“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 93
TURNO: MATUTINO
PLPLAN DE TRABAPLAN DE
CICLO ESCOLAR: 2019-2020
“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”
Al tener en cuenta como referencia al actual desarrollo económico, político, social, tecnológico y cultural de
México, se han integrado elementos tales como los aprendizajes claves, contenidos específicos y aprendizajes
esperados, que atienden al Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. Se conserva el enfoque basado en
competencias, hacen énfasis en el desarrollo de habilidades socioemocionales y se abordan temas transversales
tomando en cuenta lo estipulado en las políticas educativas vigentes.
Se busca que en la Educación Media Superior se favorezca la convivencia, el respeto a los derechos humanos
y la responsabilidad social, el entendimiento de los entornos, el cuidado de las personas, la protección del medio
ambiente, la puesta en práctica de habilidades productivas para el desarrollo integral de los seres humanos. Así se
trabajarán los Ejes transversales social, ambiental, de salud y de habilidades lectoras.
Otro aspecto importante que promoveremos como Academia será la Interdisciplinariedad entre materias del
mismo semestre, en donde diferentes disciplinas se conjuntan para trabajar de forma colaborativa para la obtención de
resultados en los aprendizajes esperados de manera integral, permitiendo al estudiantado confrontarse a situaciones
cotidianas aplicando dichos saberes de forma vinculada.
A través del trabajo colegiado se busca promover una mejor formación docente a partir de la creación de redes
de gestión escolar, analizar los indicadores del logro académico del estudiantado, generar técnicas exitosas de trabajo
en el aula, compartir experiencias de manera asertiva, exponer problemáticas comunes que presenta el estudiantado
respetando la diversidad de opiniones y mejorar la práctica pedagógica, donde es responsabilidad del profesorado,
realizar secuencias didácticas innovadoras a partir del análisis de los programas de estudio, promoviendo el desarrollo
de habilidades socioemocionales y el abordaje de temas transversales de manera interdisciplinar, así como rediseñar las
estrategias de evaluación y generando materiales didácticos.
“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”
A) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias pedagógicas
de los docentes que conforman la academia.
B) El aseguramiento del logro de los aprendizajes esperados establecidos en
MEPEO.
Los integrantes del cuerpo colegiado somos
profesionales comprometidos con la labor docente.
Aprovechar los conocimientos previos que el alumnado posee de semestre anterior.
Carencia de recursos para trabajar, por ejemplo, falta de Internet para descargar formatos y buscar información y estrategias en línea.
El contexto en el que se desenvuelven los estudiantes está
rodeado de actividad artesanal de la producción de figuras
artísticas de resina, aunque el nivel socioeconómico es bajo.
La mayoría de los integrantes tiene más de 10 años de
experiencia por lo que podemos compartir estrategias
didácticas y formas de aprendizaje.
Son estudiantes muy artísticos, nobles, dispuestos al trabajo
colaborativo.
Una de las prácticas exitosas más recientes es la actividad de
limpieza de la comunidad por parte de los estudiantes, toda la
comunidad escolar dedicó una mañana para ir limpiando las
calles aledañas a la escuela hasta llegar a la zona central de
San Andrés Cuexcontitlán.
Los alumnos valoraron el cuidado del medio ambiente y la necesidad
de cuidar la apariencia física de la comunidad, además muchas
personas de la comunidad se fueron sumando a la actividad y
reconocieron la labor de los estudiantes.
C) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes
APROBACIÓN APROVECHAMIENTO DESERCIÓN
AUSENTISMO
80%
70%
10%
5%
“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”
TEMA ESTRATÉGICO METAS
(EXPRESARLO EN
PORCENTAJES)
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
ACTIVIDADES
(ACTIVIDADES PARA LOGRAR LA META)
NOMBRE Y CARGO DEL
RESPONSABLE
ESTRATEGIAS DE
SEGUIMIENTO
(CÓMO SE
MONITOREARÁ)
FECHA ORDINARIA O
EXTRAORDINARIA DE
ANÁLISIS
Planeación de la materia.
//
Plan de evaluación de los
aprendizajes esperados.
//
Diversificación y
desarrollo de
instrumentos de
evaluación de los
aprendizajes esperados.
70%
Enero
2020
Julio 2020
Elaboración del proyecto
tranversal por semestre.
Evaluación continua de los
aprendizajes esperados.
Elaboración de estrategias
didácticas exitosas.
Todos los
docentes que
integran esta
Academia, en su
respectiva
materia.
A través de los
portafolios de
evidencias, las
listas de cotejo y
rúbricas de las
diversas
actividades
realizadas.
9 de
septiembre.
11 de octubre.
14 de
noviembre.
10 de
diciembre.
23 a 28 de
enero.
12 de febrero.
13 de marzo.
12 de mayo.
11 de junio.
Análisis y discusión de
experiencias de éxito del
trabajo en el aula para
generar estrategias
didácticas pertinentes a
las necesidades de los
estudiantes. //
Desarrollo de materiales
didácticos de apoyo al
aprendizaje de los
estudiantes
Enero
2020
Julio 2020
Los docentes aportarán en las
diferentes Jornadas de
acompañamiento, sus
experiencias exitosas,
materiales didácticos
novedosos, estrategias
didácticas efectivas, entre
otras.
Todos los
docentes que
integran esta
Academia, en su
respectiva
materia.
A través de los
portafolios de
evidencias, las
listas de cotejo y
rúbricas de las
diversas
actividades
realizadas.
9 de
septiembre.
11 de octubre.
14 de
noviembre.
10 de
diciembre.
23 a 28 de
enero.
12 de febrero.
13 de marzo.
12 de mayo.
11 de junio.
“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”
Nombre del docente Materia
Inés Concepción Atilano Carbajal Literatura I
Ana Isabel Colín Colín Taller de expresión oral y escrita III, Salud integral del adolescente III
Sandra Cayetana Morales García Biología I
Miriam Flores Rivera Biología I
Eustasio Hernández Valdés Gestión de archivos
Ofelia Patiño Estrada Matemáticas III
Belinda Jordán López Taller de expresión oral y escrita III
Carmina Angélica Quiroz Velázquez Literatura I
“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”
Tipología de organización de
los cuerpos colegiados y
frecuencia de las reuniones
Objetivos de acuerdo con los temas de la agenda estratégica Frecuencia de las reuniones de trabajo
colegiado
Ordinaria Extraordinaria
Disciplinar Al menos dos veces durante el
semestre
Planeación de las asignaturas a partir del análisis y contextualización de los aprendizajes
clave de cada campo disciplinar y los aprendizajes esperados de cada una de las
asignaturas que lo conforman.
12 al 16 de agosto
Evaluación de los resultados en el trayecto educativo de los estudiantes para establecer
las estrategias didácticas que permitan desarrollar los aprendizajes esperados
establecidos en los programas de estudio.
12 al 16 de agosto
Sugerir acciones orientadas a resolver los problemas de reprobación asociados a las
asignaturas del campo disciplinar.
9 de septiembre
Impulsar y asegurar la pertinencia de la transversalidad vertical y horizontal que
favorezca el logro de los aprendizajes clave del campo disciplinar.
11 de octubre
Fomentar la elaboración, difusión e intercambio de recursos didácticos, bibliografías y
tecnologías para el aprendizaje.
14 de noviembre
Acompañar y contextualizar la formación continua docente. 10 de diciembre
Participar en las consultas institucionales para brindar elementos de mejora a la
implementación del currículo del nivel medio superior.
23 al 28 de enero
De asignatura Al menos tres veces durante el
semestre
Analizar el logro de los aprendizajes de los estudiantes y su permanencia escolar, para
realizar las planeaciones didácticas a partir de los aprendizajes esperados de las
asignaturas.
23 al 28 de enero
Analizar las experiencias de trabajo en el aula a fin de identificas prácticas pertinentes
que favorecen el logro de aprendizajes esperados.
12 de febrero
Diseñar prácticas contextualizadas para el reforzamiento de los aprendizajes esperados. 13 de marzo
Diseñar y diversificar los instrumentos y herramientas de evaluación alineados a los
aprendizajes esperados.
12 de mayo
Desarrollar y proponer ejemplos de transversalidad curricular horizontal y vertical 12 de mayo
Implementar materiales didácticos de apoyo al aprendizaje de los estudiantes. 11 de junio
Acompañar y contextualizar la formación continua docente. 11 de junio
Establecer el cronograma de aplicación de las lecciones de habilidades
socioemocionales en la asignatura y asegurar su realización con las evidencias
correspondientes.
11 de junio
“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo Del Sur”
De componente
profesional Al menos tres veces en el
semestre
Contextualizar y asegurar el logro de las competencias profesionales básicas y
extendidas establecidas en los programas de estudio.
12 al 16 de agosto
Generar las planeaciones didácticas e instrumentos de evaluación pertinentes. 9 de septiembre
Establecer y ejecutar las prácticas profesionales básicas (demostrativa, guiada,
supervisada y autónoma) en contextos simulados y reales.
11 de octubre
Proponer acciones de actualización docente en el componente profesional. 14 de noviembre
Acompañar y contextualizar la formación continua docente. 10 de diciembre
Gestionar la apertura de espacios de vinculación que favorezcan la incorporación de los
estudiantes en los sectores sociales y productivos.
23 a 28 de enero
Transversal Al menos una vez al mes de
forma anticipada a los procesos
de evaluación sumativa parcial y
reporte de calificaciones
Analizar el desempeño de los estudiantes e instrumentar las acciones necesarias para
favorecer el logro de los aprendizajes esperados, la permanencia y conclusión del
trayecto educativo a partir de la articulación curricular vertical y horizontal de las
asignaturas que conforman el currículo del nivel medio superior.
12 de febrero
Generar ejercicios de transversalidad que propicien el desarrollo de los aprendizajes
esperados
13 de marzo
Organizar y dosificar el calendario de actividades y evaluaciones que aplicarán a los
estudiantes durante el semestre
12 de mayo
Acompañar y contextualizar la formación continua docente 11 de junio
Proponer y gestionar acciones de intervención desde el desarrollo de las habilidades
socioemocionales, la orientación vocacional y educativa y el acompañamiento al
estudiante (reforzamiento de aprendizajes) para favorecer su desarrollo integral
11 de junio
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