14/04/2023 1Anderson Aroca Orjuela
Portafolio
Historia y razón de ser de las universidades
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Especialización en Pedagogía y Docencia Universitaria.
Estudiantes:
Jenny Andrea Cardona Vargas
Oscar Castro Pineda
Anderson Aroca Orjuela
Profesor:
Javier Sánchez
Bogotá D.C.
14 de julio de 2012
Portafolio
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1. Estudiantes del curso
2. Fotografía del curso
3. Programa
4. Lecturas y /o recursos
5. Universidades vistas en clase
6. Noticias sobre IES
7. Reflexiones
Contenido
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Estudiantes del cursoCorreo Electrónico Nombres Apellidos Lugar de trabajo Teléfono
1 [email protected]; Adelmo Cortes 2 [email protected]; Kelly Julieth Cortes Melo 3138091921
3 [email protected]; Alba Lucia Corchuelo Maldonado SED Colegio Restrepo Millán 3118180667
4 [email protected]; José Alfredo Guerrero Monroy Fiscalía General de la Nación 3005672327
5 [email protected]; Anderson Aroca Orjuela Instituto san Juan de Dios 3164903315
6 [email protected]; Andrea Tolosa 7 [email protected]; 8 [email protected] Angela Hernández U. La Gran Colombia 31657747829 [email protected]; Harley Beltran Colegio 3145812636
10 [email protected]; Jacqueline Mendez Instituto Técnico Central 3133364168
11 [email protected]; Dairo Ferney Gomez Cortes colegio 3212475561
12 [email protected]; Claudia Marcela Medina Macias UAE DIAN 3208595412
13 [email protected]; Daniel Perez Castro
14 [email protected]; Victor Alfonso Bautista Rodríguez Liceo Lorens 8279587
17 [email protected]; Fedris Rafael Toncel Brito Fajardos S.A.S 3178949060
18 [email protected]; Fernando Rodrigo Romero Alvarado Fiscalia General de la Nación 5702000 Ext. 2870
19 [email protected]; Germán Eduardo Cárdenas Doncel SED Colegio Ricaurte 3203899531
20 [email protected]; Hector Higuera 22 [email protected]; Jenny Andrea Cardona Economista 3125428879
23 [email protected]; Jeannette Enriquez Caicedo IDIPRON 3123025907
24 [email protected]; Juan Camilo Prieto Aguirre Escuela de Música 314352470425 [email protected]; Juan Carlos Villamil Peña Desempleado 310608982326 [email protected]; Marcela Otalora SED Bogotá 3133881467
27 [email protected]; Mónica C. Sanchez Calderón SED Bogotá 3002193388
30 [email protected]; David Mauricio Wilches Alvarez Docente Inglés - Español 3143283698
31 [email protected]; Nicolas rojas quiriga rosario santo domingo 311548496432 [email protected]; Oscar Castro Policía Nacional 312434909033 [email protected]; Elsa Pilar Parra Mojica CEDINS 3108830294
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Fotografía del curso
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ProgramaNOMBRE DEL CURSO: HISTORIA Y RAZON DE SER DE LAS UNIVERSIDADES
CRÉDITOS ACADEMICOS TOTAL DE HORAS HORAS PRESENCIALES : 32HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE :
FECHA TERMINACIÓN: DOCENTE: JAVIER SANCHEZ CARRASCAL CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
2. JUSTIFICACIÓN
En la formación de un docente universitario es indispensable que conozca la historia de la Universidad, su desarrollo a través del tiempo, su quehacer y su razón de ser, sus tareas sustantivas y sus relaciones con la sociedad y el estado para que dimensione su labor como profesional de la educación superior , el contexto en que se encuentra y poder diseñar las metodologías y estrategias pedagógicas para este tipo de educación
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Lecturas
De la Universitas a la Universidad, Origen y Desarrollo de las Universidades.
Conferencia Mundial de la Unesco sobre la Educación Superior
La Universidad en la Sociedad Contemporánea
La Calidad de la Universidad más allá de toda Ambigüedad
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Universidad la Sorbonne
Universidad de Bolonia
Universidad de Cambridge
Universidad de Oxford
Universidad de Berlín
Universidad de Salamanca
Universidad la Gran
Colombia
Universidad Autónoma de
México
Universidad de Harvard
Universidades
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Encuéntralo en: http://www.youtube.com/watch?v=w552yV2kWzo&feature=related
Universidad de Bolonia
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Encuéntralo en: http://www.youtube.com/watch?v=d7ARAEQJyVU
Universidad la Sorbonne
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Encuéntralo en:
http://www.youtube.com/watch?v=FG23kb_fUjg
Universidad de Salamanca
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Encuéntralo en:
http://www.youtube.com/watch?v=GG6IzSVFQ5M
Universidad de Berlín
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Encuéntralo en:
http://www.youtube.com/watch?v=F5SN12nK_e0
Universidad de Harvard
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Universidad de Oxford
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Universidad de Cambridge
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Universidad Autónoma de México
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Universidad la Gran Colombia
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Noticias IESEfectos directos e indirectos de la educación en el ingreso
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14/04/2023 19Anderson Aroca Orjuela
ReflexiónEn ocasiones ingresamos a estudiar cualquier carrera profesional y no nos preguntamos la razón de ser de esa carrera universitaria o de algún determinado proyecto curricular, mucho menos pensamos en la razón de ser de esa institución con la que nos estamos vinculando. El curso de Historia y Razón de ser de las universidades fue un espacio de encuentro, identificación conocimiento, nos permitió encontrarle sentido pero sobre todo, razón de ser, de las instituciones que actualmente denominamos Universidad. Se constituyó este curso en la identificación del estudiante con el oficio que piensa o pretende ejercer, aspecto totalmente relevante a la hora de iniciar una carrera profesional porque permite aterrizar ideas y así tener la certeza que la carrera que se va a ejercer es la que en realidad quiero. Usando un término que esta muy de moda en la actualidad, “quien no conoce su historia esta condenado a repetirla” no obstante en la educación, particularmente, en la educación superior la importancia de conocer su historia es vital porque nos permite a nosotros como futuros docentes universitarios no perder de vista el horizonte de esas instituciones, pero sobre todo ser consientes de su razón de ser, así podremos contribuir en el cumplimiento de su filosofía pero sobre todo el cumplimiento de su compromiso social. Finalmente el curso nos muestra el panorama de la educación en la actualidad, será decisión de cada uno de nosotros la forma o el modo de intervención que realizaremos en la sociedad porque de una u otra manera estará en nuestras manos la formación del futuro profesional que contribuirá o no al desarrollo de nuestro país.
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