Maestría en Pedagogía
Dra. Judith Aguila Mendoza
titulo
Evaluación de Procesos
CONCEPTOS BÁSICOS
PORTAFOLIOSN
DOCENTE
Maestría en Pedagogía
Dra. Judith Aguila Mendoza
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Evaluación de Procesos
CONCEPTOS BÁSICOS¿Qué son?
El portafolio docente, es definido por Martín-Kneip (2003) como “una serie de coleccionesde trabajos especializados de los docentes,con los cuales registran, evalúan y mejoran sutrabajo”
Para López Carrasco (2003), “es el espaciodonde el docente puede rescatar ysistematizar las acciones, experiencias ymomentos de reflexión que ha desarrollado alo largo de su trabajo”.
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CONCEPTOS BÁSICOS¿Qué pueden evaluar?
La labor docente, ya que permiteevaluar lo que el docente hace, nosólo lo que dice que hace o lo quecree saber,
Permite identificar: “el qué”, “elcómo” y “el cuanto” de sudesempeño docente.
Valora la actitud y disposición antesu crecimiento tanto personal comoprofesional.
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CONCEPTOS BÁSICOS¿Qué beneficios ofrece?
Permite al profesor tener un instrumento que
le ayuda en la certificación de sus
competencias o bien un elemento que le
apoye en un proceso de selección (Klenowski,
2005)
Además, permite reflexionar críticamente
sobre el desarrollo que ha tenido a lo largo de
su experiencia profesional.
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Evaluación de Procesos
CONCEPTOS BÁSICOS¿Qué contienen?
• 1. los aspectos que el docente considere los más relevantes o
representativos de su experiencia docente.
• 2. Los siguientes aspectos, por ejemplo:
• A) Filosofia educacional
• B) Tres cartas, una de un progenitor, una de un supervisor o
directivo y una de un colega.
• C) una lista comentada de todas las actividades de capacitación
profesional en las que ha participado el postulante.
• D) Un artículo, un capitulo o un libro publicado por el postulante
• E) Un video del candidato en su trabajo.
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CONCEPTOS BÁSICOS¿Qué contienen?
• 3. Recopilación de no más de cinco elementos que
representen los siguientes resultados:
• A) La capacidad de comunicarse con sus interlocutores
• B) La capacidad de reflexionar sobre la propia práctica
• C) La capacidad de identificar y utilizar curriculos o
programas eficaces para satisfacer las necesidades de
diferentes tipos de alumnos.
• D) La capacidad de trabajar cooperativamente
• E) El mejor trabajo del autor en el área del diagnóstico o
la evaluación
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CONCEPTOS BÁSICOS¿Qué contienen?
• 4. La sugerencia para iniciar su portafolios es:
• 1. Su curriculum vitae
• 2. Su misión y visión sobre educación
• 3. Estrategias de enseñanza que han desarrollado
• 4. Estrategias de aprendizaje de sus alumnos
• 5. Evaluación de su práctica docente
• 6. productos de investigación que han desarrollado
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