ENTREVISTAS APODERADOS
Mayo 2014
“ Todos los huéspedes que llegan sean recibidos como Cristo”
(RB 53, 1)
PROYECTO EDUCATIVO Las familias se unen a nuestra comunidad
escolar en torno a una misión en común en la que se necesita del apoyo mutuo.
La escucha y la acogida mutua, entre las familias y el colegio nos permitirán crecer en comunidad, conocer profundamente la realidad de nuestros alumnos y también dar a los padres las herramientas y el apoyo que necesiten para llevar a cabo su misión de educadores y evangelizadores.
ENTREVISTASAPODERADOS
Alianza Colegio - Familia
Construcción de criterios conjuntos para apoyar proceso
de los alumnos
Rol del Profesor Jefe--- fundamental en este proceso
DESDE NUESTRO ROL
Somos anfitriones de una relación que apunta a construir la colaboración con los padres para lograr los objetivos formativos y educativos.
Las entrevistas deben ser planificadas con anticipación, deben tener objetivos.
No sólo es importante qué decimos, sino también a quién le decimos. Los gestos, la narrativa y el estilo en que yo genere el encuentro puede marcarla diferencia.
I.- Somos ANFITRIONES de un encuentro
- Tener ACTITUD de anfitriones- Ir a buscar y a dejar a portería a la persona citada.- Citar en un horario que realmente este disponible.- Tener un lugar listo para atender al apoderado- Tener a mano toda la información que pueda ser
necesaria ( Libro, cuaderno, etc).- Respetar el espacio entregado para la entrevista.- Recordar que en todo momento representamos
al Colegio.
Objetivos de una Entrevista
- Obtener y entregar información sobre el alumno para proteger su adecuado desarrollo escolar y así potenciarlo al máximo.
- Generar un espacio de orientación a los padres, pudiendo generar estrategias para resolver o dar solución aun problema.
- Acercar a los padres al colegio, a nuestra proyecto educativo.
¿ CÓMO HACER UNA ENTREVISTA?
Planificarla ( Recordar nuestros objetivos) Respetar su estructura:
BIENVENIDARecibir al apoderado
Saludarlo por su nombre
Tratarlo de Usted
ORACIONTomarse el tiempo para
realizar una oraciónPedir por la entrevista, el alumno y su familia.
PRESENTACIONQuienes somos
Acogida
DEFINIR EL OBJETIVOPorque se ha citado
Expectativas
¿ CÓMO HACER UNA ENTREVISTA?
VISION DEL APODERADO
Escuchar Entorno familiar
VISION DEL PROFESORExponer fortalezas y
debilidades del alumnoHabilidades
Comunicacionales
CONSTRUIRUnir visiones
Construir algo común
ESTRATEGIASHerramientas
Refuerzo
DEFINIR PLAZORevisión Procesos
REGISTRO INFORMACIÓN
DESPEDIDA
FACILITADORES DE LA ENTREVISTA
Actitud de Acogida Oración Centrarse en:- Ser v/s Hacer- Potencialidad v/s carencias- Empoderamiento v/s desinterés
(estrategias)- Visión dinámica v/s estática( procesos)- Positivo v/s negativismo ( lo que se puede
hacer, no lo que no se hace)- Responsabilizar v/s derivaciones