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Español
Una marcha
PRÁCTICAPPAA 2015
EJERCICIOS DE
5
HolaGrac ias
Nombre del estudiante:
f
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Instrucciones para ennegrecer las respuestas de preguntas de selección múltiple
Incorrecto
Incorrecto
Correcto
Instrucciones para contestar las preguntas de respuesta extendida
Instrucciones
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E s p a ñ o lEjemplos
Instrucciones: Lee cuidadosamente cada una de las lecturas. En tu hoja de contestaciones,
marca la mejor respuesta para cada pregunta.
Hola Santiago:
(1) Te escribo porque quiero
invitarte a ver una película a mi casa.
(2) Mi mamá me dice que puede ser
el sábado que viene. (3) Invité a
Josué y a Omar. (4) Asi que no te la
puedes perder.
Te espero,
Tu amigo Ismael
● A ¿Qué cambio se debe hacer en la oración 4?
*A cambiar Asi por Así
B cambiar que por qué
C cambiar puedes por pudieras
D cambiar perder por Perder
Todos los que la visitan
dicen que es hermosa
por sus playas y montañas.
No es muy grande en tamaño,
Pero dicen, ¡que es un encanto!
¿Qué de quién yo hablo?,
pues de mi Puerto Rico
que quiero tanto.
● B De acuerdo con estos versos, ¿qué les gusta a los visitantes de la Isla?
A el clima de la Isla
B el tamaño de la Isla
C la naturaleza de la Isla
D la gente que vive en la Isla
Quinto grado Página 1
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Instrucciones: Lee cuidadosamente cada una de las lecturas. En tu hoja de contestaciones,
marca o escribe la mejor respuesta para cada pregunta.
Sección 2 Página 1
PRIMERA REVISTA INFANTIL PUERTORRIQUEÑA SE PRESENTARÁ EN LA FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO
DE PUERTO RICO
Por Gabriela Ortiz
(SAN JUAN, PUERTO RICO, 12 DE OCTUBRE) – Maracas, unanueva revista para niños, hará sudebut en la Feria Internacional delLibro de Puerto Rico en el mes denoviembre. Creada para niños de 5 a8 años, Maracas es una revista con laque cada niño se divertirá mientrasaprende. Incluye cuentos, poesías,biografías, actividades, recetas,artículos de ciencia, juegos y muchomás.
Maracas es creación de la Sra.Marianela del Prado, educadora ymadre de origen puertorriqueño. Lafamilia del Prado se enfrenta día a díaa los retos de criar tres hijos bilingüesen un vecindario de Nueva York. En
una ocasión intentaron conseguir unarevista divertida en español, que a lavez les sirviera para enseñar a sushijos temas educativos. Al noencontrar ninguna que cumpliera consus expectativas, Marianela del Pradocontactó a un grupo de amigos,autores y educadores. Ellos lograronpreparar esta revista única.
Lo que hace a Maracas una revistadiferente, es que está llena de laalegría y el buen humor que noscaracteriza a los caribeños. Tuve lasuerte de conseguir autores eilustradores puertorriqueños, cubanosy dominicanos. “Creo que esto es loque hace que nuestra revista tenga unsabor diferente”, nos dijo la creadora.
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“El nombre Maracas me parecióapropiado porque representa nuestramúsica y la alegría. Una maraquita esuno de los primeros sonidos queescuchamos al nacer. Tal vez por esollevamos la música por dentro”,explicó la señora del Prado sobre elnombre que escogió para su revista.
La primera edición de Maracassaludará al público por primera vez enla Feria Internacional del Libro dePuerto Rico, que se llevará a cabo del2 al 7 de noviembre en el ColiseoRoberto Clemente, en San Juan, Puerto Rico.
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¿Cuál oración resume MEJOR lalectura?
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A
B
C
D
Maracas es una revista diferente,porque participan personas dediferentes países del Caribeescribiendo y haciendo lasilustraciones.
Maracas es una revista infantil nueva,entretenida y educativa que hará sudebut en la Feria Internacional delLibro en Puerto Rico.
La Feria Internacional del Libro secelebrará del 2 al 7 de noviembre enel Coliseo Roberto Clemente en SanJuan, Puerto Rico.
La Sra. Marianela del Prado es unamadre de origen puertorriqueño quevive en Nueva York y está criando asus hijos en esa ciudad.
El párrafo 4 trata PRINCIPALMENTE —
2
A
B
C
D
de la relación que tiene la revista conla música.
de los sonidos que escuchan los niñosal nacer.
de la razón por la cual la revista sellama Maracas.
del gusto hacia las maracas quesienten los caribeños.
En el párrafo 2 de la lectura, la palabra expectativas se refiere a —
3
A
B
C
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cumplir con lo prometido.
lo que se espera conseguir.
conocer algo que está pasando.
la manera de anunciar algo que pasó.
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Página 6 Quinto grado - Español
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El famoso rompecabezas
Existe un juego que, al escuchar su nombre, podrías pensar que es muy difícil,
pero, en realidad, es un juego colorido y divertido que se ha considerado como uno de los
más famosos del mundo. Es probable que lo hayas jugado alguna vez. Este juego se llama
rompecabezas. Un rompecabezas consiste en combinar y colocar correctamente piezas o
distintos pedazos hasta formar una figura, un paisaje o algún tipo de representación
artística.
Lo que se conoce hasta hoy es que en 1760, el ebanista y cartógrafo John
Spilsbury creó el rompecabezas moderno en Londres. Este fue diseñado con el propósito
de enseñar geografía. El rompecabezas representaba a Europa y combinaba las diferentes
ciudades y países de ese continente.
Los primeros rompecabezas se diseñaron para adultos y no incluían una imagen
que sirviera de guía. Los rompecabezas se armaban sin saber cuál sería la imagen que
revelaría. Poco a poco y pieza por pieza, comenzaba a mostrar algo y, a medida que
aparecían las imágenes, se podía ir descubriendo lo que ocultaba. Rápidamente, esta
herramienta educativa tomó un rumbo inesperado. Fue tanto el éxito que tuvo, que otros
empezaron a crear rompecabezas. Así se fueron desarrollando estilos y nuevas formas.
Este fue el caso de los fabricantes McLoughlin Brothers quienes, en 1870, crearon
el primer rompecabezas para niños llamado “The Smashed Up Locomotive”.
Este rompecabezas tenía la imagen de un tren y, por primera vez, presentaba una
ilustración que servía de guía para armarlo.
Estos fabricantes les abrieron paso al desarrollo del rompecabezas. En la
actualidad, existen una infinidad de rompecabezas que tienen la función de divertir y
enseñar. Es, sin duda, el juguete preferido de muchos maestros, pues ellos conocen los
beneficios que se les atribuyen al rompecabezas, tales como:
• Desarrollar la capacidad para resolver problemas
• Ayudar a desarrollar la capacidad de observación, atención y concentración
• Desarrollar las capacidades relacionadas con la organización y la memoria
• Fomentar el trabajo individual
Los rompecabezas han evolucionado mucho. Los fabrican de diferentes materiales,
formas y estilos. No importa si eres niño o adulto, hay un rompecabezas para cada gusto
y nivel de destreza.
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Vuelve a leer las lecturas “EL GUÍA”y “El famoso rompecabezas”. Luegocontesta la siguiente pregunta.
De acuerdo con las lecturas “ELGUÍA” y “El famoso rompecabezas” , ¿qué tienen en común la revista Maracas y el juego del rompecabezas?
No olvides contestar la pregunta en lahoja de contestaciones. Usa detalles delas dos lecturas para apoyar turespuesta. Usa oraciones completas ypuntuación y gramática correcta.
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La mudanza del cucubano
Chano era un cucubano que había nacido en El Viejo San Juan. Allí volaba en
círculos iluminando la fuente del Paseo de la Princesa, y en la oscura garita de El Morro.
A los niños les encantaba ver volar a esa bombillita alada. Mientras, Chano disfrutaba del
clima y la frescura del lugar.
Pero una noche de festival, cambió todo en El Viejo San Juan. Ya no se respiraba aire
fresco, había faroles, fuegos artificiales, gigantescos focos y guirnaldas de bombillitas por
todos lados. ¿Quién iba a notar un minúsculo lucero volador entre tanta luz? Chano volaba
de un lado a otro tratando de encontrar aire fresco entre la gente. Pero además sentía que su
luz se hacía cada vez más tenue. Así que, antes de perder su luz por completo, Chano
decidió mudarse a un lugar donde hiciera falta su presencia y se sintiera mejor.
—¿Adónde me iré? —dijo mirando hacia la Luna—. ¿Por qué no me pintas con tus
rayos?
—No puedo pintarte con mis rayos, pero puedo llevarte a un lugar muy especial: la
Bahía Agua de Estrellas —le dijo ella sonriente.
—¿Dónde queda? —quiso saber el cucubano.
—En la Isla Nena. Si tú adornaras esa bahía, no habría otra como ella en las noches
—le explicó.
Chano no entendía nada. Pero en su deseo de alumbrar como antes, se dejó guiar por
los rayos de luna que lo dirigieron a la Isla Nena. Antes de la media noche, ya había llegado
a su destino. Los isleños lo recibieron con los brazos abiertos. Grandes y chicos se
sorprendían al ver a Chano prender y apagar. Los niños corrían para alcanzar su luz
juguetona. El aire puro le devolvió la alegría.
Cuando llegó a la bahía, Chano no podía creer lo que veía en el agua. Eran unos
microorganismos que, como él, brillaban en la noche. Por ellos, todo lo que tocaba aquellas
aguas se iluminaba.
Chano se acercó y les preguntó: —¿Cómo se llaman?
—Dinoflagelados, pero nos puedes llamar dinos —contestaron.
—¡Ustedes son cucubanos marinos! —les dijo.
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—Si tú lo dices. Pero para ser cucubano tendríamos que volar como tú. ¡Qué
afortunado eres, amigo! —le dijeron.
Chano se dio cuenta de que brillar no era lo más importante pues sí era muy bueno
poder volar. Además, tenía la oportunidad de alegrar a un niño cada noche con su luz.
Esa noche llovió. Chano vio que en las gotitas de lluvia la Luna echaba su brillo en
esas aguas. Sin perder tiempo, regresó a El Viejo San Juan y les contó a todos sus amigos
sobre la bahía. Todos quisieron visitarla con él.
Hoy cientos de cucubanos se han mudado, igual que Chano, a la Bahía Agua de
Estrellas. Es la más visitada por las noches. Su magia resplandeciente comienza al caer el
Sol. La Luna cuida de los cucubanos en un nuevo ambiente que les brinda felicidad y salud.
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¿Cuál es el MEJOR resumen de lalectura?
5
A
B
C
D
Chano era un cucubano que vivía en San Juan. Una noche de festivalcambió todo. Gracias a la Luna, se fue a la Isla Nena. Chano viodinoflagelados. Regresó a San Juan yles contó a sus amigos. Hoy cientosde cucubanos se han mudado a laBahía Agua de Estrellas.
Chano era un cucubano que vivíatriste, pues ya no podía brillar comoantes. Se encuentra con unas criaturasque lo llevan a otro lugar. Allí conocea mucha gente buena y decide llevarsea todos sus amigos con él.
Chano decidió mudarse a un lugardonde hiciera falta su presencia. Sedejó guiar por los rayos de luna que lo dirigieron a la Isla Nena. Chano viogotitas de lluvia. Sin perder tiempo,regresó a San Juan.
Chano volaba de un lado a otrotratando de encontrar aire fresco.Chano no entendía nada. Se fue parala Isla Nena. Chano decidió vivir enla bahía para siempre con losdinoflagelados.
Lee la siguiente frase del párrafo 14.
… la Luna echaba su brillo en esasaguas.
Esta frase es un ejemplo de —
6
A
B
C
D
personificación.
exageración.
metáfora.
símil.
Esta lectura es — 7A
B
C
D
una poesía.
una fábula.
un ensayo.
un cuento.
¿Qué palabras del párrafo 2 te ayudana entender el significado de la palabra tenue ?
8
A
B
C
D
… gigantescos focos,…
… guirnaldas de bombillitas…
… tratando de encontrar aire fresco…
… perder su luz…
A. ¿Cuál es un animal que puedebuscar nuevos lugares en dóndevivir?
B. Explica por qué crees que esteanimal puede hacer esto. Apoya turespuesta con detalles de la lectura.
No olvides contestar todas las partes de la pregunta en la hoja decontestaciones.
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Sé fueron a Luquillo y bucearon porvarias horas.
10
A
B
C
D
Sé
fueron
bucearon
Está correcta.
Instrucciones: La siguiente oración no corresponde a ninguna lectura. Escoge la palabra
subrayada que tenga algún error. Si no encuentras ningún error, escoge la alternativa
D Está correcta. Recuerda marcar tu respuesta en la hoja de contestaciones.
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El aire y el viento
(1) Te has dado cuenta de que
estamos rodeados de aire (2) Como no
lo podemos ver, la mayoría de las veces
no nos damos cuenta de la presencia del
aire que nos rodea. (3) Pero en todo
momento, estamos respirando el
oxígeno que está en el aire.
(4) Tal vez, la
mejor manera para
notar la presencia
del aire a nuestro
alrededor, y la
importancia que
tiene para todos los
seres vivos, es
mediante el viento.
(5) El viento es
un chorro o corriente de aire que se
forma debido a los cambios en su
temperatura. (6) Sus movimientos de
aire frío y caliente son los que producen
las corrientes que llamamos viento.
(7) El viento afecta de muchas
maneras nuestras vidas. (8) El viento
determina la lluvia, ya que mueve las
nubes de un lugar a otro. (9) El viento es
el que trae el calor o el frío de acuerdo
con la región de donde viene.
(10) Al soplar con mucha fuerza, puede
producir tornados, trombas marinas y
otros fenómenos.
(11) Además, gracias al viento
podemos hacer uso de algunos medios
de transportación como los aviones, los
globos, los veleros y otros más. (12) No
olvidemos que fue en barcos de vela
que Cristóbal Colón
descubrió América y
todavía se siguen
usando como
diversión.
(13) El viento
ayuda a limpiar el
aire contaminado de
las ciudades al
dispersar los agentes
contaminantes.
(14) También ayuda a que las plantas se
reproduzcan porque transporta el polen
de las flores.
(15) Gracias al viento, hemos podido
disfrutar en nuestra Isla de la brisa
marina que tanto nos refresca en medio
del calor sofocante. (16) Y aunque en
ocasiones el viento puede llegar a ser
destructivo cuando sopla con mucha más
fuerza, son más los beneficios que
recibimos del viento.
Instrucciones: La siguiente lectura puede tener errores. En tu hoja de contestaciones, marca
la mejor respuesta para cada pregunta.
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La palabra temperatura se debebuscar en el diccionario entre laspalabras —
11
A
B
C
D
tenedor y teniente.
temor y tempestad.
televisión y temblor.
temporal y temprano.
¿Cuál es la MEJOR manera de volvera escribir la oración 1?
12
A
B
C
D
¡Te has dado cuenta de que estamosrodeados de aire!
“Te has dado cuenta de que estamosrodeados de aire”.
(Te has dado cuenta de que estamosrodeados de aire)
¿Te has dado cuenta de que estamosrodeados de aire?
¿Cuál es el núcleo del sujeto en laoración 5?
13
A
B
C
D
viento
corriente
forma
cambios
¿Cuál de las siguientes oraciones tieneun predicado compuesto?
14
A
B
C
D
oración 7
oración 9
oración 13
oración 14
La palabra subrayada en la oración 14 es —
15
A
B
C
D
un adverbio.
un sustantivo.
una conjunción.
una preposición.
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Lee el siguiente texto.
—¿Cómo es que sabes la verdad? —le preguntó.
Elena me lo dijo ayer. Respondióbrevemente.
¿Cuál cambio corrige el error en laparte subrayada?
16
A
B
C
D
Elena me lo dijo ayer. —Respondió
—Elena me lo dijo ayer —respondió
“Elena me lo dijo ayer” respondió
“Elena me lo dijo ayer respondió
Instrucciones: Las siguientes preguntas no corresponden a ninguna lectura. En tu hoja de
contestaciones, marca la mejor respuesta para cada pregunta.
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Observa el siguiente organizador gráfico.
¿Cuáles términos completan correctamente los recuadros vacíos?
17
Artículo
Pronombre
Artículoindeterminado
Sustantivo
Sujeto
Las oraciones son grupos de palabras que expresan una idea completa.
Predicado
A
B
C
D
artículo - pronombre
adverbio - sustantivo
verbo - adverbio
verbo - adjetivo
¿Qué cambio se debe hacer en lasiguiente oración?
Apenas regreses de tu viajedeberás contarme todo lo quehicistes.
18
A
B
C
D
cambiar regreses por regresé
cambiar deberás por debiste
cambiar contarme por contarás
cambiar hicistes por hiciste
PARA
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