MEMORIA DE ACTIVIDADY DE SOSTENIBILIDAD
PREOCUPADAS
sufijo que indica prioridad[PRE ]
Nos ocupamos de lo que nos preocupa
2018
Cooperativa de Iniciativa social sin ánimo de lucro
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
Compromiso con la diversidad de familias y el lenguaje de género Actualmente se constata cada vez más una realidad social y familiar diversa. La rea-lidad de EDUVIC nos muestra cada día que el modelo de familia convencional no es el único y que hay muchas maneras de ser y hacer familia. Es en este sentido que nos queremos posicionar como un agente integrador para todas aquellas estructuras familiares que cumplan con los objetivos deseados sea cual sea su composición, y lo hacemos en la manera en que desarrollamos nuestra actividad diaria y también como os lo contamos en esta memoria, utilizando iconos neutrales en todas las re-presentaciones gráficas de familias, con la voluntad de mostrar un modelo de familia inclusivo, diverso y no estereotipado.
Asimismo, aplicamos criterios de lenguaje de género haciendo un uso no sexista del lenguaje como una forma más de luchar contra todas las clases de discriminación y desigualdad por razones de género, origen étnico, creencias o edad. El lenguaje es por sí mismo un instrumento de cambio social que tiene la capacidad de diseñar rea-lidades y crear abstracciones. Es por eso que desde EDUVIC adoptamos un lenguaje inclusivo y no discriminatorio con el horizonte de contribuir a crear una sociedad más justa e igualitaria.
Explicación del lema de la MEMORIA 2018 6
Carta de la Presidenta 9
2018: un año en el que hemos estado OCUPADAS en lo que nos [PRE]ocupa 10
LA COOPERATIVA. [PRE]ocupadas por todo lo que pasa a nuestro alrededor 14
Órganos de representación y gestión 16
DATOS ECONÓMICOS. [PRE]cedentes para mejorar resultados 18
LA ESTRATEGIA. [PRE]paradas para afrontar nuevos retos 20
LAS ALIANZAS. Establecemos relaciones im[PRE]scindibles 22
Grupos de interés 22
Entidades promotoras y facilitadoras 23
Proyectos de intercooperación y colaboraciones 24
LA COMUNICACIÓN. [PRE]gonamos nuestras metas 25
LA DIFERENCIA. [PRE]determinadas hacia la excelencia 27
LOS SERVICIOS. [PRE]cisión en nuestra labor 28
EDUVIC: Área de servicios de atención a los niños y niñas, los y las adolescentes y sus familias 30
Centros residenciales para adolescentes y jóvenes migrados solos 31
Centro Residencial de Acción Educativa Kairós 32
Residencia Maternal Antaviana 32
Centro de Acogida Talaia 33
Programa de seguimiento post-institucional Itaca 33
EDUVIC · Cruïlla. Servicios de prevención, orientación y soporte terapéutico y socioeducativo hacia las familias 34
Servicio de Infancia. Programa de madres e hijos o hijas ante la violencia doméstica 45
Servicio Técnico Punt de Trobada 45
EDUVIC · Escola Itinere. Área de formación y gestión del conocimiento 46
Formación 48
Supervisión 50
Consultoría 51
Investigación 52
Modelo de Terapia Familiar Socioeducativa 53
EDUVIC · Inspira Sport. Área de servicios vinculados al deporte 54
PTI · Área de servicios psicoterapéuticos privados 58
LA GESTIÓN. Hacemos [PRE]valecer la responsabilidad 60
Compromiso ambiental. Contribuimos a la [PRE]servación del entorno 61
Compromiso con el equipo. Somos [PRE]scriptoras de nuestro equipo de trabajo 64
Compromiso con nuestros proveedores. [PRE]caución de aplicar criterios responsables en la contratación 69
SOBRE ESTA MEMORIA 70
Alcance y contenido de la memoria 70
ANEXOS 71
Fichas por servicios ampliando información 71
Cuentas anuales abreviadas (con el informe de auditoría) a 31 de diciembre de 2018 71
Tabla de contenidos e indicadores según GRI 71
Tabla de contenidos e indicadores según la economía social 71
Listado de personas socias de EDUVIC SCCL 71
PREOCUPADAS
IMPRESCINDIBLES
PREGONAMOS
PREMIAMOS
PRESERVAMOS
PRESCRIPTORAS
PRECAUCIÓN
PREDISPUESTAS
PREVEMOS
PREESTABLECEMOS
PRENOTAMOS
PREDETERMINADAS
PREPARADAS
PREVISORAS
PRE
7MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
PREOCUPADASPOR LO QUE PASA EN NUESTRO ENTORNO Y OCUPADAS EN DAR RESPUESTA
Según el diccionario este prefijo significa prioridad, delante, antes, o bien superioridad, excelencia.
Para EDUVIC la prioridad es poner por delante a las personas que atendemos: niños, niñas, adolescentes, jóvenes y famílias en riesgo de exclusión social, y los servicios que ofrecemos.
Adela Camí i DealbertPresidenta y directora general de EDUVIC
9MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
Os presentamos la memoria de sostenibilidad de 2018 que contiene un resumen de las actividades y los princi-pales aspectos económicos, sociales y ambientales de la cooperativa. Un año marcado por el gran incremento del número de personas atendidas, y sin embargo con la contradictoria convicción que este ha sido uno de los períodos más complicados para EDUVIC desde su nacimiento hace más de 25 años.
Escribo estas palabras con el convencimiento de haber superado muchas de las dificultades y que las que quedan están en vías de ser resueltas. Y ese es nuestro gran triunfo de este año, mantenernos fieles a nuestra misión como cooperativa de iniciativa social, a pesar de todas estas dificultades. La coyuntura sociopolítica nos ha afectado especialmente dado que nuestra actividad se centra en la atención a la infancia, la adolescencia y la juventud en riesgo de exclusión y nos hemos visto desbordadas por una avalancha de demandas de atención que la autoexigencia y el compromiso con la sociedad que nos definen no nos han permitido desatender.
Este incremento de nuestra actividad que repercute en un aumento de las personas atendidas y que aparente-mente debería ser un dato positivo, desde EDUVIC lo vivimos con una cierta desazón, ya que es el reflejo de las grandes desigualdades que marcan la sociedad a nivel mundial y de la importancia de nuestra existencia, que en un mundo justo no sería tan necesaria. Esta realidad nos [pre]ocupa.
Así pues, es en el marco de este escenario que hemos reforzado la solidez del equipo de profesionales de EDUVIC. En un contexto poco favorable hemos demostrado nuestra capacidad de respuesta con la máxima implicación y un compromiso incondicional, lo que ha puesto de manifiesto la fuerza y la resiliencia del modelo cooperativo con el que nos identificamos plenamente. Quiero utilizar este espacio para mostrar una vez más agradecimiento a todas las personas que conforman los diferentes equipos de EDUVIC por el esfuerzo, la fle-xibilidad, la capacidad de reorganización, la superación, la predisposición y la responsabilidad con las que han desarrollado sus funciones.
Este compromiso e implicación de las personas nos han permitido aumentar la capacidad de acción y asegurar la calidad de los servicios, a la vez que hemos podido asumir nuevos retos en la atención a colectivos emergen-tes y consolidar el ámbito de los servicios vinculados a la deporte.
Algunos de los aspectos que destacamos este año es que hemos reafirmado el crecimiento de nuestra activi-dad con un aumento muy importante de las personas atendidas que se ha traducido en la gran ampliación del equipo de profesionales en un 76%, por lo que en algunos momentos se ha tensionado la estructura organizativa y financiera de la cooperativa hasta que la misma ha alcanzado la dimensión adecuada.
Este ha sido un año que nos ha puesto a prueba. Hemos tenido que desarrollar la capacidad de asumir nuevos retos en la atención a colectivos muy desconocidos hasta ahora, los chicos y chicas migrados solos, para los que hemos puesto en funcionamiento 1O centros; la creciente expansión territorial de los servicios de terapia familiar para dar respuesta con más eficiencia; una línea de colaboración para la gestión del conocimiento; la incorporación de personas socias y de perfiles profesionales diferentes y la nueva línea de conocimiento y activi-dad con la neurociencia y el procesamiento del trauma, han sido algunas de las áreas que han validado nuestro modelo de intervención y gestión como un modelo sostenible y consolidado.
Además, nos hace mucha ilusión compartir con vosotros que este año hemos recibido el reconocimiento Coop-Cat por nuestra capacidad de transformación social y la contribución a la sociedad, destacando la atención que se ha dado a los menores migrantes sin referentes familiares, junto con el compromiso, la eficiencia y la aplica-ción de los valores cooperativos, todos ellos fusionados para dar prioridad a esta emergencia de país.
Dar prioridad, poner delante, dar importancia ... [pre]ocupadas en dar respuesta a las necesidades en contextos difíciles y complejos en tiempo record con la mirada siempre puesta en las personas usuarias. Este es nuestro lema de este año y os lo queremos transmitir en cada una de las palabras, los datos y los gráficos que veréis en esta memoria, tras los que hay todas estas personas atendidas y todo el equipo que forma parte de EDUVIC, con los que seguiremos buscando espacios para la mejora, la creatividad, la formación y el diálogo que nos hagan crecer como comunidad de profesionales dentro de nuestra cooperativa.
CARTA DE LA PRESIDENTA
2017
2018
Datos
AUMENTAMOS NUESTRO IMPACTO
4.130
6.099Niños, niñas y adolescentes atendidos/as
2.551
3.051Familias atendidas
CONSOLIDAMOS UN CRECIMIENTO CONTINUADO
6.856.310€
16.106.067 €De facturación
El compromiso y la implicación de las personas nos ha permitido...
Doblar nuestra capacidad de acción, asegurando la calidad de los servicios.
Asumir nuevos retos en la atención a nuevos colectivos (menores migrados, ámbito escolar, ámbito deportivo, formación, investigación ...)
Poner en marcha 10 nuevos servicios para dar respuesta a la llegada de menores migrantes solos.
Recibir el Reconocimiento Coopcat 2018 por nuestra capacidad de transformación social y la contribución a la sociedad.
Consolidar el ámbito de servicios vinculados al deporte y adaptarlo a nuevas realidades.
11MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
2018
FORTALECEMOS NUESTRO EQUIPO
186
46
328
60
Profesionales contratados/as
Profesionales socios/as
27
36Entidades han recibidoacciones de supervisióno consultoría
9
1.367Participantes en EDUVIC · Escola Itinere, que nos puntúan conexcelente
COMPARTIMOS CONOCIMIENTO
116
33
122
39
Personas promotoras y facilitadoras
Servicios gestionados
COLABORAMOS DE FORMA ESTABLE
UN AÑO EN EL QUE HEMOS ESTADO OCUPADAS EN LO QUE NOS PREOCUPA
13MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
2018
Gestionamos
servicios
Con el apoyo de
profesionales contratados/as
instituciones promotoras y facilitadoras
profesionalessocios/as
39 328 60 122
Y DE ABRIR NUEVAS MIRADAS...
· Servicios de salud relacional y emocional en las escuelas· Programa AMIT (aprendo, me implico, trabajo)· Presencia en nuevos territorios· Diversifi cación de los servicios
UN AÑO DE RESPUESTAS A EMERGENCIAS
Atención y acompañamiento a menores migrates solos.
CLIENTES PROMOTORES
Anual Acumulado: 62.000
1995 2016 20162017 20172018 2018
140
120
100
80
60
40
20
0
122116
1
93
PROFESIONALES SOCIOS/AS
70
60
50
40
30
20
10
0
PROFESIONALES CONTRATADOS/AS
350
300
250
200
150
100
50
0
2016
172
2016
40
1995
8
1995
6
2017
186
2017
46
2018
328
2018
60
INGRESOS (€)
20.000.000
15.000.000
10.000.000
5.000.000
0
16.106.067
6.856.3105.635.674
NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES ATENDIDOS/AS
2016
14.437
2017
20.480
2018
12.611
1995
23
Anual Acumulado: 17.005
FAMILIAS ATENDIDAS
4.000
3.000
2.000
1.000
0
20.000
15.000
10.000
5.000
0
2016
1.899
2017
2.551
2018
3.051
1995
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SOMOS COOPERATIVA...
Un proyecto colaborativo realizado con los valores propios del cooperativismo: la ayuda mutua, la democracia, la equidad, la solidaridad, la honestidad y la transparencia.
...DE INICIATIVA SOCIAL...
Ponemos a la persona en el centro de toda la acción, desde la proximidad, la responsabilidad y la capacidad de autogestión.
...SIN ÁNIMO DE LUCRO
Reinvertimos los excedentes en los propios proyectos y en innovación para dar respuesta a nuevas realidades sociales.
SOMOS ESPECIALISTAS
Trabajamos con la infancia, la adolescencia, la juventud y sus familias para incidir en su entorno y en la sociedad, tanto a nivel especializado como preventivo.
El nombre de la cooperativa recoge nuestra voluntad de acompañar (educere) a personas atendidas para que puedan sacar el máximo provecho de sus potencialidades, se apoderen de sus vidas, venzan las difi cultades (victoria) y promuevan la transformación en ellos mismos y su entorno.
EDUVICEducere
Victoria
PREOCUPADAS POR TODO LO QUE PASA A NUESTRO ALREDEDOR
LA COOPERATIVA
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
OFRECEMOS RESPUESTAS INNOVADORAS EN LOS SIGUIENTES ÁMBITOS:
ÁREA DE SERVICIOS PSICOTERAPÉUTICOS
PRIVADOS
ÁREA DE SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA INFANCIA, ADOLESCENTES Y FAMILIAS
ÁREA DE SERVICIOS VINCULADOS AL DEPORTE
ÁREA DE FORMACION
Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
Hemos adaptado la estructura de EDUVIC a la nueva dimensión, asegurando la calidad y la correcta organización de la cooperativa.
ÓRGANOS DE REPRESENTACIÓN Y GESTIÓNDos estructuras complementarias permiten encontrar el equilibrio entre la toma de decisiones ágiles y la gestión demo-crática de la cooperativa.
El Reglamento de Orden y Funcionamiento (ROF) recoge los mecanismos de acceso tanto a la condición de socio como los principales órganos de gobierno y dirección de la cooperativa, así como los requisitos y las condiciones de salida de la organización.
JUNTA DIRECTIVA
CONSEJO RECTOR
CONSEJO DIRECTIVO
DIRECCIÓN GENERAL
EQUIPOS DE ATENCIÓN DIRECTA EQUIPOS DE GESTIÓN
ASAMBLEADE SOCIOS Y SOCIAS
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
DIRECCIÓN FINANCIERADpto. AdministraciónDpto. ContabilidadDpto. FinancieroDpto. RRHH
DIRECCIÓN TÈCNICADpto. Gestión de organización de los serviciosDpto. Dinamización técnica de los serviciosDpto. Seguimiento de los serviciosDpto. Calidad
DIRECCIÓN GENERALDpto. Formación internaDpto. ComunicaciónDpto. ParticipaciónDpto. Resp. socialDpto. Innovación y nuevas tecnologíasDpto. EDUVIC · Escola Itinere
JUNTA DIRECTIVA
Dpto. SupervisiónDpto. FormaciónDpto. ConsultoríaDpto. Investigación
Consejo directivoEDUVIC · Escuela Itinere
Equipo docentesupervisor y consultor
ÁREA DE FORMACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Dpto. Servicios formativosDpto. Servicios deportivosDpto. Investigación
Consejo directivoEDUVIC · Inspira Sport
Equipode profesionales
ÁREA DE SERVICIOS VINCULADOS AL DEPORTE
Comisión de diseñoy desarrollo
Comisión decoordinación PTI
Equipode profesionales
ÁREA DE SERVICIOS PSICOTERAPÉUTICOS PRIVADOS PTI
Equiposde atención directa
Consejo directivo servicios
Consejo de adolescentes
ÁREA DE SERVICIOS INFANCIA, ADOLESCENCIA Y FAMILIA
PRECEDENTESPARA MEJORAR RESULTADOS
DATOS ECONÓMICOS
2018• Incremento de la capacidad de acción
• Aumento de las fuentes de financiación
• Rigor y eficiencia en la gestión
Gestionamos los recursos de forma responsable y transparente, asegurando la sostenibilidad de la cooperativa para mantener y ampliar nuestra actividad, el empleo y nuestros impactos.
• Auditorías económicas externas.
• Interventores de cuentas de la cooperativa.
• Aprobación de las cuentas anuales en la Asamblea.
• Publicación de las cuentas anuales auditadas a disposición de todos los grupos de interés.
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
REINVERTIMOS LOS EXCEDENTES EN LA COOPERATIVA
consolidamos los proyectos e innovamos para dar respuesta a nuevas realidades.
MONETIZAMOS EL VALOR SOCIAL DE LA COOPERATIVA
en colaboración con la Sectorial de Iniciativa Social de la Federación de Cooperativas de Trabajo de Cataluña.
2016 2017 2018
Valor económico creado
Ventas netas
Otros ingresos
Valor económico distribuido
Costes de explotación y fi nancieros
Gastos salariales
Pagos a administraciones públicas
Fondo de educación, formación y promoción
Valor económico retenido
Amortizaciones
Reserva obligatoria
Otras reservas
Pérdidas de otros ejercicios
5.639.158 6.856.310 16.106.067
5.613.232 6.795.560 15.923.747
25.926 60.750 182.320
5.600.859 6.816.854 15.760.601
1.651.538 1.784.938 5.223.233
3.941.915 5.023.168 10.413.538
4.830 5.705 87.715
2.576 3.043 36.115
38.331 39.454 345.466
19.976 17.774 88.148
7.728 9.129 108.345
10.627 12.551 148.974
0 0 0
Número de espacios de participación con personas usuarias (grupos de trabajo)
Número de redes, plataformas y organismos de participación local en los que participa EDUVIC
6
5
Euros invertidos en la mejora de la calidad de los productos o servicios de la cooperativa
Cantidades económicas pagadas a administraciones públicas
IVA no desembolsado por la administración a la cooperativa debido a su naturaleza
TOTAL
1.524.009
3.135.888
762.950
5.422.847
DESDE EL 2017 REALIZAMOS EL CÁLCULO DEL VALOR SOCIAL
Más información:679.896 €Ahorro generado por jóvenes residentes en los CRAEs
LA ESTRATEGIAPREPARADAS PARA AFRONTAR NUEVOS RETOS
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ICVALORES
La persona en el centro de toda acción profesional.
VISIÓN
MISIÓN
• Incrementar de manera proactiva nuestra capacidad de dar respuesta a aquellas necesidades de las personas susceptibles de ser atendidas desde proyectos sociales, educativos, terapéuticos y deportivos.
• Generar nuevas fórmulas de colaboración empresarial y nuevas áreas de acción económicamente éticas y con un impacto positivo en el territorio, con el objetivo final de aportar recursos económicos a los proyectos sociales que desarrollamos.
• Generar y gestionar con calidad los diversos servicios ofrecidos e implementados bajo el principio de la innova-ción continuada.
• Promover la sensibilización de las personas hacia la necesidad de una transformación social, que mejore, en última instancia, las condiciones de vida de la población en general en los territorios en los que desarrollamos nuestra actividad.
• Socializar el conocimiento adquirido a partir de nuestra experiencia fomentando el intercambio que permita la generación de nuevos conocimientos.
• Ser referentes en la formación y la supervisión en el ámbito social, educativo, deportivo y psicoterapéutico.
• Ser reconocidas como especialistas en el trabajo educativo en el mundo del deporte y en la práctica deportiva.
Nuestra misión es trabajar para las personas en general y en especial para la infancia, adolescencia, jóvenes y sus familias, con la promoción, creación y gestión de servicios y recursos sin ánimo de lucro, desde una perspectiva cooperativista y en colaboración con la administración o la iniciativa privada. Los ámbitos en los que se extienden nuestros proyectos y programas son la educación, el ocio, la cultura, la sanidad, el fomento y la práctica de activida-des deportivas, la atención residencial, la atención terapéutica y familiar y otros ámbitos que inciden en la atención integral a las personas.
INICIATIVA SOCIAL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO
TRANSFORMACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN - ACCIÓN
RESPONSABILIDAD SOCIAL CALIDAD INTEGRAL
PROXIMIDAD RELACIONAL AGILIDAD ORGANIZATIVA
COOPERACIÓN TRANSPARENCIA
INNOVACIÓN TÉCNICA PARTICIPACIÓN ACTIVA
LAS ALIANZASESTABLECEMOS RELACIONES IMPRESCINDIBLESEscuchamos para mejorar nuestra capacidad de transformación social: Identifi camos nuestros grupos de interés y establecemos canales de comunicación que nos permiten escuchar y atender sus demandas.
GRUPO DE INTERÉSNUESTROSCOMPROMISOS ALGUNAS CIFRAS...
PROFESIONALES SOCIOS/AS
PROFESIONALES CONTRATADOS/AS
FormaciónAcompañamientoCuidadoTransparenciaParticipación
Ahora somos:
60 personas socias.
328 profesionales.
PresenciaCalidezCorresponsabilidadExperienciaCalidad
Atendemos a más personas:
6.099 niños, niñas y adolescentes.
2.596 familias.
6.512 participantes en proyectos gestionados por EDUVIC · Inspira Deporte.
1.054 participantes en las acciones de EDUVIC · Escola Itinere.
IlusiónEsperanzaFidelidadConfianzaInnovación
Sumamos complicidades:
122 Personas clientas promotoras / facilitadoras.
39 servicios gestionados.
ProfesionalidadDisponibilidadExperienciaCapacidad de adaptaciónEficiencia
Trabajamos en red para la transformación social:
6 Colaboraciones estables.
5 Participaciones en estructuras representativas.
Solvencia TransparenciaConfianza
Establecemos relaciones estables y de confi anza:
100% Permanencia de los proveedores.
Transformación socialFlexibilidadCooperaciónCalidadResponsabilidad
Tejemos vínculos para lograr una mayor incidencia.
PARTICIPANTES EN NUESTROS SERVICIOS
CLIENTES PROMOTORES
COLABORADORES
PROVEEDORES
COMUNIDAD
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UV
IC
Colaboramos para dar respuestas ágiles y eficaces ante necesidades emergentes:ENTIDADES PROMOTORAS Y FACILITADORAS
Ayuntamientos01 l Abrera
02 l Aitona
03 l Almoster
04 l Badalona
05 l Barcelona
06 l Begues
07 l Gavà
08 l Cambrils
09 l Canovelles
10 l Canyelles
11 l Castelldefels
12 l Castellví de Ronçana
13 l Cerdanyola
14 l Cervelló
15 l Cervera
16 l Collbató
17 l Corbera de Llobregat
18 l Cornellà de Llobregat
19 l El Masnou
20 l El Papiol
21 l El Prat de Llobregat
22 l El Morell
23 l El Pont de Suert
24 l El Vendrell
25 l Esparraguera
26 l Esplugues de Francolí
27 l Esplugues de Llobregat
28 l Granollers
29 l Igualada
30 l L’Hospitalet de Llobregat
31 l La Palma de Cervelló
32 l La Pobla de Segur
33 l La Portella
34 l La Seu d’Urgell
35 l Les Borges Blanques
36 l Lliçà de Vall
37 l Manresa
38 l Martorell
39 l Mataró
40 l Molins de Rei
41 l Mollerussa
42 l Montcada i Reixach
43 l Olesa de Montserrat
44 l Olivella
45 l Pallejà
46 l Premià de Dalt
47 l Reus
48 l Rosselló
49 l Sabadell
50 l Salou
51 l Sant Adrià del Besòs
52 l Sant Andreu de la Barca
53 l Sant Boi de Llobregat
54 l Sant Climent
55 l Sant Cugat del Vallès
56 l Sant Esteve Sesrovires
57 l Sant Feliu de Llobregat
58 l Sant Joan Despí
59 l Sant Just Desvern
60 l Sant Llorenç de Morunys
61 l Sant Pere de Ribes
62 l Sant Vicenç dels Horts
63 l Santa Coloma de Cervelló
64 l Santa Coloma de Gramenet
65 l Sitges
66 l Solsona
67 l Sort
68 l Tarragona
69 l Tàrrega
70 l Terrassa
71 l Torrelles de Llobregat
72 l Tremp
73 l Vallirana
74 l Valls
75 l Viladecans
76 l Vilafranca del Penedès
77 l Vilanova i la Geltrú
78 l Vila-seca
Consejos comarcales01 l Consejo Comarcal d’Alt Penedès
02 l Consejo Comarcal del Garraf
03 l Consejo Comarcal del Tarragonès
Consorcios01 l Consorcio de Servicios Sociales de Barcelona
Cooperativas01 l Delta
02 l Doble Via
Diputaciones01 l Diputación de Barcelona
02 l Diputación de Lleida
03 l Diputación de Tarragona
04 l Diputación de Girona
Fundaciones, Asociaciones y Entidades01 l Asociación Catalana de Municipios
02 l Asociación Bizgarri
03 l Asociación Provivienda
04 l Asociación Suerte (França)
05 l Asociación Educativa per a Joves Betània
06 l Centro de estudios Jurídicos y Formación Especializada
07 l CEPS Projectos Sociales
08 l Casal dels Infants. Acció social als barris
09 l CDIAP Esquerra de l’Eixample de la Fundació Catalana Síndrome de Down
10 l CRAE Rosalia
11 l Cruz Roja
12 l Fundación Bancaria “la Caixa”
13 l Fundación Catalana de l’Esplai
14 l Fundación Centre Obert Joan Salvador Gavina
15 l Fundación Fútbol Club Barcelona
16 l Fundación Germà Tomàs Canet
17 l Fundación para personas con discapacidad Isla de Menorca
18 l Fundación Maria Auxiliadora
19 l Fundación Mercè Fontanilles
20 l Fundación Nous Cims
21 l Fundación Probitas
22 l Hermanas Hospitalarias Benito Menni
23 l Hospital Sant Joan de Déu
24 l Salesianos Sant Jordi, Sant Boi.
25 l Salesianos Sant Jordi- PES Lleida
Generalitat de Catalunya01 l Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias, Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescència
02 l Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias, Dirección de Familias
03 l Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias, Secretaria General , Gabinete Técnico
04 l Departamento de Justicia
Universidades e Institutos01 l IL3, Instituto de Formación Continua, Universidad de Barcelona
02 l UEMC, Universidad Europea Miguel de Cervantes
03 l Instituto Alecés
04 l Instituto Nacional de Educación Física de Catalunya (INEFC).
05 l ICE Instituto de Ciencias de Educación de la UdL
Construimos sinergias: Estamos [PRE]dispuestas a generar alianzas:PROYECTOS DE INTERCOOPERACIÓN Y COLABORACIONES
de plataformas representativas:
PERTENECEMOSal Ateneu Cooperatiu de l’Hospitalet como entidad fundadora promotora
ESTAMOS PRESENTES a través de la FEDAIA y de la Sectorial de cooperativas de iniciativa social, en:
COLABORAMOS CON
Invulnerables con la visión
Gracias a la colaboración con Natural Optics Group, todos los chicos y las chicas de los centros de acogida gestionados por EDUVIC tienen la revisión de la vista y gafas graduadas de forma gratuita.
Sectorial de Cooperativas de Iniciativa SocialComisión de Gestión de la Sectorial
CPI Red Proinfància FEDAIA
Junta DirectivaComisión de Centros Residenciales de Acción Educativa (CRAEs)Comisión de FormaciónGrupo de trabajo Clave ConocimientoGrupo de trabajo menores MENA
Mesa de entidades del Tercer Sector Social de Cataluña
Plataforma de Infancia de Cataluña (PINCAT), como representante de la Sectorial de Cooperativas de Iniciativa Social
La Confederación Empresarial de la Economía Social de Cataluña + Tabla de entidades
del Tercer Sector Social de Cataluña
Grupo de concertación y contratación pública de servicios de atención a las personascomo representante a FEDAIA
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NÚMERO DE VISITAS ALCANCE DE PUBLICACIONES
OBJECTIVO
Incrementar la visibilidad de nuestras acciones.
LA COMUNICACIÓN PREGONAMOS NUESTRAS METAS
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51 %
7 %
38 %
3 %
4 %
36 %
51%
ELABORACIÓNDE NUEVOS MATERIALES COMUNICATIVOS
REDEFINICIÓN DE LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN DE LA COOPERATIVA
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173.653
1.641
178.335
298
28.273
12.386
1.087
61.832
79.477
164.512
173.384
232
45.119
39.059
13.204
1.641
107.852
171.680
178.335
EDUVICEscolaItinere
612
77.750
1254
94.710
/EduvicSccl
177
34.071
155
38.506
/inspira.eduvic TOTALDatos 2017 / 2018
TOTAL DE USUARIOS/AS QUE HAN VISITADO LAS WEBS
NÚMERO TOTAL DE VISITAS AL PERFIL
NÚMERO TOTAL DE VISITAS AL PERFIL
NÚMERO DE VISITAS (SESIONES) A LAS WEBS
NÚMERO DE IMPRESIONES
ALCANCE DE LAS PUBLICACIONES
NÚMERO DE VISITAS
ALCANCE DE PUBLICACIONES
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LA DIFERENCIA: PREDETERMINADAS HACIA LA EXCELENCIA
2018
CONSOLIDACIÓN Y MEJORA DEL TRABAJO POR PROCESOS
ANÁLISIS DE LOS RIESGOS INTERNOS Y EXTERNOS DE CADA SERVICIO
1 RECLAMACIÓN RESUELTA SATISFACTORIAMENTE
CRECIMIENTO DE LA COOPERATIVA
ADAPTACIÓN DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
163 MUESTRAS DE SATISFACCIÓN RECIBIDAS
Apostamos por la calidad y la innovación como base para el empoderamiento de las personas y la transformación social.
Nuestra acción pone a la persona en el centro y se basa en:
• Trabajo en red para sumar complicidades y mejorar el nivel de respuesta.
• Adaptación y mejora continua para alcanzar nuestra misión.
• Innovación para dar respuestas ágiles a realidades emergentes.
• Calidad para dar la mejor solución aprovechando nuestra experiencia.
RECONOCIMIENTO COOPCAT 2018La Confederació de Cooperatives de Catalunya reconoce a EDUVIC su capacidad de transformación social y su contri-bución a la sociedad.
El galardón entregado a EDUVIC ha querido destacar la aten-ción que se ha dado a los menores migrantes no acompa-ñados, junto con el compromiso, la eficiencia y la aplicación de los valores cooperativos, todos ellos fusionados para dar prioridad a esta emergencia de país.
CERTIFICACIÓN ISO 9001:2015Incrementar nuestra actividad asegurando la calidad de nuestros servicios:
Certificación conforme la norma ISO9001:2015 aplicada a todos los servicios que gestionamos y a la gestión adminis-trativa, de recursos humanos, de contabilidad e informática, así como a la prevención de la salud laboral.
2018PROGRAMA KOMTÜ
Desde septiembre de 2018 EDUVIC y La Fundación Privada Nous Cims construyen sinergias para el diseño y creación del programa Komtü, destinado a:
• Mejorar el bienestar emocional y relacional en las escuelas de Infantil y Primaria involucrando a toda la comunidad escolar.
• Promover un entorno escolar positivo y el acompañamiento emocional y relacional de los estudiantes a través del empoderamiento de las personas adultas que conforman la comunidad (profesorado, personal no docente y familias).
• Ayudar a atender las necesidades de los niños que están experimentando dificultades específicas.
LOS SERVICIOS PRECISIÓN EN NUESTRA LABORNuestra experiencia nos permite ofrecer servicios especializados en cuatro grandes ámbitos:
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ICÁREA DE SERVICIOS
VINCULADOS AL DEPORTE
Proyectos deportivos y sociales implicados con las instituciones deportivas, las comunidades, las
empresas y las personas, con una vocación de transforma-
ción social a través del deporte, mediante herramientas inspirado-ras que potencian el desarrollo
individual y colectivo.
ÁREA DE SERVICIOS DE ATENCIÓN A NIÑOS, NIÑAS,ADOLESCENTES Y FAMILIAS
Servicios, recursos y programas de apoyo dirigidos a la infancia,
la adolescencia, la juventud y las familias, tanto a nivel especiali-zado como a nivel preventivo.
ÁREA DE FORMACIÓN Y
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Formación de profesionales, consultoría y supervisión. Impulso
y participación en proyectos de investigación orientados a
la creación de modelo y la detec-ción y estudio de la respuesta
más adecuada a las necesidades sociales emergentes.
ÁREA DE SERVICIOS
PSICOTERAPÉUTICOS PRIVADOS
Servicios especializados para activar procesos que mejoren el desarrollo y el bienestar de las personas con la integración del reprocesamiento neurológico
de la experiencia con la terapia familiar sistémica, la integrativa
y la humanista.
EDUVICÁREA DE SERVICIOS DE ATENCIÓN A LOS NIÑOS Y NIÑAS, LOS Y LAS ADOLESCENTES Y LAS FAMILIASPara dar respuesta a sus necesidades actuales y emergentes
Servicios, recursos y proyectos especializados y preventivos.
Perspectiva cooperativista.
Colaboración con la administración y la iniciativa privada.
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
Ante las necesidades emergentes relacionadas con los menores migrados solos, EDUVIC ha dado una respuesta integral basada en la atención, acogida y apoyo, abordando todos los aspectos de la vida diaria de la persona y su dimensión personal, social y laboral.
ADOLESCENTES Y JÓVENES MIGRADOS SÓLOSCENTROS RESIDENCIALES PARA
SERVICIO DE PROTECCIÓN Y EMERGENCIA
Servicio especializado que presta una acogida de urgencia ofreciendo alojamiento, manutención, primera atención sanitaria, información, atención psicológica y apoyo jurídico a jóvenes extranjeros no acompañados recientemente llegados a Cataluña. El servicio realiza un primer análisis del proyecto migratorio y la valoración y derivación hacia otros servicios comunitarios o del resto del sistema de protección, o con la familia en el territorio en cuestión.
BASSAM Barcelona Menores de 18 años 35
INDÍBIL Lleida Menores de 18 años 24
KIRIKÚ Sant Just Desvern Menores de 18 años 110
MANDONI Lleida Menores de 18 años 30
NUR Barcelona Menores de 18 años 60
PISOS ASISTIDOS Y DE AUTONOMÍA
EDUVIC dispone de 3 pisos asistidos y de autonomía con el objetivo de dar la posibilidad a los jóvenes mayores de edad que han sido tutelados por la administración para terminar de completar su proceso madurativo acompañados por un equipo de educa-dores y educadoras. También incorporamos 1 piso para los jóvenes de entre 16 y 18 con las mismas características.
La selección de los jóvenes para los pisos de autonomía viene determinada por la adecuación a unos requisitos de entrada pre-viamente definidos, así como el ajuste a un nivel de autonomía específico que permita al joven su autogestión y convivencia con otros compañeros en el piso.
RONDA, BLONDEL I RIU Lleida Mayores de 18 años 12
LO LLUC Lleida Chicos de 16 a 18 años 08
SERVICIO DE PRIMERA ACOGIDA Y ATENCIÓN INTEGRAL
Servicio especializado que proporciona una primera acogida ofreciendo alojamiento, información, asistencia integral y manutención a menores de edad extranjeros recién llegados a Cataluña sin referentes familiares. Además de prestar la primera acogida, el servicio procura la integración social de los menores de edad extranjeros no acompañados que se encuentran en situación de desamparo.
BALQUER El Masnou Menores de 18 años 50
JARDINS DEL SEGRIÀ Lleida Menores de 18 años 50
XATRAC Canet de Mar Menores de 18 años 50
2018• Implementación en los equipos de trabajo de las intervenciones con
los chicos basadas en la “pedagogía del afecto” y a través del vínculo.
• Atención integral a las personas: salud, documentación, formación, alimentación alojamiento, etc.
• Capacidad de los equipos educativos de poner en marcha un proyecto desde cero con ganas de construir.
429 Plazas
10 Servicios de nueva creación
Centro
Centro
Centro
Población
Población
Población
Personas usuarias
Personas usuarias
Personas usuarias
Plazas
Plazas
Plazas
Espacio educativo de inserción social y laboral para chicas adolescentes entre 14 y 18 años que, por su situación de abandono y ante la imposibilidad - tem-poral o defi nitiva - de convivir en su núcleo familiar, necesitan de un recurso acogedor para educarse temporalmente de una manera integral y compen-sadora. Se trabaja siempre que sea posible, el retor-no de la chica a su familia, el acogimiento en familia ajena u otras alternativas de vida autónoma.
2018Acompañamiento de jóvenes muy vinculadas en el proceso de desinternamiento.
La ubicación facilita la integración y autonomía de las chicas tanto en el barrio, como la ciudad.
Renovación del equipo.
Centro residencial donde se proporciona acogida a chicas adolescentes que son madres o están em-barazadas. Es un recurso especializado de quince plazas (chicas y bebés) donde se trabaja el acom-pañamiento a las adolescentes tanto en su vertien-te materno, como en el adolescente:
• Trabajamos desde el acompañamiento a la maternidad, pero nunca sustituyéndolas a ellas, con sus hijos/as.
• Paralelamente atendemos las necesidades del y la adolescente, ya que se encuentra en etapas de cambio y evolución constante que precisan de una atención cercana, cálida y afectiva.
201861% de las chicas han regresado con sus familias fruto del trabajo educativo y terapéutico realizado.
Creación con la participación de las chicas del centro, de un pequeño rincón de estimulación sensorial para los bebés.
Renovación del Equipamiento audiovisual del centro.
Impulsado por:
Más información:
KAIRÓS
ANTAVIANA
CENTRO RESIDENCIAL DE ACCIÓN EDUCATIVA
RESIDENCIA MATERNAL
Impulsado por:
Más información:
20 Plazas
35 Adolescentes atendidas
19 Ingresos nuevos
51 Personas adultas atendidas (padres y madres de las chicas)
15 Plazas
27 Adolescentes atendidas
12 Ingresos nuevos
50 Personas adultas atendidas (padres y madres de las chicas)
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
Programa de seguimiento y acompañamiento a jóve-nes que han sido atendidas en los centros residencia-les y de acogida de la cooperativa para su posterior inserción en la comunidad adulta.
Servicio gratuito que se ofrece desde los centros resi-denciales de adolescentes gestionados por EDUVIC a las chicas al alcanzar la mayoría de edad legal.
Se ofrece orientación o apoyo terapéutico a las chi-cas, a la vez que se potencian sus recursos persona-les, su proceso de maduración y su inserción social para poder hacer frente a la vida adulta.
2018Apoyo emocional desde el espacio tutorial y el acompañamiento terapéutico desde la vertiente psicológica, con el fi n de reforzar los procesos de autonomía de las chicas..
Impulsado por:
Más información:
TALAIA
ITACA
CENTRO DE ACOGIDA
PROGRAMA DE SEGUIMIENTO POST-INSTITUCIONAL
Impulsado por:
Más información:
30 Plazas + 1 de urgencias
123 Adolescentes atendidas
90 Ingresos nuevos
210 Personas adultas atendidas (padres y madres de las chicas)
20 Chicas han recibido seguimiento
Centro de acogida para chicas entre los 12 y los 18 años que se encuentran en una si-tuación grave de desprotección, alto riesgo físico o psíquico.
El servicio se encarga de realizar un estudio de la chica y su familia con la fi nalidad de po-der emitir la propuesta de medida más ade-cuada para la protección de la chica.
Desde el centro se trabajan intensamente las difi cultades relacionales que han motivado el ingreso de las chicas y, de manera trans-versal e interdisciplinaria, se buscan nuevas formas de interacción que permitan un mejor funcionamiento familiar a largo plazo y el re-torno de las chicas a su hogar.
2018Renovación importante en el equipo profe-sional del centro; educativo, técnico y directivo.
Participación en el Proyecto Buenas Prác-ticas en Salud Sexual para Adolescentes en CRAES, Centros de Acogida y Casas de Ni-ños de Barcelona.
Merienda con Estrellas, con personas que muestran de una manera muy vivencial como han podido afrontar con éxito y de for-ma resiliente las difi cultades.
2018
• Consolidación de los servicios con los criterios del nuevo modelo de servicios de intervención socioeducativa no residencial para niños, ni-ñas y adolescentes en situación de riesgo y sus familias (Modelo SIS).
• Creación de servicios de logopedia, de dinami-zación comunitaria y de talleres especializados para acompañar familias con dinámicas de violencia filio-parental.
• Integración en los procesos de terapia indivi-dual del modelo integrativo y de reprocesa-miento del trauma.
• Consolidación del equipo de gestión que ha permitido sistematizar y mejorar los procedi-mientos de gestión y seguimiento de los procesos.
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
EDUVIC · CRUïLLA
SERVICIOS DE PREVENCIÓN, ORIENTACIÓN Y APOYO TERAPÉUTICO Y SOCIOEDUCATIVO CON LAS FAMILIAS
Diseñamos y gestionamos servicios de atención terapéutica y socioeducativa para administra-ciones e instituciones para promover la salud relacional y emocional de las familias y de las per-sonas con dificultades a nivel relacional, emocional, social y educativo, que afectan su bienestar y el crecimiento adecuado de los niños, niñas y de los adolescentes.
Ofrecemos los siguientes servicios que se adaptan y reajustan a las demandas y realidades de las familias y de los servicios y profesionales del territorio:
l Asesoramiento familiar.
l Terapia individual, de pareja y familiar.
l Intervención relacional socioeducativa en el hogar familiar.
l Tutoría relacional socioeducativa con niños, niñas y adolescentes.
l Talleres terapéuticos socioeducativos para padres, madres y familias.
l Talleres terapéuticos de violencia filio-parental.
l Talleres educativos reflexivos para padres y madres.
l Talleres de parentalidad positiva para profesionales.
l Acompañamiento educativo y relacional domiciliario.
l Logopedia.
l Dinamización comunitaria.
Los servicios se prestan desde un modelo sistémico socioeducativo propio consolidado, fruto de veinti-cinco años de práctica y de estudio que, al mismo tiempo, se adapta permanentemente a la diversidad de contextos sociales y a las necesidades emergentes del entorno social y, en especial, de las familias, parejas, niños, niñas y adolescentes.
Los ejes y las herramientas principales que tenemos en cuenta en el desarrollo de los servicios son:
l El trabajo desde el modelo de la terapia familiar socioeducativa.
l El modelo de la terapia integrativa y de reprocesamiento del trauma.
l Los principios de la crianza positiva.
l El acompañamiento y el empoderamiento de las personas desde una mirada y una compren-sión capacitadora.
l La intervención desde el principio de complementariedad en el trabajo que hacen los servicios locales referentes de las familias.
l La proximidad relacional en el trabajo con las familias y con la red de profesionales como base para establecer vínculos de confianza que promuevan procesos de transformación.
l La proximidad territorial.
l El trabajo en red estructurado y de acuerdo con la complejidad de los procesos familiares.
l La calidad de la atención profesional y de los procesos de gestión, de seguimiento y de evalua-ción del servicio, del trabajo con las familias y del trabajo en red.
l La perspectiva de género.
EDUVIC · CRUÏLLA
SERVICIOS
EJES Y HERRAMIENTAS PRINCIPALES
01 l Servicio de atención terapéutica y educativa a las familias · L’Hospitalet de Llobregat pag. 36
02 l Servicio de atención terapéutica a las familias · Esplugues de Llobregat pag. 36
03 l Jo torno a casa (Yo vuelvo a casa) · Barcelona pag. 37
04 l CaixaProinfància ·Diferentes territorios pag. 38
05 l Equipo de atención a la infancia · El Prat de Llobregat pag. 39
06 l Servicio de tratamiento especializado de apoyo a las familias · Diferentes territorios pag. 39
07 l Apoyo Familiar CRAE · Llar Les Vinyes pag. 40
08 l Servicio de Orientación y Acompañamiento a las Familias · Garraf pag. 41
COMARCAS MUNICIPIOS
Alt Penedès
Bages, Baix Llobregat
Barcelonès
Baix Camp
Berguedà
Garraf, Maresme
Osona
Segrià
Tarragonès
Vallès Occidental
Vallès Oriental
Abrera
Badalona
Barcelona
Begues
Cambrils
Canovelles
Canyelles
Castelldefels
Castellví de Ronçana
Cerdanyola del Vallès
Cervelló
Collbató
Corbera
Cornellà de Llobregat
El Masnou
El Papiol
El Prat de Llobregat
Esparreguera
Esplugues de Llobregat
Gavà
Granollers
La Palma de Cervelló
L’Hospitalet de Llobregat
Lleida
Lliçà de Vall
Martorell
Mataró
Molins de Rei
Olesa de Montserrat
Olivelles
Pallejà
Sabadell
Sant Adrià de Besòs
Sant Andreu de la Barca
Sant Boi de Llobregat
Sant Climent de Llobregat
Sant Esteve de Sesrovires
Sant Feliu de Llobregat
Sant Joan Despí
Sant Just Desvern
Sant Pere de Ribes
Sant Vicenç dels Horts
Santa Coloma de Cervelló
Santa Coloma de Gramenet
Sitges
Tarragona
Terrassa
Torrelles de Llobregat
Vallirana
Viladecans
Vilanova i la Geltrú
PRESENCIA DE CRUÏLLA SOBRE EL TERRITORIO
PROYECTOS Y PROGRAMAS DE CRUÏLLA
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
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COMARCAS
MUNICIPIOS
13
7.0093.3683.641
65
17
2.369
Comarcas de Cataluña
Personas
Niños/as y adolescentes
Personas adultas
Puntos de atención
SERVICIOSPRESENTES EN:
FAMILIAS ATENDIDAS
EDUVIC · CRUïLLA
Servicio de acompañamiento y apoyo de carácter formativo, educativo y terapéutico a familias que presentan difi cultades relacionadas con la educa-ción y la crianza de los hijos e hijas de 0 a 18 años y que son atendidas en los servicios sociales, en los equipos de atención a la infancia y la adolescen-cia y en la unidad básica de atención intensiva a la infancia y a la adolescencia de la población de L’Hospitalet de Llobregat.
Ofrece una respuesta especializada en:• Consultoría y asesoramiento a las familias• Terapia familiar
El convenio de colaboración con el programa de CaixaProinfància de la Obra Social “la Caixa” ha permitido ampliar sustancialmente las plazas ofrecidas en SaTeF.
2018Participación en la Mesa Sectorial de Infancia y Adolescencia de L’Hospitalet de Llobregat.
Consolidación de una relación de proximidad y confi anza con las familias, que valoran el servicio como una oportunidad para resolver las difi culta-des relacionales y emocionales y mejorar la aten-ción educativa de los hijos e hijas.
Servicio de acompañamiento relacional socioeducativo de familias en situación de vulnerabilidad y riesgo social.
Se trata de un servicio pensado para responder a las necesidades y las demandas concretas de los ayun-tamientos o consejos comarcales que quieren ofrecer un acompañamiento terapéutico socioeducativo a las familias atendidas por los servicios sociales de sus te-rritorios. Estos servicios durante el año 2018 se han ido adaptando a los criterios del Modelo SIS.
Servicios que se han desarrollado:• Consultoría y asesoramiento a las familias• Terapia familiar• Intervención relacional socioeducativa en el hogar familiar
2018Inicio de los servicios en Sant Pere de Ribes, El Masnou y Castelldefels.
56% más de familias atendidas.
Impulsado por:
Impulsado por:
Más información:
Más información:
SATEF
SATF
SERVICIO DE ATENCIÓN TERAPÉUTICA Y EDUCATIVA A LAS FAMILIAS
SERVICIO DE ATENCIÓN TERAPÉUTICA A LAS FAMILIAS
211 Familias atendidas
374 Niños, niñas y adolescentes atendidos
322 Personas adultas atendidas
289 Familias atendidas
511 Niños, niñas y adolescentes atendidos
430 Personas adultas atendidas
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
Programa de acompañamiento en el proceso de re-greso al hogar familiar de un niño/a o adolescente tutelado/a que reside en un Centro Residencial de Acción Educativa (CRAE) o un Centro de Acogida (CA).
Ofrece espacios terapéuticos socioeducativos con los niños, niñas y adolescentes y sus familias.
Despliega dos líneas de actuación diferenciadas para dar una respuesta adecuada a las necesida-des emocionales y educativas en estas dos etapas: “Jo Torno a Casa” - Infants y “Jo Torno a Casa” - Adolescentes.
Con su trabajo, el equipo de profesionales del servi-cio apoya de manera complementaria y coordinada a los equipos de profesionales que ya intervienen con las familias: EAIA, CRAE y CA.
2018Incremento de las sesiones realizadas en el domici-lio con el objetivo de impulsar el trabajo relacional y educativo en los contextos familiares.
Impulsado por:
Más información:
JO TORNO A CASABARCELONA
24 Familias atendidas
49 Niños, niñas y adolescentes atendidos
44 Personas adultas atendidas
87% De las familias alcanzan los objetivos planteados
100% De las familias satisfechas con el servicio
EDUVIC · CRUïLLA
Programa para ampliar las oportunidades de la infancia en situación de pobreza o de exclusión, ofreciendo recursos en el ámbito de la educación, la salud y la familia.
Tiene como objetivo romper el círculo hereditario de la pobreza impulsando un conjunto de acciones en clave de proceso y de transformación, y promoviendo el desarrollo de las oportunidades socioeducativas. Para ello, administraciones públicas, entidades sociales y un gran número de profesionales trabajan en red mediante la creación de mesas de infancia, donde el objetivo es un abordaje inte-gral de las necesidades de las familias y de los menores.
El programa actúa mediante redes territoriales de entidades sociales que imple-mentan el programa:
EDUVIC PARTICIPA
• Como entidad coordinadora de la red Hospitalet II (St. Feliu, Centro, Sant Josep y Sta. Eulalia): impulsa los espacios de coordinación de trabajo con los diferentes agentes del territorio (tanto públicos como privados). También supervisa el desa-rrollo del programa en su red y es la interlocutora..
• Como entidad referente de acción social en 10 redes: diagnóstico, la elaboración, el seguimiento y la evaluación del plan de trabajo general de la familia y de las personas menores.
l Vilanova i la Geltrú l Mataról El Prat de Llobregat l Granollers-Canovellesl Santa Coloma de Gramenet l Horta-Guinardó l Cornellà de Llobregat l L’Hospitalet I (Bellvitge y El Gornal)l Hospitalet II (St. Feliu, Centre, St. Josep y Sta. Eulàlia)
l Hospitalet III (Can Serra, Pubilla Casas, La Florida, Les Planas, Collblanc y la Torrassa)
• Como prestadora de las ayudas del programa en 15 redes que hacen el plan de trabajo específico y su posterior seguimiento y evaluación, y son las encargadas de la prestación de los servicios.
l L’Hospitalet I (Bellvitge y El Gornal)
l Hospitalet II (St. Feliu, Centre, St. Josep y Sta. Eulàlia)
l Hospitalet III (Can Serra, Pubilla Casas, La Florida, Les Planas, Collblanc y la Torrassa)
l Sant Boi de Llobregat l Vilanova y la Geltrú l Mataról El Prat de Llobregatl Granollers-Canovelles, Santa Coloma de Gramenet, l Horta-Guinardól Cornellà de Llobregatl L’Hospitalet de Llobregatl BCN: Gótico - Barceloneta- Santa Catalina - Sant Pedro y la Ribera l Sant Adrià del Besós l Viladecans y Gavàl Martorell y Sant Andreu de la Barca
2018Cambio de modelo de intervención de CaixaProinfancia.
Prestación de servicios de logopedia para dar respuesta a las demandas de las familias de las redes donde la entidad está presente.
Impulsado por:
Más información:
CAIXAPROINFÀNCIA
563 Familias atendidas
996 Niños, niñas y adolescentes atendidos
751 Personas adultas atendidas
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
Servicio de acompañamiento de carácter terapéu-tico socioeducativo a familias, parejas y personas atendidas en los Servicios Sociales de El Prat, que presentan difi cultades relacionales, emocionales y educativas que afectan a su crecimiento integral. Complementa el trabajo que realizan los profesio-nales de servicios sociales.
El trabajo se desarrolla de manera individualizada (con-sultoría y terapia familiar) o en grupos terapéuticos o educativos de reflexión con los padres y madres.
2018Participación en la Red Local de Infancia y Adoles-cencia y en la mesa redonda de Infancia y Adoles-cencia del Prat de Llobregat. Defi nición del protoco-lo de abordaje de situaciones de maltrato.
Impulsado por:
Más información:
EAFEQUIPO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA DEL PRAT DE LLOBREGAT
129 Familias atendidas
218 Niños, niñas y adolescentes atendidos
202 Personas adultas atendidas
100% De las familias satisfechas con el servicio
EDUVIC · CRUïLLA
Servicio que ofrece atención terapéutica a las fami-lias con hijos pequeños/as y adolescentes que se encuentran en una situación de riesgo grave, con el fi n de hacer un acompañamiento dirigido a superar las difi cultades emocionales, relacionales y socioe-ducativas que conlleva en la situación de riesgo.
La atención familiar se centra especialmente en el apoderamiento del sistema parental para potenciar sus capacidades, roles y funciones, teniendo en cuenta los criterios de crianza positiva y la buena gestión de las relaciones y dinámicas familiares.
Es un servicio de apoyo, complementario y espe-cializado, para los profesionales de los equipos de atención a la infancia y adolescencia (EAIA); el / la terapeuta trabaja a partir de los objetivos marca-dos o consensuados con los referentes de la fami-lia al EAIA.
Se desarrolla en las comarcas del Maresme, Vallès Oriental, Vallès Occidental, Osona, Barcelonès (ex-cepto Barcelona ciudad), Baix Llobregat, Garraf, Alt Penedès, Bages y Berguedà.
Impulsado por:
Más información:
TESFSERVICIO DE TRATAMIENTO ESPECIALIZADO DE APOYO A LAS FAMILIAS
201828% de incremento de los casos atendidos debido a la buena valora-ción del servicio.
Nuevo servicio en Berga.
486 Familias atendidas
812 Niños, niñas y adolescentes atendidos
987 Personas adultas atendidas
Programa específi co para dar respuesta a las diversas si-tuaciones de difi cultad que sufren las familias, los niños, niñas y los adolescentes atendidos en el Centro Residen-cial de Acción Educativa (CRAE) y que han provocado la separación de estas familias.
El programa centra la intervención en restablecer y re-forzar los vínculos afectivos entre los niños, niñas y los adolescentes atendidos en los CRAE y sus familias y trabaja de manera transversal las habilidades parenta-les que capaciten a los padres y las fi guras afectiva-mente signifi cativas. La intención es generar procesos de armonización de las relaciones parentales, con la aspiración, si es posible, de poner en marcha procesos de reincorporación familiar con la máxima garantía de estabilidad y de duración posible.
El servicio está diseñado para atender al niño y su familia desde el mismo momento de la separación, en es-trecha colaboración y coordinación con el Equipo de Atención a la Infancia y Adolescencia (EAIA) corres-pondiente.
El servicio está formado por tres grandes ejes:
• Taller de habilidades parentales educativas y terapéuticas.
• Intervenciones terapéuticas familiares.
• Supervisión y acompañamiento relacional en las visitas biológicas.
Impulsado por:
Más información:
CRAEAPOYO FAMILIAR
14 Familias atendidas
27 Niños, niñas y adolescentes atendidos
24 Personas adultas atendidas
90% De las familias alcanzan los objetivos planteados
100% De las familias satisfechas con el servicio
2018Innovación metodológica mediante la incorporación de Clicks con niños, niñas y adolescentes para poner palabras a situaciones complejas desde el punto de vista familiar.
EDUVIC · CRUïLLA
37 Talleres
30 Localidades de 15 comarcas de Lleida y Tarragona
100% Asistentes a los talleres
Talleres formativos reflexivos destinados a orientar, re-forzar y dar herramientas a las familias en el ejercicio de sus funciones parentales. Se llevan a cabo desde el planteamiento de la parentalidad positiva.
Ciclos de talleres guiados por profesionales exper-tos y divididos por las franjas de edad de los niños, niñas y los y las adolescentes. Los ciclos constan de 6 sesiones de talleres de dos horas y giran en torno a temáticas y conceptos como el afecto, la autonomía, la autoridad, las estrategias educativas, la resolución de conflictos, las responsabilidades en el ámbito do-méstico, el ocio y el entorno, el papel educativo de la escuela y de la familia extensa, entre otros. Cada ciclo culmina con una sesión monográfi ca a cargo de una persona experta en el tema tratado.
2018Incremento de la actividad y de la presencia en el territorio.
Impulsado por:
Más información:
CEFSERVICIO DE ATENCIÓN TERAPÉUTICA Y EDUCATIVA A LAS FAMILIAS
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
Servicio de carácter universal y preventivo que ofrece programas y actuaciones socioeducativas, comunita-rias y terapéuticas dirigidas a las familias para mejorar el bienestar integral de las personas atendidas.
Se estructura en tres ejes principales:
• La intervención relacional socioeducativa preventiva. • El fomento de las competencias parentales y la paren-
talidad positiva. • La promoción de la comunidad como factor de integra-
ción y cohesión social, siempre desde una perspectiva sistémica, en la que la familia se concibe como una unidad y como protagonista en cualquier proceso for-mativo, terapéutico o de inclusión en la comunidad.
El SOAF ha estado presente en cinco municipios: Sant Pere de Ribes, Roquetes, Olivella, Canyelles y Cubelles.
Servicios que se han llevado a cabo:
• Atención individualizada a familias, parejas y personas (consultoría y terapia familiar).
• Atención grupal e intervención educativa (monográfi-cos y talleres).
• Dinamización comunitaria (jornadas formativas para familias y profesionales).
Impulsado por:
Más información:
SOAFSERVICIO DE ORIENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS - GARRAF
98 Familias atendidas
155 Niños, niñas y adolescentes atendidos
145 Personas adultes atendidas
2018Incremento de la actividad (triplicada).
Consolidación de los vínculos con to-dos los actores implicados.
EDUVIC · CRUïLLA
Servicio de acompañamiento terapéutico y so-cioeducativo con familias, parejas o personas que presentan dificultades relacionales y emo-cionales y que son atendidas por los profesio-nales de los Equipos Básicos de Atención Social (EBAS) del Ayuntamiento de Cambrils.
Tiene como finalidad trabajar en el espacio te-rapéutico dificultades relacionales, educativas y sociales con familias en situación de riesgo y vulnerabilidad, de acuerdo a los criterios señala-dos en el Modelo SIS.
El trabajo se lleva a cabo de manera individua-lizada con la familia a través de terapia familiar socioeducativa y de manera grupal con los pa-dres y madres desde una intervención terapéu-tica o educativa reflexiva.
2018Incremento de la actividad simultánea: 40 fa-milias en proceso terapéutico.
Puesta en marcha del servicio de consultoría con el objetivo de potenciar el trabajo conjunto del SADI y del SATEC en el acompañamiento de los niños y niñas en situación de riesgo dando apoyo a las familias.
Talleres educativos para madres y padres conjun-tamente con el SADI y el Espacio Familiar Salti-rons. Se han realizado 12 talleres, en los que han participado 116 madres, madres y otros familiares.
Impulsado por:
Más información:
SATECSERVICIO DE ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO Y EDUCATIVO EN CAMBRILS.
95 Familias atendidas
166 Niños / as y adolescentes atendidos
156 Personas adultas atendidas
100% Familias satisfechas con el servicio
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
Servicio que ofrece un espacio neutral que permite el cumplimiento del régimen de visitas de los hijos e hijas en los casos de separación o divorcio cuando hay conflictos entre las personas progenitoras, así como la realización de visitas de menores de edad tutelados con sus familias.
Cuando un caso se nos deriva, se hace una valora-ción conjunta por parte de todo el equipo técnico. La persona psicóloga y la coordinadora hacen la devo-lución de las primeras entrevistas con los custodios y las personas con derecho a visita en las reuniones de equipo. Conjuntamente se valora la situación de la familia, y en función de ello se asigna el caso a la persona técnica más adecuada (se tiene en cuenta la edad de los menores, la problemática por la que son de-rivados al STPT y las características propias del caso).
2018Participación en el diseño de un sistema de informa-ción y de evaluación de los procesos de intervención a los servicios de la Direcció General de Famílies.
Establecimiento de un protocolo de coordinación con el Centro de Atención y Seguimiento de las Dro-godependencias.
Impulsado por:
Más información:
SERVICIO TÉCNICO PUNT DE TROBADA
51 Familias atendidas
66 Niños, niñas y adolescentes atendidos
61 Familias atendidas
83 Niños, niñas y adolescentes atendidos
122 Personas adultas atendidas
Impulsado por:
Más información:
SERVICIO DE INFANCIA PROGRAMA DE MADRES E HIJOS O HIJAS ANTE LA VIOLENCIA DOMÉSTICA
Servicio que tiene por objetivo favorecer la reconstrucción de modelos de conducta y estilos educativos que puedan ayudar a las madres e hijos o hijas que han sufrido vio-lencia en el hogar a afrontar las situaciones de conflicto, paliar los desajustes cognitivos, emocionales y de conducta que provoca la violencia en el seno de la familia, en cada uno de los miembros y en sus relaciones.
El servicio se enmarca dentro del Plan de ac-tuación integral del Ayuntamiento del Hospi-talet de Llobregat en materia de prevención y tratamiento de la violencia contra las mujeres.
Ofrecemos un espacio para aprender a ex-presar y compartir los sentimientos y las emociones:
• Niños, se empieza por sus potencialidades y habilidades para superar las difi cultades.
• Madres, la atención se concentra en el aná-lisis de las repercusiones que genera la vio-lencia en su rol materno y en la búsqueda de nuevos modelos educativos.
2018El 100% de las familias atendidas valoran el trato y profesionalidad de los profesionales del servicio con la máxima puntuación.
El 100% de las familias atendidas volverían al servicio en caso de necesidad.
EDUVIC · ESCOLA ITINEREÁREA DE FORMACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Socializamos el conocimiento y promovemos la innovación en profesiones especializadas en el deporte, la infancia, la adolescencia y las familias.
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
• Terapia familiar sistémica socioeducativa
• Atención integral a deportistas de alto rendimiento.
• Atención precoz.
• Parentalidad y crianza positiva.
Master y posgrados especializados en los ámbitos de la tera-pia familiar socioeducativa -formación acreditada por la FEA-TF-, la atención precoz y la atención integral al deportista.
Postgrado de atención precoz.
Acciones formativas en el ámbito de la neurociencia aplicada a la tarea socioeducativa.
Aplicamos los avances en el ámbito de las neurociencias aplicadas y la pers-pectiva sistémica en estas disciplinas y en la creación de herramientas metodo-lógicas y técnicas.
OFRECEMOS EN LOS ÁMBITOS DE
CONVENIOS Y COLABORACIONES
2018
• Consolidación de los programas de postgrado con aumentos sostenidos de personas participantes.
• Aumento signifi cativo de la demanda de supervisiones, tanto a nivel de equipo de profesionales de entidades del sector como individualmente (mentoring profesionales).
• Desarrollo de un modelo propio de intervención y su socialización.
• Capacidad de respuesta a las necesidades emergentes desde la flexibilidad, adaptabilidad, especialización y profesionalidad.
• Creación de la secretaría académica de l’Escola.
MÁSTERS Y POSGRADOS
En terapia familiar, atención precoz y atención integral a deportistas de alto rendimiento.
FORMACIÓN CONTINUA
Presencial y online para trabajadores sociales, psicólogos, docentes y profesio-nales de servicios sociosanitarios.
SERVICIOS DE SUPERVISIÓN Y CONSULTORÍA
Supervisión de casos y equipos, consultoría y formación a medida para entidades.
Personas formadoras, supervi-soras y consultoras en activo.
Sistematización de la praxis y la reflexión sobre la misma.
Conexiones con los supuestos teóricos.
Formación teórica, práctica y experiencial.
Capacitación de los profesionales para la mejora de sus competencias y su crecimiento personal.
2018
• Aumento de alumnos en la formación de larga duración, especialmente en el posgrado y máster en Terapia Familiar Socioeducativa y en el posgrado de máster de Atención Temprana.
• Segunda edición del máster en Atención Temprana: infancia y familia.
• Aumento sostenido de las evaluaciones en un 4% y siempre valorado con un excelente.
FORMACIÓNEDUVIC · Escola Itinere dispone de un amplio catálogo de forma-ción continua que comprende desde los másteres y posgrados acreditados por el Instituto de Formación Continua · IL3 de la Uni-versitat de Barcelona y la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar hasta cursos de especialización para perso-nas y entidades.
EJES QUE VERTEBRAN NUESTRO MODELO
FLEXIBILIDADEN LA OFERTADE SERVICIOS
ACOMPAÑAMIENTOPERSONALIZADO
LOS TRES SABERES: SABER, SABER
HACER Y SABER SER Y ESTAR
LA SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA ACCESIBILIDAD
VISIÓN PRÁCTICA
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
PRINCIPALES ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL 2018
l Asesoramiento familiar.
l Posgrado en Atención Integral al Deportista de Alto Rendimiento (ONLINE, 2ª edición).
l Posgrado en Diagnóstico e Intervención Sistémica Socioeducativa con Familias en Estudio (SEMI-PRESENCIAL, 1ª edición).
l Posgrado de Intervención Familiar Socioeducativa (ONLINE, 8ª edición).
l Posgrado de Intervención en Atención Temprana: Primera infancia y familia (ONLINE, 6ª edición).
l Master de Terapia Familiar Socioeducativa (ONLINE, 7ª edición).
l Máster en Atención Temprana y Familia (1ª edición).
l Posgrado en Acompañamiento sistémico socioeducativo para niños y niñas y adolescentes en centros de protección.
l Posgrado en Prácticas Supervisadas en Terapia Familiar Socioeducativa (5ª edición).
l Una pincelada de cómo integrar la Neurociencia aplicada al trabajo sistémico socioeducativo con niños, niñas, adolescentes y familias (18h).
l Psicoeducación para el abordaje de las consecuencias del estrés post-traumático en el contexto del CRAE Casa Don Bosco (9h).
l Neurociencia aplicada al trabajo tutorial (20h).
l “Jornada formativa en relación con la “Comunicación asertiva y apoderamiento” (4h).
l Encuéntrate con las emociones (1,25h).
l El trauma en niños y niñas vulnerables: explicación desde neurociencia (1,5h).
l Claves modelo sistémico socioeducativo.
l Taller práctico de elaboración y redacción de informes.
l Comidas en familia.
l “El trabajo con familias en situación de vulnerabilidad desde una perspectiva sistémica”.
l Espacio de aprendizaje técnico, de reflexión y dinamización para el trabajo con grupos de padres y madres.
l Formación básica sobre neurociencia aplicada y psicología sistémica socioeducativa.
l Formación en competencias educativas desde una perspectiva sistémica socioeducativa.
FORMACIÓN DE CORTA DURACIÓN (menos de 20 horas)
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386 473 214
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Nº. de acciones
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2016 2017 2018
FORMACIÓN MEDIA (de 20 horas a 40 horas)
3 9 5
58 257 49
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64 180 101
Nº. de acciones
Participantes
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Horas
2016 2017 2018
FORMACIÓN DE LARGA DURACIÓN (máster y posgrado)
12 15 18
252 267 299
8 8 9
9.000 10.569 12.800
Nº. de acciones
Participantes
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Horas
2016 2017 2018
2018
• Aumento de las acciones de supervisión.
• Mantenimiento del grado de satisfacción.
• Incremento del número de entidades participantes.
• Incremento de los profesionales terapeutas que ejercen de supervisores.
SUPERVISIÓNEn EDUVIC · Escola Itinere ofrecemos servicios especializados para la mejora continua de la práctica profesional en la atención a las personas con el objetivo de evaluar las intervenciones y hacer-las más efectivas.
Se trata de una acción educadora, de transmisión de conocimien-tos, orientadora e incluso terapéutica.
SUPERVISIÓN DE CASOSEnfocada a la revisión, análisis y estudio de la interven-ción profesional sobre casos en curso.
SUPERVISIÓN DE EQUIPOSDirigida, principalmente, a un grupo de personas pro-fesionales que forman parte de un mismo equipo de trabajo o servicio.
PRÁCTICAS SUPERVISADASA medio camino entre la formación y la supervisión, dirigidas a personas profesionales terapeutas que han fi nalizado su formación en terapia familiar y precisan completarla o quieren profundizar.
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224 364 472 30%
9 9 9 4%
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Nº. de acciones
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2016 2017 2018 %incremento
Experiencia profesional.
Revisión de casos y equipos.
Acompañamiento especializado.
Mejora de la efectividad de las intervenciones + apoyo emocional a las personas profesionales.
MODELOS DE SUPERVISIÓN
SUPERVISIÓN
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
2018
• Fidelización de los clientes.
• Mantenimiento de la calidad.
• Incremento de las personas participantes.
CONSULTORÍAEn EDUVIC · Escola Itinere ofrecemos consultorías a personas responsables de entidades o servicios con el propósito de asesorarles para la mejora de la prestación de su servicio o en la resolución de incidencias puntuales.
ASESORAMIENTOProceso puntual o de muy corta duración de orienta-ción a entidades, instituciones o personas profesio-nales de acuerdo con la demanda expuesta.
ACOMPAÑAMIENTOProceso intensivo de orientación que incluye la do-tación de recursos, herramientas y habilidades para el abordaje de la situación expuesta en la demanda. Hablamos de acompañamiento para la vinculación que se establece entre la persona consultora y quien consulta, en el impacto e implicaciones que conlleva este proceso de cambio.
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Nº. de acciones
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Experiencia práctica.
Apoyo individualizado responsable de entidades.
Mejoras en la gestión, prestación e imple-mentación de recursos en servicios a la infancia, la adolescencia y las familias.
CONSULTORÍA
MODALIDADES DE CONSULTORÍA
2018
• Proyecto ERASMUS PLUS PAGE (Parentalidad Positiva) en colaboración con más de cincuenta especialistas, investigadores universitarios y profesionales del ámbito social, educativo o médico.
• Elaboración del documento de “Buenas prácticas para la parentalidad positiva en situaciones de vulnerabilidad”, con herramientas para los profesionales.
• Participación en el Consejo Asesor de Investigación en el Grupo de Investigación en Infancia y Adolescencia en riesgo social de la Universidad Autónoma de Barcelona.
• Elaboración de un estudio longitudinal sobre el impacto de las políticas y servicios de emancipación para jóve-nes que están tutelados por la administración.
• 23% de incremento de las horas dedicadas a la investigación.
INVESTIGACIÓNEn EDUVIC · Escola Itinere también es un centro de investigación aplicada, basada en el método de la investigación-acción desde la práctica reflexiva. Este planteamiento está alineado con el compro-miso de EDUVIC en la creación y socialización de conocimiento.
• Afrontar situaciones,
• Generar discurso y dotar de marco teórico,
• Innovar, publicar y difundir resultados.
Y NOS PERMITE...
• Adquirir buenas prácticas que ayuden a mejorar la efectivi-dad de las intervenciones profesionales y a la prestación de servicios.
• Dar respuesta a las necesidades emergentes de las perso-nas profesionales y las familias.
• Colaborar con entidades, instituciones y universidades.
Investigación aplicada.
Método de investigación-acción desde la práctica reflexiva.
Generación de conocimiento.
Mejora de la efectividad de las intervenciones + apoyo emocional a las personas profesionales.
CONSIDERAMOS QUE LA INVESTIGACIÓN APORTA VALOR A NUESTRA ACTIVIDAD Y A LAS ENTIDADES PARA:
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
2018
• Publicación del libro sobre la terapia familiar socioeducativa.
• En este libro se encuentran las claves que definen el modelo de terapia familiar re-lacionada con la sociedad, construida en una clave dialógica para muchos de los psicoterapeutas familiares que fundaron el ámbito de acción de la cooperativa.
MODELO DE TERAPIA FAMILIAR SOCIOEDUCATIVA
Desde el Modelo de Terapia Familiar Socioeducativa transforma-mos los interrogantes que surgen en nuestra praxis en oportunida-des para desarrollarnos profesionalmente y dar paso a la innovación de la acción socioeducativa y terapéutica. Queremos socializar la construcción de este conocimiento con otros profesionales.
El grupo de trabajo está formado por profesionales de EDU-VIC que trabajan como terapeutas y educadores. Se realizan encuentros trimestrales de cuatro horas de duración en el que participa un grupo estable de personas.
Compromiso con la mejora continua: impulsamos este espacio donde re-pensar las metodologías de actuación, los conceptos y las técnicas que se en-cuentran en la base de las intervenciones
con niños y familias.
Análisis de las situaciones vividas a nivel profesional y su reconstrucción
subjetiva - contrastación en grupo.
Reconstrucción de la situación en co-mún para sincronizar los conocimien-tos empíricos con los aprendizajes académicos, bien provengan de nue-vas formaciones o de la investigación
bibliográfica.
ÁREA DE SERVICIOS VINCULADOS AL DEPORTE
EDUVIC · INSPIRA SPORT
Un nuevo concepto de deporte: “El Deporte Implicado” en la educación de las personas, la transmisión de valores y la transformación social.
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
1.102 Niños, niñas y adolescentes atendidos/as
5.410 Participantes
69 Profesionales especializados
57 Talleres familiares realizados
2018• Servicio de psicología deportiva, Selección Española Femenina de Hockey Hierba.
• Diseño y gestión del departamento de psicología del deporte dentro de un servicio de atención integral al depor-tista de un club deportivo.
• Servicio de psicología deportiva, Selección Española Masculina de Hockey Hierba.
• Proyecto europeo MOVE IN Involved Sport, que nace de la necesidad de cohesionar las diferentes comunidades que conviven en un mismo barrio.
• Trabajo con jóvenes migrados, introduciendo el deporte como herramienta de integración y de socialización.
· Programas socioeducativos que emplean el deporte como herramienta para la transformación de realidades sociales (facilitar la integración social, erradicar y / o prevenir conductas disruptivas socialmente, pre-venir la violencia en contextos escolares o socialmente vulnerables...).
· Aplicación de la metodología holística a diferentes especialidades deportivas y profesiones que requieren una excelencia en la acti-vidad física (Fórmula 1, Rugby, Moto GP, waterpolo, bomberos ...)
Área dedicada a la innovación, investigación y desarrollo de soluciones encaminadas a mejorar la atención integral de perso-nas en el ámbito deportivo con la práctica de deporte.
Metodología 6D + I que tiene en cuenta diferentes dimensiones de las personas y la aplicación de la neurociencia al deporte.
El compromiso de EDUVIC · Inspira Sport es formar deportistas y profesionales en habilidades para la vida y en la consolidación del Deporte Implicado en la transformación social y en la construcción de una ciudadanía activa.
Los programas que se desarrollan tienen como finalidad el desarrollo holístico de sus participantes, tanto si proceden de clubes deportivos o federaciones como si forman parte de colectivos vulnerables.
DESDE INSPIRA SPORT OFRECEMOS SERVICIOS VINCULADOS A ADEMÁS, INNOVAMOS EN
EDUVIC · INSPIRA SPORT
· Acompañamiento tutorial y terapéutico para clubes y federaciones.
· Consultoría para entidades deportivas.
· Formación especializada y talleres multidisciplinares.
. Coaching empresarial a través del deporte.
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
CLIENTES Y PROMOTORES
TRABAJAMOS PARA
CLUBES YFEDERACIONES
CENTROS DECIENCIAS DEEL DEPORTE
FAMILIAS DE DEPORTISTAS
TÉCNICOSPROFESIONALES UNIVERSIDADESINFANCIA Y
JUVENTUD EMPRESAS
DEPORTISTASDE ÉLITE ESCUELAS ESCUELAS
DEPORTIVAS
2018
• Mejora del rendimiento de los deportistas en todas sus áreas: formativa, familiar, de hábitos de vida, personal, deportiva.
• Mejora de las competencias de los staffs técnicos, desarrollando nuevos recursos y herramientas para gestionar mejor sus equipos.
MOVE IN INVOLVED SPORT es un programa socioeducativo deportivo destinado a niños, niñas y adolescentes entre 10 y 16 años que nace de la necesidad de cohesio-nar las diferentes comunidades que conviven en un mismo barrio con el objetivo de prevenir la radicalización islámica a través del deporte.
EDUVIC diseñó, desarrollar, implementar, gestionar y supervisar este programa que se ha fi nanciado a través del Directorio General para Educación, Juventud, Deporte y Cultura (EAC) de la Comunidad Económica Europea.
MOVE IN
PTIPSICOTERAPIA&TRAUMA INSTITUTENEUROCIENCIA APLICADA AL BIENESTAR
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018 / Área de servicios de Atención a los niños, los adolescentes y familias
388 Personas atendidas
975 Sesiones de terapia realizadas
18 Profesionales
2018
• Estructuración de las bases epistemológicas y metodológicas de los servicios.
• Consolidación del plan funcional del servicio y programación de los procesos de seguimiento y supervisión de los casos atendidos.
Impulsamos procesos de reflexión de la experiencia psi-coterapéutica como base para generar o recrear modelos y procedimientos de atención más eficientes y específicos atendiendo a la complejidad de las diversas dificultades relacionales, emocionales, cognitivas y fisiológicas que manifiestan las familias y personas atendidas.
Es una iniciativa conjunta con Alecés para responder a la necesidad de acompañamiento psicoterapéutico de las perso-nas, parejas y familias que buscan mejorar su bienestar emocional, social y relacional.
SERVICIOS DE PSICOTERAPIA PRIVADA IMPULSAMOS
PSICOTERAPIA & TRAUMA INSTITUTE
• Individual (infancia, adolescencia, personas jóvenes y adultas), de terapia de pareja y familiar.
• Talleres grupales de crecimiento personal desde una perspectiva que une los conocimientos de la neuro-ciencia, la terapia familiar socioeducativa, la terapia integrativa y el reprocesamiento del trauma.
LA GESTIÓNHACEMOS PREVALECER LA RESPONSABILIDAD
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
EL PROGRAMA DE SOSTENIBILIDAD TIENE UN DOBLE OBJETIVO
La actividad de EDUVIC no tiene asociados unos impactos ambientales significativos. Somos conscientes de los gra-ves problemas ambientales de nuestro planeta y queremos contribuir activamente a construir unas comunidades más sostenibles.
Nuestro proyecto educativo incluye el programa de gestión de la sostenibilidad, apostando por políticas y acciones que minimizan el impacto ambiental y la generación de residuos.
IDENTIFICAR Y MINIMIZAR NUESTROS IMPACTOS
AMBIENTALES
CONCIENCIAR Y RESPONSABILIZAR A LAS PERSONAS PARTICIPANTES
EN NUESTRAS ACCIONES SOBRE LA IMPORTANCIA DEL RESPETO Y LA
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
COMPROMISO AMBIENTAL CONTRIBUIMOS A LA PRESERVACIÓN DEL ENTORNO
LA GESTIÓN AMBIENTAL EN EDUVIC
En el día a día de la cooperativa tenemos muy presente que nuestro compromiso con el medio ambiente forma parte de nues-tra política de empresa y está totalmente integrado en todo lo que hacemos.
Reducimos nuestros impactos a través de las siguientes acciones:
l Seguimiento y control del consumo de energía y agua de nuestros servicios para poder tomar medidas correctoras.
l Implantamos buenas prácticas ambientales para reducir los consumos y minimizar los residuos.
l Reutilizamos y reciclamos la mayoría de nuestros residuos.
l Invertimos en la mejora y el mantenimiento de las instalaciones para asegurar los mínimos consumos.
l Analizamos las buenas prácticas ambientales a partir de cuestionarios de autoevaluación.
l Educamos y sensibilizamos a los niños, niñas y adolescentes sobre las cuestiones que afectan al medio ambiente y cómo actuar en la vida cotidiana para minimizar estos impactos.
l Aplicamos criterios de gestión ambiental con nuestros proveedores.
l Publicamos los indicadores ambientales más relevantes en la Memoria de Actividad y Sostenibilidad.
2018En 2018 hemos duplicado nuestra actividad, pero hemos hecho un esfuerzo para mantener o reducir nuestros consumos.
La información de este apartado refleja los consumos de los servicios que afectan directamente nuestras instalaciones. Por dificulta-des en la identificación de la información, no se han considerado los servicios que se realizan en instalaciones ajenas a las nuestras.
CONSUMO DE ENERGÍA Y AGUA
-8%Electricidad
+0,17%Agua
+7%Gas
+57%Gasoil
ELECTRICIDAD
2016CONSUMO ENERGÍA (kw/h) 2017 2018 Variación
Oficinas / EDUVIC · Escola Itinere
Servei Tècnic Punt de Trobada yServei d’Infància - Programa de mares i pares davant la violència domèstica
Centro de Acogida Talaia
Residencia Maternal Antaviana
CRAE Kairós
Plataforma Cruïlla
TOTAL
9.402 10.096 15.429 53 %
10.483 8.908 827 -91 %
52.911 49.964 46.335 -7 %
15.486 13.065 14.137 8 %
35.213 40.059 39.074 -2 %
10.160 11.962 7.714 -36 %
133.655 134.054 123.516 -8 %
AGUA
2016CONSUMO AGUA (m3) 2017 2018 Variación
Oficinas / EDUVIC · Escola Itinere
Servei Tècnic Punt de Trobada iServei d’Infància - Programa de madres e hijos ante la violencia doméstica
Centro de Acogida Talaia
Residencia Maternal Antaviana
CRAE Kairós
Plataforma Cruïlla
TOTAL
49 54 75 39 %
38 34 52 53 %
1.777 1.669 1.666 -0,18%
9 638 662 4 %
15 1.041 1.008 -3 %
45 56 35 -38 %
1.932 3.492 3.498 0,17%
+1%Emisiones de Gases con
Efecto de Invernadero (GEI)
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
GAS
2016CONSUMO GAS (m3) 2017 2018 Variación
Servei Tècnic Punt de Trobada yServei d’Infància - Programa de madres e hijos ante la violencia doméstica
Centro de Acogida Talaia
Residencia Maternal Antaviana
CRAE Kairós
Plataforma Crüilla
TOTAL
798 867 1.270 46 %
7.978 8.755 8.661 -1 %
3.455 2.716 3.079 13 %
2.743 2.734 3.630 33 %
266 509 *
15.240 15.581 16.640 7 %
GASOIL
2016CONSUMO GASOIL (L) 2017 2018 Variación
Centros 1.188 2.043 3.207 57 %
* La puesta en marcha de nuevos centros ha aumentado la necesidad de desplazamientos de forma significativa.
EMISIONES DE GASES DE EFECTO INVERNADERO
2016RESUMEN DE CÁLCULO DE EMISIONES EN TONELADAS (CO2) 2017 2018
Emisiones directas
· Combustibles fósiles
· Transporte propio
Emisiones indirectas por el consumo eléctrico
TOTAL
-8 % 8 % 13 %
-12 % 20 % 7 %
122 % 76 % 57 %
-13 % 27 % -8 %
-10 % 27 % 1 %
Cálculos realizados de acuerdo a la Guía Práctica para el Cálculo de Emisiones de Gases con Efecto de Invernadero (GEI) de la Oficina Catalana Del Canvi Climàtic - Versión 2018.
2018
PERSONAS SOCIAS PERSONAS CONTRATADAS
Personas socias
PersonascontratadasMujeres MujeresHombres HombresTOTAL TOTAL
- de 25 años
26-30 años
31-35 años
36-40 años
41-45 años
46-50 años
51-55 años
+ de 55 años
- de 25 años
26-30 años
31-35 años
36-40 años
41-45 años
46-50 años
51-55 años
+ de 55 años
0 0 0
3 0 3
5 4 9
7 4 11
9 4 13
5 6 11
7 1 8
5 0 5
41 19 60
25 54 79
49 58 107
15 28 43
9 24 34
14 18 33
9 12 21
8 2 10
1 2 3
130 198 328
COMPROMISO CON EL EQUIPOSOMOS PRESCRIPTORAS DE NUESTRO EQUIPO DE TRABAJO Las personas somos el centro de la cooperativa EDUVIC. Nos cuidamos y fomentamos unas relaciones laborales basadas en la calidad y el respeto.
ÁMBITO LABORAL
• Ampliación del equipo e incorporación de nuevos perfiles profesionales.
• Análisis de los puestos de trabajo y redefinición de la estructura.
• Puesta en marcha del portal de los profesionales.
60
60
328
328
TOTAL TOTAL
Personas socias
Personas contratadas
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
2018
RELACIÓN SALARIAL relación entre el salario más alto y el más bajo
2015 2016 2017 2018
4 4 4 3
RELACIÓN SALARIAL entre el salario más bajo y el salario mínimo interprofesional
2015 2016 2017
2 2 2 2
60 0 60
285 18 303
60 0 60
45 258 303
PERFIL DE LA PLANTILLA SEGÚN TIPO DE JORNADA
Completa Parcial TOTAL
PERFIL DE LA PLANTILLA SEGÚN TIPO DE CONTRATO
Fijo Temporal TOTAL
PERFIL DE LA PLANTILLA SEGÚN TIPO DE TAREAS QUE REALIZA
Personas socias
Personascontratadas
Personas socias
Personascontratadas
Personas socias
Personascontratadas
Atención directa
Sin atención directa TOTAL
51 9 60
298 5 303
60 0 60
285 43 328
60 0 60
45 283 328
ROTACIÓN EQUIVALENTE
Mujeres Hombres
20-29 años
30-39 años
40-49 años
+ de 50 años
0,89% 0,58%
0,53% 0,30%
0,25% 0,20%
0,07% 0,06%
ALTAS LABORALES
Mujeres Hombres
20-29 años
30-39 años
40-49 años
+ de 50 años
45 29
26 15
6 4
4 7
81 55TOTAL
BAJAS LABORALES
Mujeres Hombres
20-29 años
30-39 años
40-49 años
+ de 50 años
31 21
18 18
5 5
3 3
57 57TOTAL
2018
ÁMBITO DE LAFORMACIÓN INTERNA
HEMOS PRIORIZADO
• Formación especializada en los ámbitos de intervención.
• Aspectos relacionados con la gestión de la cooperativa: calidad, seguridad laboral...
Cada servicio cuenta con un plan anual de formación elaborado a partir de las nece-sidades de las personas socias y profesionales y las necesidades del proyecto en los siguientes ámbitos:
l Capacitación técnica.
l Formación en los diferentes ámbitos de gestión.
l Formación relacionada con el cooperativismo y la economía social.
l La evaluación por parte de la dirección del servicio.
l La evaluación en grupo por parte de las personas profesionales
l Recogida de las sugerencias y necesidades formativas detectadas.
l La evaluación del responsable de formación con las direcciones de cada servicio para definir las necesidades específicas de formación del siguiente año.
EN EDUVIC VELAMOS POR EL DESARROLLO DE CADA PERSONA
PARA ELABORAR LOS PLANES DE FORMACIÓN PARTIMOS DE
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
EL CONOCIMIENTO DEL COLECTIVO QUE ATENDEMOS
l Capacitación técnica.
l Las nuevas adicciones: familias con adolescentes que están en riesgo.
l El Síndrome de Alcoholismo Fetal.
l Clínica infantil y adolescente: análisis y herramientas de intervención.
l Maltrato infantil y adolescente. Primeros indicios.
l Proyecto de Buenas prácticas en salud sexual para adolescentes en CRAE, CA y CI.
l La detección y atención de violencias machistas en la población adolescente.
l Variabilidad de género en la infancia y adolescencia. Transexualidad en niños, niñas y adolescentes.
l Prevención del bullying en las escuelas.
LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS DE INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS USUARIAS
l Hacemos autodefensa en el trabajo: Autoprotección en el ámbito laboral.
l Formación en análisis de casos y estrategias de intervención en el espacio de REE.
l Formación en análisis de casos con la persona supervisora del CSMIJ.
l Formación de formadores en alfabetización por los cursos de nuevas oportunidades para jóvenes que migran solos.
l Trámites extranjería con jóvenes migrados sin referentes adultos.
l Trabajo de los casos a partir del análisis del vínculo materno filial observado en las grabaciones de vídeo.
l El fomento de las competencias sociales en la adolescencia desde la perspectiva de la neurociencia.
l Modelo de Intervención con madres adolescentes.
l La competencia, confidencialidad y gestión del riesgo en personas vulnerables.
l La aplicación del análisis del genograma familiar en el trabajo tutorial.
l Familia e infancia: de la protección a la emancipación. Formas de acompañamiento.
l Reflexiones sobre la infancia y la adolescencia LGTBI los recursos residenciales. Herramientas y recursos a la educación.
l Trabajo experiencial de los profesionales: las resonancias personales como herramienta de trabajo para la tutoría de los del modelo sistémico socio-educativo.
LA BUENA PRAXIS DE LOS PROFESIONALES
l Carpeta tutorial-guía del PEI
l Aplicativo SAGE: contabilidad 2000C y aplicación del programa SAGE en nóminas.
l Introducción al Design Thinking para Educadores.
l Ponemos en juego las emociones del profesional de ayuda.
l Formación en igualdad de oportunidades en el trabajo.
l El whatsapp como herramienta de marketing.
l Trámites de extranjería con jóvenes migrados sin referentes.
l Formación en igualdad de oportunidades en el trabajo.
l El plan de formación a la cooperativa plan de formación.
l Prevención de los riesgos laborales.
l Trazabilidad de los procesos terapéuticos para una buena gestión de la calidad del servicio.
l Prestaciones Especiales RRHH: prestaciones de contrataciones.
l Memorias siglo XXI: una herramienta para generar confianza social como hacer memorias.
l Espacios de Reflexión Ética. Ética aplicada en servicios sociales.
LOS TEMAS DE FORMACIÓN HAN ESTADO RELACIONADOS CON:
2018
SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
• No se ha producido ningún apercibimiento, multa o informe negativo en relación a la seguridad y a la salud de las personas trabajadoras de EDUVIC, tanto por parte de los efectivos de inspección de trabajo como en el marco de la norma de calidad ISO 9001 vigente .
• No se ha producido ningún incumplimiento en la regulación relativa a información a transmitir a las personas usuarias.
Aseguramos unos entornos de trabajo saludables: en un año en el que hemos doblado la actividad, hemos conseguido mantener un índice reducido de incidencias.
l La evaluación por parte de la dirección del servicio.
l Compromisos en materia de seguridad y salud con los profesionales y usuarios/as de los servicios: Cada profesional realiza una formación inicial y continuada dos veces al año.
l Servicio de prevención externalizado con Sepra SCCL.
NUESTRA POLÍTICA DE SEGURIDAD Y SALUD
Incidencia
Frecuencia
Gravedad
40 44
22 25
1 25
2017 2018
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
COMPROMISO CON NUESTROS PROVEEDORES. PRE CAUCIÓN EN APLICAR CRITERIOS RESPONSABLES EN LA CONTRATACIÓN Seleccionamos las empresas proveedoras cuidadosamente para establecer relaciones de confianza.
HACEMOS SEGUIMIENTO Y VALIDACIÓN DE LOS PROVEEDORES PARA ASEGURAR RELACIONES DURADERAS
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE PROVEEDORES HABITUALESCON CRITERIOS AMBIENTALES Y SOCIALES
• Procedimientos de evaluación y seguimiento de la calidad de los servicios y productos proporcionados y las posibles incidencias.
• Coordinación continuada con los responsables para evaluar la calidad, los precios y la entrega.
• Continuidad. Con la mayoría de proveedores hace más de 6 años que trabajamos.
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE EMPRESAS PROVEEDORAS PRIORIZAMOS LA CONTRATACIÓN DE EMPRESAS
• De la economía social.
• Arraigadas en el territorio.
• Con compromiso con la responsabilidad social.
45%Evaluación
correcta
41%Evaluación de calidad
14%Evalucación
de excelencia
MEMORIASOBRE ESTA
ALCANCE Y CONTENIDO
EN EDUVIC somos conscientes que nuestra actividad genera impactos en los diferentes grupos de interés. Con la memoria de activi-dad y sostenibilidad queremos analizar estos impactos y ser transparentes.
Esta memoria sigue los principios y los con-tenidos básicos establecidos en la Guía del Global Reporting Initiative para la elaboración de memorias de sostenibilidad de acuerdo con los nuevos estándares GRI, con un nivel de conformidad: “opción exhaustiva”. Los datos pu-blicados corresponden al periodo comprendido entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2018.
De manera complementaria, también se ha tenido en cuenta el Manual especial para la Economía Social, ciclo preparatorio para la elaboración de memorias de sostenibilidad GRI: Manual para organizaciones pequeñas y medianas, con un nivel 1 de autodeclaración en referencia a los indicadores.
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MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
Fichas de los servicios ampliando información.
Tabla de contenidos e indicadores según GRI.
Tabla de contenidos e indicadores según la economía social.
Cuentas anuales abreviadas (con el informe de auditoría) a 31 de diciembre de 2018.
ANEXOS
LISTADO DE PERSONAS SOCIAS DE EDUVIC
60Personas
socias
01 l Adela Camí i Dealbert
02 l Ana Isabel Baldero Martínez
03 l Anabel Siscart Sanchez
04 l Andrés López Martí
05 l Ángeles Almiñana Calderón
06 l Anna Vicente Bibiloni
07 l Aram Holgado Albertos
08 l Berta Sugrañes Coca
09 l Carla Orriols Expósito
10 l Carles Bosch Mitja
11 l Carlos Fernández González
12 l Carolina Ruiz Tagle Rozas
13 l Cristina Roig Caparros
14 l Dácil González Bernardo
15 l Daniel Alarcón Oliveras
16 l Daniel Castillo Ruiz
17 l David Bellós Iglesias
18 l Elena Grisolia Fava
19 l Enric Gómez Mas
20 l Esther Camí I Dealbert
21 l Eva Larrosa Rodríguez
22 l Eva Ma Hijalba Cañadas
23 l Francesca Sciarillo
24 l Héctor Rubies Juárez
25 l Higinio Trujillo Valencia
26 l Irene De Luis Suárez De Deza
27 l Jesús Aznar Moya
28 l Joan Ronzano Trujillo
29 l Joaquina De La Rosa Soto
30 l Josu Nieto Vidal
31 l Juan Carlos Benítez Ibáñez
32 l Judit Rosales Molero
33 l Karla Natalia Conejero Roos
34 l Lídia Borrell Serulla
35 l Lluïsa Armengol Montasell
36 l Loreto Martínez Muñoz
37 l Luis Enrique Pulgar Perera
38 l Luís Gonzaga March Planells
39 l Ma Isabel Bueso Guillen
40 l Ma Soledad Blanco Garro
41 l María Córcoles Valenciano
42 l Marina Parra Ortiz
43 l Marta Gallardo Zaldívar
44 l Marta Giralt Rubireta
45 l Marta Montoya Lahoz
46 l Mercè Samsó Sagrera
47 l Miguel Ángel Sencianes López
48 l Mireia Gómez Sánchez
49 l Mireia Planells Mont
50 l Neus Camps Latorre
51 l Nicole Tejos
52 l Pere Selvas Sánchez
53 l Rebeca Lopez Jímenez
54 l Sandra Montoya Cot
55 l Sonia Isabel Badia Martínez
56 l Sonia Ma Carballido Garrido
57 l Sonia Soriano Barrios
58 l Vanessa Gómez Soneira
59 l Victoria De La Fuente Pañell
60 l Vinicio Javier Loyo Rivera
EDUVIC SCCL
Cualquier comentario o cuestión relativa a esta memoria y a su contenido se puede enviar por correo electrónico a [email protected]
MEMORIA DE ACTIVIDAD Y SOSTENIBILIDAD 2018
EDUVIC SCCL
Memoria realizada con el apoyo de:
Vector 5 | excel·lència i sostenibilitat SCCL
Diseño y maquetación:
Nuria Santamaría García
Impreso sobre papel procedente de producción
forestal explotada de forma sostenible.
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