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PRESENTACIÓN DEL ÁREA/MATERIA/MÓDULO
CURSO/NIVEL/GRUPO: 1 º E S O ÁREA/MATERIA/MÓDULO: Biología y Geología
PROFESOR/A: CURSO ACADÉMICO: 19 / 20
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
Durante el curso se realiza una evaluación continua y personalizada de cada alumno, si bien, para un mejor control de la misma, el período lectivo está dividido en tres etapas que básicamente coinciden con cada uno de los trimestres que componen el curso. Las dos primeras evaluaciones tendrán una calificación parcial, mientras que la tercera evaluación tendrá una nota final que represente la asimilación y aprovechamiento desarrollados durante el curso. Las calificaciones de cada una de estas evaluaciones vendrán definidas por una nota comprendida entre 0 y 10 y que se obtendrá de la siguiente forma:
Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta: 1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.
Los criterios de evaluación y los correspondientes estándares de aprendizajes son
los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La
Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.
La puntuación correspondiente a cada estándar de aprendizaje y el instrumento de evaluación que se empleará está detallado en la programación de biología y geología.
La calificación trimestral:
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EL EXAMEN. Puntuación máxima 10
- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LOS TEMAS TRABAJADOS EN LA EVALUACIÓN.
- 70% DE LA MEDIA OBTENIDA.
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS ACTIVIDADES, LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y LOS TRABAJOS.
- 30% DE LA NOTA OBTENIDA EN LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS DE LA EVALUACIÓN.
- SUMA DEL 70% Y 30%.
- Se realizará la recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada evaluación teniendo en cuenta los estándares de evaluación no superados.
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Para aquellos alumnos que no superen en la evaluación ordinaria la asignatura, la calificación en la evaluación extraordinaria, se otorgará en base a la corrección de la prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que están presentes los estándares de aprendizaje para evaluar cada criterio. Los alumnos deberán:
- Hacer una prueba escrita. - Realizar las actividades y trabajos que les permitirán repasar los estándares que
debe recuperar. Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al
sumar la nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10. Se podrá superar la materia en el caso de alcanzar una media de 5 al sumar:
- La nota de los estándares que se evalúan usando como instrumento el examen, nota máxima 7 puntos.
- La nota de los estándares que, a lo largo del curso, se calificaron usando como instrumento los trabajos y actividades. Nota máxima 3 puntos.
OTROS ASPECTOS
∗Las faltas de asistencia sin justificar o indebidamente justificadas en la fecha estipulada para un
examen, traerán como consecuencia la pérdida del derecho a dicho examen. El alumno/a podrá realizar la prueba sólo en el caso de que la falta sea justificada de forma oficial.
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PRESENTACIÓN DEL ÁREA/MATERIA/MÓDULO
CURSO/NIVEL/GRUPO: 3 º E S O ÁREA/MATERIA/MÓDULO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
PROFESOR/A: CURSO ACADÉMICO: 19 / 20
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
Durante el curso se realiza una evaluación continua y personalizada de cada alumno, si bien, para un mejor control de la misma, el período lectivo está dividido en tres etapas que básicamente coinciden con cada uno de los trimestres que componen el curso. Las dos primeras evaluaciones tendrán una calificación parcial, mientras que la tercera evaluación tendrá una nota final que represente la asimilación y aprovechamiento desarrollados durante el curso. La calificación de cada una de estas evaluaciones vendrá definida por una nota comprendida entre 0 y 10 y que se obtendrá de la siguiente forma: Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta: 1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.
Los criterios de evaluación y los correspondientes estándares de aprendizajes son los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.
La puntuación correspondiente a cada estándar de aprendizaje y el instrumento de evaluación que se empleará está detallado en la programación de biología y geología.
La calificación trimestral
- 80 % DE LA MEDIA OBTENIDA EN LOS EXÁMENES.
o SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN
UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, EL
EXAMEN. Puntuación máxima 10.
o MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LOS TEMAS TRABAJADOS EN LA
EVALUACIÓN.
- 20 % DE LA NOTA OBTENIDA EN LAS ACTIVIDADES, TRABAJOS Y PRÁCTICAS DE
LABORATORIO.
o SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN
LA EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS ACTIVIDADES, LOS
TRABAJOS Y LOS INFORMES DE PRÁCTICAS.
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- SUMA DEL 80 % Y 20% PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN FINAL.
Pruebas de recuperación
Se realizará una prueba de recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que
no hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada
evaluación. Dicha prueba consistirá en una prueba escrita que englobe los criterios de los bloques
no superados. Los 10 puntos se repartirán entre los estándares de los bloques objeto de la
prueba.
Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta:
1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10.
2º Media de las tres evaluaciones.
Para aquellos alumnos que no superen la asignatura en la evaluación ordinaria de junio, la
calificación de la evaluación extraordinaria se otorgará en base a la corrección de la prueba
escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que están presentes los estándares
de aprendizaje para evaluar cada criterio.
Los alumnos deberán hacer una prueba escrita y, para poder obtener una calificación
positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al sumar la nota de los estándares de aprendizaje objeto de
recuperación, sobre 10 puntos.
Los alumnos de 3º ESO, con la materia de Biología y Geología de 1º
suspensa, deberán recuperarla durante el curso. Para ello, deberán realizar las actividades
propuestas en un cuadernillo BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA de 1º ESO, y realizar una prueba
escrita. Esta prueba escrita se realizará en dos partes.
Los alumnos deberán:
- Hacer dos pruebas escritas.
- Realizar las actividades del cuadernillo y entregarlas, los días fijados para el examen
de cada bloque de unidades. Se valorará la correcta realización de los ejercicios, la
presentación.
Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al sumar la nota
de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10 puntos.
Se podrá superar la materia en el caso de alcanzar una media de 5 al sumar.
- La nota de los estándares que se evalúan usando como instrumento el examen, nota
máxima 7 puntos.
- La realización del cuadernillo permitirá evaluar los estándares no superados y que, a
lo largo del curso, se calificaron usando como instrumento los trabajos y actividades.
Nota máxima 3 puntos.
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OTROS ASPECTOS
∗Las faltas de asistencia sin justificar o indebidamente justificadas en la fecha estipulada para un
examen, traerán como consecuencia la pérdida del derecho a dicho examen. El alumno/a podrá realizar la prueba sólo en el caso de que la falta sea justificada de forma oficial.
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PRESENTACIÓN DEL ÁREA/MATERIA/MÓDULO
CURSO/NIVEL/GRUPO: 4 º E S O ÁREA/MATERIA/MÓDULO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
PROFESOR/A: CURSO ACADÉMICO: 19 / 20
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
Durante el curso se realiza una evaluación continua y personalizada de cada alumno, si bien, para un mejor control de la misma, el período lectivo está dividido en tres etapas que básicamente coinciden con cada uno de los trimestres que componen el curso. Las dos primeras evaluaciones tendrán una calificación parcial, mientras que la tercera evaluación tendrá una nota final que represente la asimilación y aprovechamiento desarrollados durante el curso. La calificación de cada una de estas evaluaciones vendrá definida por una nota comprendida entre 0 y 10 y que se obtendrá de la siguiente forma:
Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta: 1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.
Los criterios de evaluación y los correspondientes estándares de aprendizajes son
los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria
Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.
La puntuación correspondiente a cada estándar de aprendizaje y el instrumento de evaluación que se empleará está detallado en la programación de biología y geología.
La calificación trimestral:
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN
UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, EL
EXAMEN. Puntuación máxima 10.
- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LOS TEMAS TRABAJADOS EN LA
EVALUACIÓN.
- 80% DE LA MEDIA OBTENIDA.
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA
EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS ACTIVIDADES Y LOS TRABAJOS.
- 20% DE LA NOTA OBTENIDA EN LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS DE LA EVALUACIÓN.
- SUMA DEL 80% Y 20%.
- Se realizará la recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no hayan
obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada
evaluación teniendo en cuenta los estándares de evaluación no superados.
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Para aquellos alumnos que no superen en la evaluación ordinaria la asignatura, la
calificación en la evaluación extraordinaria, se otorgará en base a la corrección de la
prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que están presentes
los estándares de aprendizaje para evaluar cada criterio.
Los alumnos deberán:
- Hacer una prueba escrita.
- Realizar las actividades y trabajos que les permitirán repasar los estándares que debe
recuperar.
Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al sumar la
nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10.
Se podrá superar la materia en el caso de alcanzar una media de 5 al sumar:
- La nota de los estándares que se evalúan usando como instrumento el examen, nota
máxima 8 puntos.
- La nota de los estándares que, a lo largo del curso, se calificaron usando como instrumento los
trabajos y actividades. Nota máxima 2 puntos.
Los alumnos de 4º ESO, con la materia de Biología y Geología de 1º y/o 3º
suspensa, deberán recuperarla durante el curso. Para ello, deberán realizar las actividades
propuestas en un cuadernillo BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA de 1º ESO Y/O 3º ESO, y realizar una
prueba escrita. Esta prueba escrita se realizará en dos partes.
Los alumnos deberán:
- Hacer dos pruebas escritas.
- Realizar las actividades del cuadernillo y entregarlas, los días fijados para el examen de
cada bloque de unidades. Se valorará la correcta realización de los ejercicios, la
presentación…
Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al sumar la
nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10 puntos.
Se podrá superar la materia en el caso de alcanzar una media de 5 al sumar.
- La nota de los estándares que se evalúan usando como instrumento el examen, nota
máxima 8 puntos en 3º y 7 puntos, 1º ESO.
- La realización del cuadernillo permitirá evaluar los estándares no superados y que, a lo largo
del curso, se calificaron usando como instrumento los trabajos y actividades. Nota máxima 2
puntos en 3º y 3 puntos 1º ESO.
OTROS ASPECTOS
∗Las faltas de asistencia sin justificar o indebidamente justificadas en la fecha estipulada para un
examen, traerán como consecuencia la pérdida del derecho a dicho examen. El alumno/a podrá realizar la prueba sólo en el caso de que la falta sea justificada de forma oficial.
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PRESENTACIÓN DEL ÁREA/MATERIA/MÓDULO
CURSO/NIVEL/GRUPO: 1º BACHILLERATO ÁREA/MATERIA/MÓDULO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
PROFESOR/A: CURSO ACADÉMICO: 19 / 20
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
Los instrumentos de evaluación se aplicarán continuamente, y con ellos se calificarán todos los criterios de evaluación que se hayan trabajado, teniendo en cuenta en cada momento de la evaluación, los estándares establecidos para cada uno de los criterios.
Durante el curso se realiza una evaluación continua y personalizada de cada alumno. El
período lectivo está dividido en tres etapas que básicamente coinciden con cada uno de los trimestres que componen el curso. Las dos primeras evaluaciones tendrán una calificación parcial, mientras que la tercera evaluación tendrá una nota final que representará la asimilación y aprovechamiento desarrollados durante el curso. Las calificaciones de cada una de estas evaluaciones vendrán definidas por una nota comprendida entre 0 y 10.
Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta:
1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.
Los criterios de evaluación y los correspondientes estándares de aprendizajes son
los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La
Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.
La puntuación correspondiente a cada estándar de aprendizaje y el instrumento de evaluación que se empleará está detallado en la programación de biología y geología.
La calificación trimestral:
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE TRABAJADOS EN LAS UNIDADES TRATADAS, Y CALIFICADOS, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EL EXAMEN (mínimo dos pruebas escritas por trimestre). Puntuación máxima 10 en cada una de ellas.
- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONE obtenidas en cada una de las pruebas escritas de una EVALUACIÓN.
- 90% DE LA MEDIA OBTENIDA.
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN Y CALIFICADOS USANDO COMO INSTRUMENTO LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS.
- 10% DE LA NOTA OBTENIDA EN LOS ESTÁNDARES EVALUADOS CON LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS.
- SUMA DEL 90% Y 10%.
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- Se realizará la recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada evaluación teniendo en cuenta los estándares de aprendizaje no superados.
Para aquellos alumnos que no superen en la evaluación ordinaria la asignatura, la
calificación en la evaluación extraordinaria se otorgará en base a la corrección
de la prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que
están presentes los estándares de aprendizaje para evaluar cada criterio.
Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al
sumar la nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10
puntos.
OTROS ASPECTOS
∗Las faltas de asistencia sin justificar o indebidamente justificadas en la fecha estipulada para un
examen, traerán como consecuencia la pérdida del derecho a dicho examen. El alumno/a podrá realizar la prueba sólo en el caso de que la falta sea justificada de forma oficial.
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PRESENTACIÓN DEL ÁREA/MATERIA/MÓDULO
CURSO/NIVEL/GRUPO: 1º BACHILLERATO ÁREA/MATERIA/MÓDULO: ANATOMIA APLICADA
PROFESOR/A: CURSO ACADÉMICO: 19 / 20
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
Los instrumentos de evaluación se aplicarán continuamente, y con ellos se calificarán todos los criterios de evaluación que se hayan trabajado, teniendo en cuenta en cada momento de la evaluación, los estándares establecidos para cada uno de los criterios.
Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta: 1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.
Los criterios de evaluación y los correspondientes estándares de aprendizajes son
los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria
Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.
La puntuación correspondiente a cada estándar de aprendizaje y el instrumento de evaluación que se empleará está detallado en la programación de biología y geología.
La calificación trimestral - SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, EL EXAMEN. Puntuación máxima 10. - MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LAS UNIDADES TRABAJADAS EN LA EVALUACIÓN Y OBTENIDA A PARTIR DEL VALOR DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE. - 80 % DE LA MEDIA OBTENIDA. - SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS ACTIVIDADES, LOS TRABAJOS Y LOS INFORMES DE PRÁCTICAS.
- 20 % DE LA NOTA OBTENIDA A PARTIR DE LOS ESTÁNDARES TRABAJADOS EN LAS ACTIVIDADES, TRABAJOS Y PRÁCTICAS DE LABORATORIO.
- SUMA DEL 80 % Y 20%. Pruebas de recuperación
Se realizará una prueba de recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no hayan
obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar cada evaluación.
Dicha prueba consistirá en una prueba escrita que englobe los criterios de los bloques no
superados. Los 10 puntos se repartirán de forma equitativa entre los estándares de los bloques
objeto de la prueba.
La
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OTROS ASPECTOS
∗Las faltas de asistencia sin justificar o indebidamente justificadas en la fecha estipulada para un
examen, traerán como consecuencia la pérdida del derecho a dicho examen. El alumno/a podrá realizar la prueba sólo en el caso de que la falta sea justificada de forma oficial.
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PRESENTACIÓN DEL ÁREA/MATERIA/MÓDULO
CURSO/NIVEL/GRUPO: 1º BACHILLERATO ÁREA/MATERIA/MÓDULO: CULTURA CIENTÍFICA
PROFESOR/A: CURSO ACADÉMICO: 19 / 20
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
En la evaluación de los alumnos vamos a incluir todos los estándares
recogidos en el decreto 40/2015 para la asignatura. Los instrumentos serán
pruebas escritas y presentaciones orales con apoyo informático.
Nota global de la asignatura:
Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta:
1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10.
2º Media de las tres evaluaciones.
La calificación trimestral
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE
TRABAJADO EN UN TEMA Y CALIFICADO, USANDO COMO INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN, EL EXAMEN. Puntuación máxima 10.
- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONES DE LAS UNIDADES
TRABAJADOS EN LA EVALUACIÓN Y OBTENIDA A PARTIR DEL VALOR DE
LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.
- 50 % DE LA MEDIA OBTENIDA.
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN, USANDO COMO INSTRUMENTO, LAS
ACTIVIDADES, LOS TRABAJOS Y LOS INFORMES DE PRÁCTICAS.
- 50 % DE LA NOTA OBTENIDA A PARTIR DE LOS ESTÁNDARES TRABAJADOS
EN LAS ACTIVIDADES, TRAJOS, EXPOSICIONES.
- SUMA DEL 50 % Y 50%.
Pruebas de recuperación
Se realizará una prueba de recuperación de las evaluaciones para aquellos
alumnos que no hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se
realizará al finalizar cada evaluación. Dicha prueba consistirá en una prueba escrita
que englobe los criterios de los bloques no superados. Los 10 puntos se repartirán
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de forma equitativa entre los estándares de los bloques objeto de la prueba
Para aquellos alumnos que no superen la asignatura, deberán realizar un examen
correspondiente a la EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA, cuya calificación se
otorgará en base a la corrección de la prueba escrita sobre los contenidos
impartidos durante el curso, y en el que están presentes los estándares de
aprendizaje para evaluar cada criterio.
Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al
sumar la nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10
puntos se repartirán de forma equitativa entre los estándares de los bloques objeto
de la prueba.
OTROS ASPECTOS
∗Las faltas de asistencia sin justificar o indebidamente justificadas en la fecha estipulada para un
examen, traerán como consecuencia la pérdida del derecho a dicho examen. El alumno/a podrá realizar la prueba sólo en el caso de que la falta sea justificada de forma oficial.
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PRESENTACIÓN DEL ÁREA/MATERIA/MÓDULO
CURSO/NIVEL/GRUPO: 2º BACHILLERATO ÁREA/MATERIA/MÓDULO: BIOLOGÍA
PROFESOR/A: CURSO ACADÉMICO: 19 / 20
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
Para establecer la calificación final de los alumnos se tendrá en cuenta:
1º Los estándares de aprendizaje correspondiente a cada evaluación, valor máximo 10. 2º Media de las tres evaluaciones.
Los criterios de evaluación y los correspondientes estándares de aprendizajes son
los prescritos en el Decreto 40/2015 de 15/06/2015 (D.O.C.M. de 22 de
junio), por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. A dicho decreto se puede acceder pinchando aquí.
La puntuación correspondiente a cada estándar de aprendizaje y el instrumento de evaluación que se empleará está detallado en la programación de biología y geología.
La calificación trimestral:
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE TRABAJADOS EN LAS UNIDADES TRATADAS, Y CALIFICADOS, USANDO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, EL EXAMEN (mínimo dos pruebas escritas por trimestre). Puntuación máxima 10 en cada una de ellas.
- MEDIA ARITMÉTICA DE LAS PUNTUACIONE obtenidas en cada una de las pruebas escritas de una EVALUACIÓN.
- 90% DE LA MEDIA OBTENIDA.
- SUMA DE LA PUNTUACIÓN DE CADA ESTANDAR DE APRENDIZAJE TRABAJADO EN LA EVALUACIÓN Y CALIFICADOS USANDO COMO INSTRUMENTO LAS ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS DE LABORATORIO.
- 10% DE LA NOTA OBTENIDA EN LOS ESTÁNDARES EVALUADOS CON LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS.
- SUMA DEL 90% Y 10%.
Se realizará la recuperación de las evaluaciones para aquellos alumnos que no
hayan obtenido una nota igual o superior a 5. La recuperación se realizará al finalizar
cada evaluación teniendo en cuenta los estándares de aprendizaje no superados.
Para aquellos alumnos que no superen en la evaluación ordinaria la asignatura, la
calificación en la evaluación extraordinaria se otorgará en base a la corrección de
la prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso, y en el que están
presentes los estándares de aprendizaje para evaluar cada criterio.
Para poder obtener una calificación positiva, se exigirá obtener un 5 o más, al sumar la
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nota de los estándares de aprendizaje objeto de recuperación, sobre 10 puntos.
Los alumnos con la materia de Biología y Geología pendiente de 1º de Bachillerato,
deberán realizar una prueba escrita sobre los contenidos impartidos durante el curso de
1º de Bachillerato y que permitirá recoger datos sobre la superación de los criterios de
evaluación.
∗Las faltas de asistencia sin justificar o indebidamente justificadas en la fecha estipulada para un
examen, traerán como consecuencia la pérdida del derecho a dicho examen. El alumno/a podrá realizar la prueba sólo en el caso de que la falta sea justificada de forma oficial.
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PRESENTACIÓN DEL ÁREA/MATERIA/MÓDULO
CURSO/NIVEL/GRUPO: 1º F.P. Bás ica ÁREA/MATERIA/MÓDULO: Ciencia Aplicadas
PROFESOR/A: CURSO ACADÉMICO: 19 / 20
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
Para la obtención de la calificación del alumno en cada evaluación se tendrán en
cuenta:
a) Actividades prácticas (clase):
Estas actividades serán ejercicios prácticos del libro de texto y otros propuestos por
el profesor de acuerdo con los contenidos establecidos en el currículo.
Parte de las actividades se realizarán de forma conjunta en clase en grupos de
máximo 2 alumnos y con ayuda del profesor en la resolución de las dudas
planteadas.
El resto de las actividades prácticas se realizarán de forma individual como
preparación para el examen final de evaluación.
b) Pruebas escritas de conocimientos (examen):
Estas pruebas podrán contener preguntas tipo test (las preguntas erróneas
descontarán), preguntas más o menos cerradas y en caso de ser abiertas, se
valorará el razonamiento crítico demostrado por el alumno, y ejercicios prácticos.
En cada evaluación habrá como mínimo dos pruebas de estas características,
pudiéndose realizar más siempre que el tiempo lo permita. Sin embargo, para que
se haga media ponderada entre ellas, es requisito imprescindible que el alumno
haya obtenido como mínimo en cada una de ellas, una calificación de 4 puntos
c) Actitud y trabajo en clase: Se valorará:
Trabajo diario (participación en clase, realización de ejercicios teórico-prácticos,
pequeños trabajos de investigación, etc.)
Realización de actividades fuera de clase (si es posible, se intentará que los
alumnos realicen alguna actividad en el laboratorio).
Comportamiento en clase (atención, respeto hacia el profesor y hacia sus
compañeros, tener siempre disponible el material, limpieza y orden de cuadernos).
Faltas de asistencia injustificadas y retrasos.
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Cada resultado de aprendizaje tiene asociados unos criterios de evaluación
que nos permiten determinar el grado de consecución logrado por el alumno. Los
contenidos de las unidades didácticas están relacionados con los citados criterios de
evaluación.
Como orientación y para exponer más claramente el proceso, señalamos que
las herramientas que nos permiten aplicar los criterios de evaluación son los
instrumentos de evaluación mencionados anteriormente.
Para conocer el grado de consecución de cada resultado de aprendizaje se
sumarán las notas obtenidas en cada uno de los criterios de evaluación asociados y por
medio de una proporción, se obtendrá un resultado sobre 10.
Si es mayor o igual que 5, se considerará superado ese aprendizaje; de lo
contrario, estará suspenso.
Las notas con decimales se redondearán: si son inferiores a 5 se redondearán
al entero inferior, y las superiores a 5, al entero más próximo.
Para poder calcular la nota de una evaluación, se tendrán en cuenta los
distintos instrumentos de evaluación considerados y sus pesos.
Para cada RA, la observación directa supondrá un 20% de la nota, la prueba
escrita el 40% y las actividades prácticas el 40% restante. En el caso de no utilizar en
una determinada unidad (o alguna parte) la prueba escrita como instrumento de
evaluación, su peso será sumado al de las actividades prácticas realizadas (20%
observación directa y 80% actividades prácticas).
La nota de la evaluación se calculará haciendo la media aritmética de todos
los RA evaluados en dicha evaluación.
Una evaluación se considerará aprobada cuando la calificación obtenida, tras
realizar la media de los resultados de aprendizaje tratados en dicha evaluación, sea igual
o superior a 5 puntos.
Si la nota final de la evaluación es inferior a 5, el alumno deberá recuperar los
RA suspensos.
La nota final de curso será la media aritmética de los resultados de
aprendizaje mediante la media aritmética de cada una de las evaluaciones parciales.
NOTA: Si el alumno falta a alguna prueba, será necesario un justificante
médico u oficial para que se le repita dicha prueba u otra de carácter similar y si se
sorprende copiando al alumno, le será suspendido el instrumento de evaluación
correspondiente.
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