CEIP ATALAYA
CARTAGENA
SEBI
OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
Sistema de Enseñanza Bilingüe Español-Inglés
WE ARE BILINGUAL!!Two languages
twice the fun
OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
El Colegio Atalaya es uno de
los 50 colegios seleccionados,
por la Consejería de
Educación, Formación y
Empleo, para desarrollar el
programa Colegios Bilingües
de Murcia a partir del curso
2012-2013
OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
El slogan del programa es:
hablamos de futuro
WE’RE TALKING ABOUT FUTURE.
OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
Se impartirán en inglés 6
horas
lectivas a la semana,
repartidas en las siguientes
asignaturas:
• Natural Science (Ciencias
Naturales) 2h
•Literacy (inglés) 3h
•Arts and Crafts (Plástica) 1h
OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
Se basa en el método CLIL
(Content and Language
integrated Learning) o AICLE
(Aprendizaje Integrado de
contenidos y Lengua)
Uso de una lengua extranjera
para enseñar contenido.OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
Aunque aquí colaboramos todos:
Las rutinas habituales de clase se realizan en inglés
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AUXILIARES DE CONVERSACIÓN
Incorpación de Emerson Goodman
persona nativa de Boston (EEUU) para
la colaboración con el profesorado
especialista. 12 horas repartidas en
13 sesiones.
Para 1º _ 2h por aula 2*3 =6h
Para 2º _ 3h por aula 3h
Para 3º _ 4h por aula 4hOLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
Los alumnos CLIL tienen los
mismos contenidos
curriculares que el resto de
alumnos.
(Decreto 198/2014 de 5
septiembre por el que se
establece el currículo de
educación primaria en la
Comunidad Autónoma de la
Región de Murcia)
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METODOLOGÍAACTIVA Y VARIADA, centrada en los intereses de los alumnos y en su nivel de conocimientos
Actividades de exploración
Actividades de experimentación
Actividades de comunicación
Actividades de cooperación
Incorporación gradual de las TICs
OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
EVALUACIÓN
EN CLASE: observación diaria,
participación y realización de trabajos
y proyectos
EVALUACIÓN EXTERNA (opcional): el
Trinity College de Londres evaluará a
los alumnos a través de un examen
externo, que acreditará el nivel y la
formación alcanzados durante cada
ciclo de Primaria.OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
PROCESOLa adquisición de un idioma es un proceso
continuo y gradual
- No crear altas expectativas
- Respetar el periodo de silencio
- Ayudar y colaborar
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“PERO… ¿APRENDERÁ MI HIJO/A CONOCIMIENTO DEL
MEDIO?”
¡No les quepa la menor duda!
Está demostrado, que, no sólo
adquieren los mismos
conocimientos, si no que
favorece su madurez, autonomia
y su competencia lingüística.OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
VENTAJAS• Además, este enfoque mejora su competencia
lingüística y estrategias de resolución de
problemas.
• Aumenta la motivación, la autoestima y
confianza de los alumnos.
• Eleva los índices de participación en clase.
• Refuerza el proceso de lecto-escritura.
• Aumenta su vocabulario, su conciencia
gramatical y metalingüística.
• Aumenta la conciencia intercultural y la
tolerancia entre los alumnos
• Mejora los niveles de concentración del alumno.
OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJO/A?
•Haciéndoles ver lo importante que es aprender otra lengua.
• Interesándonos por lo que están aprendiendo.
•No darles mensajes negativos: “¿sólo eso sabes hacer?
•Visitando frecuentemente el nuestro blog bilingüe:
http://science1ceipatalaya.blogspot.co
m.es/
OLIVIA CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
CEIP ATALAYA
EN LA COMUNIDAD EDUCACITVA TODO EL MUNDO PUEDE
AYUDAR
Gracias por vuestraatención y colaboración.
[email protected] CONESA MATÁS _ COORDINADORA PROYECTO BILINGÜE
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