Bono de Incentivo al Desempeño Escolar“BONO ESCUELA”
Secretaría de Planificación Estratégica
Agosto 2014
ÍndiceI. ¿Qué es el “BONO ESCUELA”?
II. ¿Para qué se ha creado?
III. ¿Quiénes reciben el bono?
a) Criterios de elegibilidad
b) Agrupación entre IIEE similares
c) Selección de IIEE con mejor desempeño
d) Identificación del personal docente/directivo
e) Definición del pago del bono
IV. ¿Qué se espera de la IE en relación al “BONO ESCUELA”?
V. ¿Qué viene ahora?
I. ¿Qué es el Bono de Incentivo al Desempeño Escolar
(BONO ESCUELA)?
Es un “Reconocimiento de la mejora en el aprendizaje de los estudiantes de lasinstituciones educativas públicas durante el ejercicio anterior, a favor del personaldirectivo, personal jerárquico y personal docente nombrado y/o contratado de lasinstituciones educativas públicas de Educación Básica Regular con mejor desempeño”.
“No tiene carácter remunerativo ni pensionable, no se incorpora a la remuneración delpersonal, no forma base de cálculo para la asignación o compensación por tiempo deservicio o cualquier otro tipo de bonificaciones, asignaciones o entregas, ni está afecto acargas sociales”.
Decreto de Urgencia N° 002-2014, publicado el 28 de julio de 2014
I. ¿Qué es el Bono de Incentivo al Desempeño Escolar
(“BONO ESCUELA”)?
Una vez al
año
Docentes y
directivos
IIEE
primaria
Pago
monetario
BONO
ESCUELA
Los compromisos de gestión son prácticas de gestión
escolar consideradas fundamentales para asegurar que
los estudiantes aprendan, sobre la base de resultados y
recomendaciones de investigaciones sobre eficacia
escolar y gestión educativa. Se vienen implementando en
las IIEE del país desde 2014.
BONO ESCUELA reconoce las buenas prácticas de
gestión de la institución educativa, con énfasis en el
logro de los compromisos 1 y 2 en tanto están
orientados a resultados.
Los compromisos 3, 4, 5, 6 y 7 si bien son de proceso, se
constituyen en condiciones básicas para el logro de los
compromisos 1 y 2. El compromiso 8 sirve como
herramienta de planificación que visibiliza las acciones
para el cumplimiento de los compromisos de gestión
escolar.
II. ¿Para qué se ha creado? –Compromisos de gestión
II. ¿Para qué se ha creado?
Acelerar logro de resultados educativos en los estudiantes
Motivar a docentes para mejorar su desempeño
Reconocer en IIEE estrategias innovadoras para mejorar aprendizajes y retención de estudiantes
IV. ¿Cuáles son las IIEE con mejor desempeño?
a) Criterios de Elegibilidad de IIEE
b) Agrupación de IIEE similares
c) Selección de IIEE beneficiadas
d) Criterios de elegibilidad de
docentes/directivos
Cuatro pasos para determinar a las IIEE con mejor desempeño:
Información SIAGIEParticipación efectiva en ECE 2012 y 2013
Cobertura mínima ECE 2013: 80% (una sección) ó 90% (dos o más secciones)
Información SIAGIE
a) Criterios de elegibilidad de IIEE
GRUPO AIIEE evaluadas en 2° Grado
GRUPO BIIEE evaluadas en 4° Grado
(castellano como segunda lengua)
GRUPO CIIEE sin ECE 2012 y/o ECE 2013
Marco muestral de la ECE No marco muestral de la ECE
b.1) Agrupación de IIEE similares – Grupo A
GRUPO AESCUELAS ECE 2°
GRADO – ELEGIBLES
UGEL 1
UGEL 2
UGEL 1 – UNID./POL.MULT.
UGEL 1 – POL.COMP.
UGEL 2 – UNID./POL.MULT.
UGEL 2 – POL.COMP.
Se forman subgrupos por cada UGEL y tipo.
Se seleccionarán IIEE beneficiadas en cada subgrupo.
b.2 ) Agrupación de IIEE similares – Grupo B
Se forman subgrupos por cada DRE y tipo.
Se seleccionarán IIEE beneficiadas en cada subgrupo.
GRUPO BESCUELAS ECE 4°
GRADO – ELEGIBLES
DRE 1
DRE 2
DRE 1 – UNID./POL.MULT.
DRE 1 – POL.COMP.
DRE 2 – UNID./POL.MULT.
DRE 2 – POL.COMP.
b.3 ) Agrupación de IIEE similares – Grupo C
Se forman subgrupos por cada DRE.
Se seleccionarán IIEE beneficiadas en cada subgrupo.
GRUPO CESCUELAS NO ECE –
ELEGIBLES
DRE 1
DRE 2
c) Selección de IIEE con mejor desempeño – Grupo A
•Definición: Variación del puntaje de la escuela en matemática y comunicación entre los dos últimos años
•Ponderación: 60%
• Fuente: ECE 2012 y 2013.
Superación
•Definición: Puntaje promedio de la escuela en matemática y comunicación en el último año
•Ponderación: 20%
• Fuente: ECE 2013.
Efectividad
•Definición: Tasa de retención de alumnos matriculados en primaria.
•Ponderación: 15%.
• Fuente: SIAGIE.
Eficiencia
•Definición: Identificación de IIEE con registro de nómina de matrícula y actas de evaluación en SIAGIE
•Ponderación: 5%
• Fuente: SIAGIE.
Registro oportuno de información
4 indicadores para cada IE
1 índice para cada IE
Ordenamiento de IIEE por subgrupo
Selección de IIEE
60%
20%
15%
5%
c) Selección de IIEE con mejor desempeño – Grupo B
•Definición: Variación del puntaje de la escuela en comunicación (castellano) entre los dos últimos años
•Ponderación: 60%
• Fuente: ECE 2012 y 2013.
Superación
•Definición: Puntaje promedio de la escuela en comunicación (castellano) en el último año
•Ponderación: 20%
• Fuente: ECE 2013.
Efectividad
•Definición: Tasa de retención de alumnos matriculados en primaria.
•Ponderación: 15%.
• Fuente: SIAGIE.
Eficiencia
•Definición: Identificación de IIEE con registro de nómina de matrícula y actas de evaluación en SIAGIE
•Ponderación: 5%
• Fuente: SIAGIE.
Registro oportuno de información
4 indicadores para cada IE
1 índice para cada IE
Ordenamiento de IIEE por subgrupo
Selección de IIEE
60%
20%
15%
5%
c) Selección de IIEE con mejor desempeño – Grupo C
• Definición: Tasa de retención de alumnos matriculados en primaria 2013
• Ponderación: 60%
• Fuente: SIAGIE.
Eficiencia
• Definición: Identificación de IIEE con registro de nómina de matrícula y actas de evaluación en SIAGIE
• Ponderación: 30%
• Fuente: SIAGIE.
Registrooportuno de información
• Definición: Porcentaje de docentes registrados con grado de enseñanza en el SIAGIE.
• Ponderación: 10%.
• Fuente: SIAGIE.
Registrodocentes
SIAGIE
3 indicadores por IE
1 índice por IE
Ordenamiento de IIEE
Selección de IIEE
60%
30%
10%
d) Selección del personal beneficiario en IIEE
con mejor desempeño
Personal directivo, personal jerárquico y
personal docente nombrado y/o
contratado que cumplan con las
siguientes condiciones:
Tiempo mínimo de enseñanza durante
2013 en la IIEE seleccionada.
Tener contrato vigente con el Estado en
2014.
No tener alguna sanción.
http://magisterioperu.blogspot.com/2014/06/ong-ensena-peru-recluta-y-capacita.html
e) Definición del pago del bono
El monto global es de hasta 75 millones de soles.
Se definen montos para cada subgrupo y se reparten para las
IIEE seleccionadas.
Los docentes y directivos que cumplan criterio de elegibilidad
en las IIEE seleccionadas reciben el bono.
Grupos A y B: pago DIFERENCIADO de acuerdo al grado en
el que enseñe el docente.
Grupo C: pago IGUAL para docentes y directores de las IIEE
seleccionadas.
Bono será entregado a más tardar en noviembre de 2014, a
través de la planilla de los docentes y personal directivo
beneficiado.
http://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=58098
IV. ¿Qué se espera de la IE en relación al Bono Escuela?
Que la Comunidad Educativa oriente sus resultados al proceso pedagógico engeneral y no únicamente en el 2do grado.
RECUERDA: Para definir a las IIEE con buen desempeño se toma en cuenta laretención de los alumnos de todos los grados de primaria.
Los requisitos para recibir el bono irán variando según se cuenten con másherramientas de medición. Por ejemplo, ECE 4to grado, ECE 2do secundaria.
Que se produzca la colaboración entre docentes de distintos grados para lograren conjunto mejoras en los resultados educativo de los alumnos.
RECUERDA: Se cuenta con plataformas de soporte como PERÚEDUCA parapotenciar la enseñanza.
Que no se pierdan los avances en inclusión social alcanzados por la IERECUERDA: Son inaceptables malas prácticas relacionadas a sustitución dealumnos, fomento del ausentismo a las pruebas, condicionamientos de matrículapara grupos vulnerables, etc.
V. ¿Qué viene ahora?
Bono Escuela 2015 se evaluará a partir de los resultados de la ECE 2014 y la
información del año escolar 2014 registrada en SIAGIE, con similares criterios que Bono
Escuela 2014.
Esforzarse para mejorar logros de aprendizaje y retención
escolar en 2014. Aún quedan 3 meses para la ECE 2014 (noviembre) y 4 meses
para el cierre del año escolar (diciembre). Para ello, se promueve que docentes y
directivos generen estrategias pedagógicas y de gestión para el logro de resultados
educativos y sean reconocidas por ello.
¡Gracias!
Bono de Incentivo al Desempeño Escolar“BONO ESCUELA”
Secretaría de Planificación Estratégica
Agosto 2014
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