7/23/2019 Presentación Convivencia Sana y Pacifica

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Convivencia Sana yPacífca

La Paz comienza con una Sonrisa

Mtra. Etna Susana Mascorro Valdés

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Propósito

La presente conferencia estádirigida a padres, maestros yalumnos con la nalidad de crear

un clima escolar de conienciasana y pac!ca.

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"ctiidad de integración

#efectos,áreas de

oportunidad,lo $ue no me

#estrezas,%a&ilidades,

aptitudes, lo $uemás me gusta de

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"ctiidad de integración

"notar una cualidad positia enla espalda de cada asistente

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'nterrogantes ()ué fue más fácil* identicar las cualidades positias

o las negatias+ (por $ué+

(ómo se sintieron al leer las cualidades positias $ue

en los demás+ (oincidieron con las $ue uds.

'denticaron+

(Es importante el reconocimiento de los demás+,

()uién tiene la costum&re de preguntar a su %i-

cómo le fue en la escuela, $ué %izo %oy, etc.+

()uién acostum&ra preguntarle /cómo te sientes0+

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1e2e3ionemos

()ué es el acoso o iolencia

escolar+

E3iste &ullying en nuestra

escuela+

()ué entendemos por

coniencia sana+

()ué entendemos por

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#enición“Es el maltrato, intimidación y

amedrentamiento que un individuoo grupo de personas ocasionaintencionalmente a otras dentro o

fuera del ámbito escolar.”*La iolencia se genera de formarepetida y durante un tiempo

prolongado.

4 SE Secretar!a deEducación

"coso o iolencia escolar

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Videos

Video informatio 5ullying parani6os

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Preención de la iolenciaescolar*•

Escuelas amiga&les $uepromueen los derec%os de losni6os*• 'nclusias, "cadémicamente

releantes, 'nolucran aestudiantes, comunidades yfamilias.

• Me-orar el clima escolar y las%a&ilidades socio7emocionales• Marcos de coniencia escolar•

"cuerdos para coniir en laescuela

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Cómo mejorar el clima y evitar laviolencia

8 9ra&a-ar la recepción, la coniencia, laesta&ilidad, la gestión de las crisis, losplanes indiiduales, y luc%ar contra losestigmas.

8 9ra&a-ar la -usticia escolar. Los castigos aeces son necesarios, pero solo concastigos no se aca&an los pro&lemas. Losagresores tienen derec%o a cam&iar el

comportamiento. Suelen ser conformistasy no sa&en $ué %acer para salir de supapel. :ay $ue darles la oportunidad deponerse en diferentes puntos de ista.8 Luc%ar contra la soledad de las !ctimas

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 9ra&a-ar en las habilidades socio-emocionales

Auto-conocimiento* 'denticación de lospropios sentimientos, sa&er $ué se siente y por$ué.

Autocontrol* Sa&er mane-ar los propiossentimientos y poder recuperarse de lossentimientos $ue son negatios.

Motivación* Ser aplicado, no desanimarsecuando no sale una tarea

Empatía* Entender lo $ue sienten las otraspersonas, ponerse en el lugar de los demás.

Habilidad Social* >rientarse en relación a lasotras personas, y sa&er implicarse con ellas.

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Video

#emasiado tarde

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(uál es el papel de la familia+

#e&e &rindar cari6o y dedicación.?so de métodos educatios sin castigos ni maltratos.@omentar un am&iente de calidez, aceptación y

apoyo.

En un am&ienteagresio, %ostil yautoritario* los %i-oscrecen coninseguridad y &a-aautoestima.

En un am&iente sinl!mites, permisio* los

%i-os crecen sin

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(ómo puedes sa&er si tu%i-a;o< está siendo acosado por

el 5ullying+am&ios en el comportamiento o estadoemocional, $ue se uela másintroertido;a< o agresio;a< de lo normal.

Signos f!sicos en su cuerpo* cortadas,

moretones, ropa da6ada.Eita ir a la escuela* inenta e3cusas y

sentirse enfermo;a<.

@alta de interés* en especial por cosas $uenormalmente disfrutar!a.

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()ué papel -uega la escuelapara atender el 5ullying+

oordinación entre la comunidad educatia* todosde&en sa&er cómo responder cuando sucede un casode &ullying.

'nolucrarse a conciencia. Esta&lecer normas de conducta. La respuesta a casos iolentos de&e oportuna, clara,

%onesta y directa, eitando la %umillación, agresión yamenaza.

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1ecomendaciones

Estar atentos a los cam&ios drásticos enlas conductas de nuestros %i-os ;as<.Mantener constantemente diálogo so&re

lo $ue sucede y ie en la escuela.

>frecerle siempre un tiempo y espaciopara escuc%arlo;a< y generarle conanza

:acer e$uipo y mantener constantecomunicación con la maestra para atender

situaciones preocupantes para promoeracciones preentias.

Promoer am&ientes de conanza, amor,paz y alores de sana coniencia

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