PROYECTO V ¿DE QUE ESTÁN HECHOS LOS

COSMÉTICOS Y ALGUNOS PRODUCTO DE ASEO PERSONAL

COMO LOS JABONES

Equipo 7 3:D T/M Integrantes :María Guadalupe Ibarra rayas #21Lizbeth Alejandra González Sánchez #20María Natalia González Paz #19Fatima Laura García Hernández #15

APRENDIZAJES ESPERADOS

*Relaciona el costo de un producto con su valor social e impacto ambiental

*Planifica un método seguro y de bajo costo en la fabricación de cosméticos

*Analiza los conceptos de belleza asociados exclusiva mente ala apariencia física

*Manifiesta actitud critica al discutir acerca de las necesidades que llevan a los seres humanos al consumo de este producto

HIPÓTESIS :

En algunas culturas como en Egipto, Mesoamérica y Grecia era muy importante el maquillaje ya que determinaba la clase social o el papel que desempeñaba ante la sociedad.

IDEAS PREVIAS:

¿Son peligrosos los cosméticos y productos para el cuidado del cuerpo?

R:Si, Casi todos los son ¿Qué sustancias contiene las pastas

dentales? R:Los dentífricos producen espuma que

contienen un detergente, otro tipo de ingrediente de limpieza. El producto de un detergente es aflojar y descomponer una sustancias en los dientes que de otro modo no son solubles lo que se significa que no pueden ser disueltas y enjuagarse solo en agua

¿Qué sustancias contienen los cosméticos? R:Adrenalida, hormona extraída de las

glándulas mamíferas diversos, albumina: proteína de huevo

Las sustancias que contienen los jabones ¿afectan ala piel?

R:Depende de que sustancias tengan, pero la mayoría si

Las sustancias de la pasta dental ¿afectan a los dientes o los ayudan?

R:El fluoruro de agrega ala pasta el cual hace años era utilizado como insecticida y veneno para las ratas: El fin es que tengas unos dientes mas sanos lo que hace realmente es causar mas daño

INTRODUCCION:

Con este proyecto produciremos un cosmético echo de productos naturales y de bajo costo. Al hacerlo entraremos en el papel de inventores., se empacara y producirán etiquetas a si como también se ara publicidad del producto

INVESTIGACIÓN 1 MAQUILLAJE Importancia del Maquillaje en Egipto. La historia del maquillaje tiene mucho que ver con la práctica de

decorar las partes visibles de la piel para lucir más atractivos y estéticos.

Sus inicios se remontan a la documentación que hizo Egipto sobre la importancia del maquillaje en la cultura, donde utilizaban una mezcla de tierras, tintas y cenizas para obtener diversos colores en sus cosméticos, realzando la mirada con colores vivos en los párpados.

Además, fueron los primeros en utilizar el ocre óxido y hierro natural para dar color a sus labios, así como pulverización de minerales para los tonos turquesa que aplicaban en parpados y pinzas de depilar para dar forma a sus cejas.

En Egipto, la historia del maquillaje da cuenta de la utilización de ungüentos y Khöl, un palo en forma de cola de pez, para mejorar la apariencia de la piel, pues para ellos era muy importante contar con ojos llamativos y seductores, además de una piel tersa. Las mujeres creaban sus propias cremas para el rostro a base de plantas y aceites naturales.

Importancia del maquillaje en la cultura azteca: La piel Azteca era naturalmente morena o color bronce, pero

la moda para la complexión femenina era amarilla. Para conseguir este efecto las mejillas eran, o talladas con tierra amarilla o untadas con una crema que contenían axina, una sustancia amarilla obtenida cocinando y aplastado los cuerpos de unos insectos que producen grasa. Los viajeros también usaban la axina para prevenir los labios partidos en el clima frío y para proteger la piel de los efectos del frío.

Dejado una descripción de la clase de maquillaje que usaban las mujeres consientes de la moda, en particular por las cortesanas quienes eran las compañeras los de los guerreros

Sus caras estaban pintadas con polvo seco y coloreado; las caras estaban coloreadas con amarillo ocre o con velos pies eran untados con un? de copal quemado, incienso y tintura. . . . Algunas usaban el pelo corto, para que su pelo alcanzara su nariz. Era cortado y te con barro negro para que dieran importancia a su cabeza; era te de trigo, para que su pelo brillara. Los dientes eran manchados con cochinilla; las manos y el cuello eran pintados con diseños

Simbolismo social del maquillaje Desde un punto de vista antropológico, el

maquillaje posee dos funciones esenciales. Por un lado, es una forma de adornar el rostro u otras partes del cuerpo para identificar al individuo como miembro de un grupo o tribu.

Por consiguiente, no hay grandes diferencias entre una joven occidental que sigue la moda y colorea sus ojos según ese patrón coyuntural, y la pobladora de la selva ecuatorial que tiñe su rostro con pigmentos vegetales. Ambas están declarando, mediante esos colores, que pertenecen a una determinada sociedad. En su lenguaje corporal, resaltan que su identidad forma parte de un grupo capaz de crear modas específicas o de adornar su piel con ciertas tonalidades originales.

Por otra parte, el maquillaje sirve para resaltar la individualidad dentro de ese grupo específico. Los colores del maquillaje son un símbolo de status.

Por ejemplo, cuando un indio txucahamei del Brasil se maquilla, da testimonio de su condición de guerrero: con el rostro teñido de rojo intenso y negro comunica que es hombre, que pertenece a la tribu, que está en edad de luchar y que ha sido iniciado en ciertos misterios religiosos; en suma, que ha alcanzado cierto rango social del cual es distintivo el diseño de su cara.

Algo muy semejante ocurre con las tribus urbanas en las grandes ciudades europeas. Los jóvenes que se integran en esos grupos pueden maquillarse de un modo determinado, identificándose como miembros de esa colectividad y, ante todo, manifestando su rebeldía frente al aspecto uniforme que caracteriza a sus conciudadanos, menos rebeldes y atrevidos en su atuendo.

Su maquillaje comunica, en cierto sentido, toda su filosofía de la existencia.

De esas dos utilidades básicas del maquillaje –pertenencia al grupo y diferenciación individual– se derivan otras funciones, que están condicionadas por las prioridades establecidas en cada sistema social.

Si, como ocurre hoy en Occidente, la juventud es un valor indiscutible, muchos individuos se maquillarán para ocultar los estragos del envejecimiento en su piel.

En el caso de rituales simbólicos, los maquillajes se emplearán para definir ritos de iniciación, como sucede con la pintura blanca que se aplican los aborígenes australianos.

Cuando el rito tiene como fin la ruptura temporal de las convenciones sociales, el maquillaje se convierte en un estridente sistema de comunicación, alejado de todo gregarismo, como ocurre en los carnavales.

Y, finalmente, cuando la actividad social tiene por fin la dramatización de algún hecho, los individuos caracterizan sus facciones para encarnar otras personalidades. Así sucede, por ejemplo, en ciertas danzas folklóricas o en las representaciones teatrales.

El maquillaje se usa siempre para realzar ciertos gestos que es necesario enfatizar por motivos comunicativos. El guerrero papú de Nueva Guinea o el indio sioux de Norteamérica emplean, antes de enfrentarse al enemigo, pinturas que acentúan sus rasgos más temibles, haciendo de su cara un mensaje amenazador.

La modelo de alta costura delinea sus párpados para ofrecer una mirada más expresiva y deseable.

El anacoreta hindú que haya sido iniciado en sus misterios religiosos, decora su frente con motivos que expresan su status espiritual.

Una actriz que debe personificar a una seductora, se pinta sus labios con un rojo muy vivo, que sirve de incitación erótica.

En definitiva, todos ellos emplean los cosméticos para entrar en sociedad y, sin necesidad de palabras, hacer comprender a sus semejantes determinadas peculiaridades de sí mismos.

PREGUNTAS: ¿Qué utilizaban los egipcios para hacer

maquillaje? R: Una mezcla de tierra, tintas y cenizas para

obtener diversos colores en sus cosméticos¿Qué era el Khol en la cultura egipcia? R:Un palo en forma de pez para mejorar la

apariencia de la piel ¿De que eran manchados los dientes de los

aztecas? R:Manchados con cochinilla ¿Cómo conseguían la complexión amarilla en la

mejillas?R:Talladas con tierra amarilla o untadas con

cremas que contenían axil

¿Qué son los colores del maquillaje? R:Un símbolo de estatus ¿Qué se significa cuando un indio txucahamel

de Brasil se maquilla? R:Da testimonio de su condición de guerreo ¿Qué comunica su maquillaje? R:Toda su filosofía de la existencia ¿Para que se maquillan los guerreros? R:Para acentuar sus rasgos mas temibles

asiendo su cara un mensaje amenazador ¿Por qué el anacoreta indo decoraba su

frente? R:Por motivo que expresan su estatus

espiritual ¿Qué se usaba para dar color a mejillas y

labios? R: Oxido de hierro usado mezclado con agua

INVESTIGACIÓN 2: Los cosméticos  son productos que se utilizan

para la higiene corporal o para mejorar la apariencia, especialmente del rostro. Por lo general son mezclas de compuestos químicos, algunos se derivan de fuentes naturales, muchos otros son sintéticos.

Generalmente, el objetivo del maquillaje es lograr que el usuario se vea más atractivo. Para la mayoría de las mujeres, esto implica simular una apariencia más juvenil y saludable. Más que mejorar la belleza, el maquillaje puede lograr el cambio de la apariencia física a través de formas especializadas de cosméticos, utilizados para presentar actores en papeles de teatro y en producciones cinematográficas.

¿Por qué las mujeres usan maquillaje? Desde tiempos remotos, hombres y mujeres han

hecho uso de los cosméticos. Los arqueólogos han encontrado éstos en tumbas egipcias que se remontan a 3,500 años a.C. Hoy sabemos que cuando las griegas empolvaban sus rostros para presentarse como pálidas bellezas, y las romanas ponían rubor en sus mejillas, algunas terminaban paralizadas y otras lo pagaban con la vida. El polvo facial, usado hasta el siglo XIX, tenía base de blanco de plomo, y el rubor era minio de plomo, ambos venenos potentes. Otro veneno mortal, el cloruro de mercurio, era ingrediente común de los rubores del siglo XVII. En los siglos XV y XVI las mujeres se aplicaban gotas de belladona (mujer hermosa, en italiano) para obtener una mirada brillante. Ese hábito producía ceguera.

A pesar de estos horrores, el uso de los cosméticos persistía, en especial entre los ricos. En 1770 un documento presentado ante el Parlamento Británico pretendía clasificar como bruja a cualquier mujer que "indujera al matrimonio a cualquier, súbdito de su Majestad, por medio de... esencias, pinturas, cosméticos, lociones, dientes postizos, cabello falso... zapatos de tacones altos (o) caderas ceñidas". Esta actitud hacia los cosméticos surgió quizá debido a que se les asociaba con Jezabel, la pintada y menospreciada mujer que menciona la Biblia. En la década de 1920 la enorme popularidad de las películas de cine impulsó el uso generalizado de cosméticos, inspirado en el maquillaje de los actores. Hacia 1950 la palidez perdió popularidad y se puso de moda el aspecto bronceado, que llegó a señalar al obrero que trabajaba a pleno sol. A últimas fechas, la gente cada vez está más consciente de que el sol provoca cáncer de la piel y por ello muchas personas se protegen con ropas y filtros solares, con lo que resurge la moda de la piel pálida.

PREGUNTAS: ¿Para que se utiliza los cosméticos? R:Para la higiene corporal o para mejorar la

apariencia especial del rostro ¿Cuál es el objetivo del maquillaje? R:Es lograr que el usuario se vea mas

atractivo ¿ Que puede lograr el maquillaje? R:El cambio de la apariencia física atreves

de formas especializadas de cosméticos ¿Qué era el veneno mortal? R:El cloruro de mercurio ¿En que siglo se dejo de usar el polvo facial? R:Siglo XX

¿Qué se aplicaban las mujeres en el siglo XV Y XVI?

R:Se aplicaban gotas de belladona para obtener una mirada brillante

¿Qué producía este habito ? R: Producía ceguera ¿A que se llamaba bruja? R:A las mujeres que inducían a los

hombres casados ¿Qué perdió popularidad en la década de

1950? R:La palidez ¿A que se le llamaba al obrero que

trabaja en pleno sol? R: A la moda del aspecto bronceado

INVESTIGACION 3 : Importancia del maquillaje. 

En la actualidad el maquillaje significa mucho más que la aplicación de unos cosméticos sobre un rostro con el fin de darle aspecto mejor. El maquillaje se ha transformado en un elemento indispensable para realzar la personalidad de la mujer, respetando, sin embargo, sus características personales; nunca anulándolas. Para ello el maquillaje ha debido transformarse en una forma de estudio y valoración del rostro, al cual da una nueva imagen.

El nuevo sentido que tiene hoy el maquillaje y las técnicas que se utilizan han permitido dar al rostro de la mujer un aspecto natural que se adapta a la edad y a las circunstancias de cada una de ellas. De ese modo el rostro "pintado" ha sido sustituto por el rostro "maquillado"

El maquillaje transforma a una mujer aplicándole colores, sombras, relieves y depresiones, a la vez que valoriza todas las partes de su rostro (ojos, labios, pómulos, cejas) . No debemos olvidar que el maquillaje es un arte, que se basa en estrictas normas heredadas de artístas y pintares, quienes nos legaron sus estudios sobre las proporciones del cuerpo humano y del rostro. 

De esta forma y con ayuda de el maquillaje, nació el "visajismo" o estudio de el rostro y su estructura. 

El maquillaje consigue realzar la armonía, las proporciones y el equilibrio de el rostro, dándole a una mujer un aspecto cuidado, luminoso y bello, a cualquier edad. Maquillar no es enmarscarar, cubrir, sino encontrar un equilibrio de lineas en un rostro y la armonía de todo el conjunto

MAPA CONCEPTUAL:

Importancia del maquillaje en la era

actual

Es vital

Se utiliza como arma de seducción

Realza los rasgos bellos y esconde los menos

agraciados

Ayuda a cubrir imperfecciones

Apareció por primera vez en 1880

INVESTIGACIÓN 4: Éstos son algunos de los ingredientes tóxicos y químicos

principalmente encontrados en productos de belleza, lociones, maquillaje y cosméticos que definitivamente debes evitar:

Parabenos: Los parabenos son químicos que se encuentran generalmente en desodorantes, maquillaje, algunos shampoos y otros cosméticos, y que imitan a la hormona femenina estrógeno, y que pueden llegar a formar tumores de mama. Buscá estos ingredientes en la etiqueta del producto de belleza:

- Propilparabeno- Ácido parahidroxibenzoico- Parahidroxibenzoato- Metilparabeno- Etilparabeno- Butilparabeno- Ácido bencil-parahidroxibenzoico- Ácido metil-parahidroxibenzoico- Ácido etilo-parahidroxibenzoico- Ácido propil-parahidroxibenzoico- Ácido butil-parahidroxibenzoico

Ftalatos: Los ftalatos son plastificantes que están vinculados a defectos de nacimiento y la motilidad baja de espermatozoides, entre otros problemas, incluso la mutación celular.

Mercurio: El mercurio es muy peligroso y puede dañar la función cerebral. Informate sobre los peligros del contacto de la piel con el metal en este artículo. El mercurio se usa en rimel, gel, e incluso en gotas para los ojos. Puede aparecer como “timerosal”.

Plomo: El plomo se encuentra en muchas marcas de lápiz labial. Los estudios muestran que no hay ningún nivel seguro de plomo, y el plomo permanece en el cuerpo durante toda tu vida. El plomo es una neurotoxina y puede causar problemas de aprendizaje, lenguaje y comportamiento. También está vinculado a la infertilidad y aborto involuntario.

Lauril sulfato de sodio (SLS o SLES): El lauril sulfato de sodio es un tensoactivo, emulsionante y detergente que se utiliza en miles de cosméticos, incluso en casi todos los shampoos, tratamientos del cuero cabelludo, tintura para el cabello, y agentes blanqueadores, como dentrífico, loción corporal, limpiador facial, base de maquillaje, jabón líquido, detergente y aceite de baño. El lauril sulfato de sodio está contaminado con dioxano, un carcinógeno.

Almizcles: Se utilizan como fragancias, y pueden acumularse en tu cuerpo. Los almizcles se han relacionado con la irritación de la piel, trastornos hormonales y el cáncer.

Fragancias artificiales: Las fragancias artificiales pueden causar asma y ataques de asma, y se encuentran entre los cinco alérgenos principales. Estas fragancias artificiales también pueden contener neurotoxinas y causar trastornos hormonales.

Subproductos derivados del petróleo: Los subproductos derivados del petróleo se utilizan en maquillaje, shampoo, shampoo para bebés, y cremas faciales, entre otros productos. Los subproductos derivados del petróleo se han relacionado con el cáncer, y con frecuencia no están detallados en la etiqueta.

Metilisotiazolinona (MIT): Es un químico que se utiliza en el shampoo para evitar que las bacterias se desarrollen, y puede causar problemas en tu sistema nervioso.

Tolueno: El tolueno está hecho de petróleo o alquitrán de hulla, y se encuentra en la mayoría de las fragancias sintéticas. La exposición crónica al tolueno está vinculada a la anemia, bajo recuento de células sanguíneas, daño al hígado, daño renal, y puede ser peligroso para los fetos.

Aceites minerales, Parafina y Petrolato: Estos productos cubren la piel como si fueran plástico, obstruyendo los poros y causando la acumulación de toxinas. Se han relacionado con el desarrollo celular lento, el envejecimiento prematuro, el cáncer y la alteración de la actividad hormonal.

FORMATO DE PRACTICA:

Objetivo : Aprender hacer un labial casero Materiales: *Un frasco *Vaselina *Recipiente *Colorante

Introducción: El pintalabios, lápiz labial o lápiz de

labios en algunos países, es un producto cosmetico que contiene pigmentos, aceites, ceras y emolientes que dan color y textura a los labios.

Los pintalabios empezaron a ganar popularidad en el siglo XVI, durante el reinado de la reina Isabel I, quien puso de moda los rostros pálidos y los labios intensamente rojos. En ese entonces, los lápices labiales eran hechos con una mezcla de cera de abejas y pigmentos rojos de las plantas.

En 1922 se comercializó por primera vez un pintalabios en España, fue el Milady, de Puig.3

Durante la Segunda Guerra Mundial, el uso del lápiz labial se masificó gracias a su uso en la industria del cine.

Tal como la mayoría de los productos de maquillaje, el lápiz labial es utilizado por mujeres, generalmente, al llegar a la adolescencia o la adultez, aunque a algunas niñas también se les han brindado lápices labiales con algunos colores, brillos, sabores y esencias en forma de hidratantes y bálsamos labiales. También existen lápices labiales que traen incorporado un delineador de labios.

Procedimiento: *En un frasco viertes vaselina junto con

colorante vegetal del color que tu prefieras ya que ese será del tono del bálsamo o labial

• Revolver hasta que quede una mezcla homogeniza

• *Vertí en el recipiente que vallas usar y listo

• A continuación les mostraremos unas fotos de nuestro proyecto de Natalia y Fátima

Producto final: Un bálsamo o labial casero para hidratar

tus labios. ¿Desde hace cuanto salió el primer labial? R:Salio en el año 1915 ¿Cuándo se manifestó el labial? R:En el uso industrial del cine ¿Por quien es utilizado el labial? R:Por la mujer ¿En que siglo empezó general

popularidad el labial? R:Siglo XVI ¿Quién puso la moda el labial? R: La reina Isabel I

FORMATO DE PRACTICA Objetivo: Como aprender a hacer un rubor Materiales: *Frasco *Maicena *Colorante *Palita *Agua Introducción: El rubor (conocido coloquialmente como sonrojo) es

el enrojecimiento de la piel de la cara; la palabra suele utilizarse cuando el enrojecimiento se corresponde a una respuesta emocional, ante ciertas emociones productoras de ansiedad como la vergüenza, la culpa, la ansiedad, el nerviosismo o la modestia. El ruborizarse puede también estar asociado a estados de enamoramiento. Si el enrojecimiento continúa por un período prolongado luego de haberse ruborizado, entonces puede corresponder a un síntoma indicativo de rosácea. El rubor puede ser también una manifestación de la enfermedad de Wernicke.

Existe un padecimiento llamado eritema craneofacial idiopático, en el que la persona se ruboriza con gran intensidad frente a un estímulo muy pequeño. Está relacionado con una fuerte fobia a la interacción social (véase fobia social).

Desarrollo *En un molde pones maicena *En otro molde se pone colorante con

un poco de agua *Después la mezcla del segundo molde

se agrega a la maicena *Se revuelve hasta que la mezcla pueda

homogénea *Se envasa A continuación les dejare una imágenes

de la practica de Lizbeth y Lupita

Producto final: Un rubor echo a base de productos naturales

¿Cuánto tardaste en realizarlo? R:1 hora ¿Cuándo se piensa que fue el inicio del

maquillaje moderno? R:A mediados del siglo XIX ¿Cuándo apareció por primera vez el rojo

en los labios? R:En el año 1880 ¿Para que sirve la maicena en el rubor? R:Para que la piel este suave ¿Quién inicio la moda del maquillaje? R:La reina Isabel I

CRUCIGRAMA MAQUILLAJE:

AUTOEVALUACIÓN: El maquillaje ayuda a las mujeres

6 7 8 9 10 Los hombres en la época antigua

usaban maquillaje 6 7 8 9 10 El maquillaje daña tu piel 6 7 8 9 10 Los labiales ayudan a hidratar los labios 6 7 8 9 10 Ayuda el maquillaje a verte bien 6 7 8 9 10

TRÍPTICO

CONCLUSIONES Y RESULTADOS: Esa es la hipótesis: En algunas culturas

como en Egipto, Mesoamérica y Grecia era muy importante el maquillaje ya que determinaba la clase social o el papel que desempeñaba ante la sociedad.

Y efectivamente el maquillaje es muy importante en Egipto, Mesoamérica y Grecia ya que determinaba el estatus social y resaltaba los rasgos bellos de la mujer y del hombre hacia resaltar su carácter

BIBLIOGRAFÍA : Cintia.2003.La importancia del

maquillaje en la sociedad . España. Castellano

http://maquillaje.about.com/ Johanna.2006.Culturas antiguas .México

DF. EDB http://perso.wanadoo.es/maquillajeprofe

sional/HISTORIAMAQUILLAJE.HTML Brandon.2008.Productos tóxicos que

contiene un maquillaje .Tabasco. Silbers

http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/historia/secciones/7851/arte_del_maquillaje_antigua_roma.html

Jorge.2001.Ingredientes maquillaje. Nuevo León. El barco de vapor

http://www.organicbuenosaires.com/es/2012/10/18/makeup-cosmetics-maquillaje-cosmetica-toxic-ingredients/

Gil.2000.Maquillaje.España.Castellano http://marketingcosmeticaperfumeria.w

ordpress.com/2013/03/15/el-maquillaje-en-la-actualidad/

¿QUÉ APORTO MÉXICO A LA QUIMICA?

Equipo 7: Integrantes Lizbeth alejandra #20 Maria guadalupe #21 Fatima laura #15 Maria natalia #19

APRENDIZAJES ESPERADOS : 5.2¿Que ha aportado México a la

química? Reconoce la importancia de los trabajos

de Manuel del rio para el descubrimiento del criterio

Investiga con ayuda de las tecnologías la información y la comunicación sobre el trabajo por el cual se le otorgo a Mario molina el premio nobel de química en 1995ª si como su aportación al estudio del cambio climático y global y el deterioro de las capas estratosferas de ozono

HIPOTESIS

La hipotesis de que ha aportado mexico a la quimica de que manera pudo afectar nuestra cultura a los cientificos mexicanos

IDEAS PREVIAS ¿Qué tanta importancia tienen los

científicos mexicanos en la ciencia? ¿Por qué se le otorgo el premio nobel de

la química a Mario molina ¿Qué pasara con el futuro de México ? ¿Qué usaban para conservar los

alimentos y otros labores domésticos?

INVESTIGACION 1¿En qué contribuyo México a la química? Leopoldo Río de la Loza (1807-1876), científico mexicano, es recordado por sus contribuciones en el campo de la química y la farmacia, y por su papel relevante que tuvo durante la epidemia de cólera en 1833, así como por ser el primer mexicano en obtener en el laboratorio oxígeno y otros elementos químicos de origen natural. Nació el 15 de noviembre de 1807 en la Ciudad de México en el seno de una familia humilde. Su padre, Mariano, era dueño de una pequeña empresa de productos químicos. En 1815, mientras su padre preparaba bicloruro de mercurio, ocurrió un accidente que produjo un incendio, producto del cual don Mariano falleció y Leopoldo Río quedó con secuelas respiratorias de por vida debido a la inhalación de los vapores tóxicos.En 1827 contrae matrimonio con Magdalena Valderrama, de quién enviudó. Posteriormente, en 1854, contrae matrimonio con la joven Valente Miranda, 24 años menor que él. Dos de sus hijos fueron relevantes en la farmacéutica mexicana: Maximino y Francisco.

INVESTIGACION1Realizó estudios en el Colegio de San Ildefonso, después de concluir, se inscribió en la Escuela de Cirugía, donde cursó la materia de botánica que impartía el profesor Vicente Cervantes.También tomó clases de mineralogía con Andrés Manuel del Río, así como de química con Manuel Cotero. En 1833 obtuvo los grados académicos de médico, cirujano y farmacéutico, justo en el año que la cólera se propagó en México, descubierta en 1817, despertó su interés científico, no obstante que la mayoría de la población la consideraba como un castigo divino por las reformas liberales que afectaban al clero.Las acciones del gobierno fueron inmediatas al solicitar la ayuda de los mejores farmacéuticos y médicos de ese de tiempo, destacando Leopoldo Río de la Loza, quien recientemente había egresado, siendo su papel fue determinante en el combate a esta enfermedad.

INVESTIGACION1Mario Molina.José Mario Molina Pasquel y Henríquez (n. Ciudad de México, 19 de marzo de 1943)1 es un ingeniero químico mexicano destacado por ser uno de los descubridores de las causas del agujero de ozono antártico. Fue co-receptor junto con Paul J. Crutzen y F. Sherwood Rowland del Premio Nobel de Química de 1995 por su papel para la dilucidación de la amenaza a la capa de ozono de la Tierra por parte de los gases clorofluorocarbonos (CFC), convirtiéndose en el primer ciudadano mexicano en recibir el Premio Nobel de Química.2 Así mismo, sus investigaciones y publicaciones sobre el tema condujeron al Protocolo de Montreal de las Naciones Unidas4 , el primer tratado internacional que ha enfrentado con efectividad un problema ambiental de escala global y de origen antropogénico. Ya se le reconoce como Un mexicano universal.

10 PREGUNTAS Preguntas 1.- ¿En dónde nació Mario Molina? R=Ciudad de México 2.- ¿Cuándo nació? R=19 de marzo de 1943 3.- ¿Qué estudio o a que se dedica? R=ingeniero químico mexicano 4.- ¿Qué fue lo que aporto a la química o en que

destaco? R=fue uno de los descubridores de lo que causo

la capa de ozono 5.- ¿En qué año de le otorgó el premio nobel? R=en 1995

6.- ¿Por qué se le otorgó el premio nobel? R=por su papel para la dilucidación de la

amenaza a la capa de ozono de la tierra por parte de los gases (CFC)

7.- ¿Cuándo nació Leopoldo Rio de la Loza? R=El 15 de noviembre de 1807 8.- ¿En dónde nació Leopoldo Rio de la

Loza? R=En la ciudad de México 9.- ¿Qué profesión desarrollo? R=medico cirujano y farmacéutico 10.- ¿Qué fue lo que el aporto a la química? R=fue un destacado farmacéutico y

medico cuando el cólera invadió a México

INVESTIGACION2 Mario Molina nació en 1943 en Ciudad de México en el seno de una familia acomodada y con gran nivel cultural. Desde su primera infancia parecía destinado a los experimentos, impulsado por su tía Esther Molina, profesor de química en la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México). Tanto, que gracias a ella montó su primer laboratorio en el cuarto de baño de su casa cuando aún no había ingresado en la secundaria.

Un químico de once años

De aquella época, Molina todavía recuerda su pasión por los experimentos caseros, especialmente el día en que por primera vez pudo observar a través de un rudimentario microscopio organismos unicelulares como paramecios y amebas. Tenía once años cuando su familia le envió a estudiar a Europa, concretamente a Alemania, puesto que la germana era entonces la lengua franca de los laboratorios. Él quería ser químico, y por tanto estaba en la obligación de aprender alemán.

La pasión del pequeño Mario por la química no tenía fronteras, pero tampoco correlación, puesto que el resto de sus pequeños compañeros no demostraban tanta pasión como él por la ciencia. Desde entonces, Molina se centró en forjarse como químico, primero como ingeniero químico en la UNAM y más tarde en Friburgo y París. Finalmente, obtuvo plaza de profesor en la universidad mexicana, donde creó el primer posgrado de ingeniería química del país. Desde allí dio el salto a la Universidad de California en Berkeley.

En la California de comienzos de los años 70 se vivía un espíritu de absoluta libertad y también de concienciación. En el caso de Molina allí se dio cuenta de que su objetivo tenía que centrarse en trabajar por el bien social: su campo de investigación se centraba en los rayos láser y para él era absolutamente sorprendente que algunos científicos centraran su investigación en 'objetivos destructivos' dentro del campo militar.

INVESTIGACION2La capa de ozono

Tras su traslado a Irvine, el investigador mexicano empezó a trabajar en el campo de los gases CFCs o clorofluorocarbonos, unos compuestos industriales que se habían estado liberando a la atmósfera desde décadas antes y que se pensaban no tenían ningún efecto adverso sobre el medio ambiente.

Con la ayuda de su colega Sherwood Rowland, llegó a la conclusión de que los CFCs, contrariamente a lo que se pensaba, podían ser muy dañinos. Al subir a las capas de la atmósfera, estos gases se descomponen liderando moléculas de cloro que destruyen las moléculas de ozono allí presentes. El problema es que el ozono estratosférico es imprescindible para la vida en la Tierra, puesto que sirve como filtro para evitar que traspasen a nuestro planetas las radiaciones más nocivas.

El agujero de la capa de ozono representa uno de los problemas ecológicos de nuestro planeta. El descubrimiento de Molina y Rowland permitió conocerlo y empezar a tomar las medidas necesarias para evitar la degradación de este imprescindible filtro atmosféricos.

INVESTIGACION 2El Nobel de 1995

Mario Molina obtuvo por este descubrimiento el premio Nobel de Química de 1995, compartido con su colega Rowland y con el investigador holandés Paul J. Crutzen del Instituto Max Planck de Alemania. Previamente, se había traslado al Jet Propulsion Laboratory (Laboratorio de Propulsión a Chorro) de la NASA y cuando obtuvo el galardón pertenecía al Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT).

En la actualidad, Molina comparte su investigación en la UCSD y el Instituto Oceanográfico Scripps con la presidencia del centro que lleva su nombre en México DF. El Centro Mario Molina se ocupa de fomentar las políticas científicas para la conservación del medio ambiente, y está especialmente centrado en el estudio y solución de los problemas de contaminación en las grandes ciudades. Además, es miembro del Consejo de Asesores en Ciencia y Tecnología (PCAST) del presidente Obama, un puesto que ya ocupó durante los dos mandatos de Bill Clinton.

10 PREGUNTAS Preguntas 1.- ¿En qué año Mario Molina obtuvo el premio nobel? R=En 1995 2.- ¿Cuál era el nombre de su colega cuando obtuvo el

premio nobel? R=Rowland 3.- ¿Cuál fue el nombre del investigador con el que

Mario Molina recibió el premio nobel? R=El investigador Paul J. Crutzend 4.- ¿A qué institución pertenecía el cuándo obtuvo el

premio nobel? R=Instituto tecnológico de Massachusetts 5.- ¿En qué año el doctor Rio de la Loza analizo las

aguas de los manantiales de México? R=En 1847

6.- ¿Cuáles son los nombres de sus hijos? R=Francisco y Máximo 7.- ¿En qué año contrajo matrimonio? R=En 1827 8.- ¿En qué año fue su segundo

matrimonio? R=En 1854 9.- ¿Qué formo en el año 1847? R=Una compañía médico militar para

defender la ciudad 10.- ¿Con quién tomo clases de

mineralogía? R=Andrés Manuel del Rio

INVESTIGACION 3Sus investigaciones sobre cómo se forma y destruye la capa de ozono, un manto de gas que rodea al planeta Tierra y lo protege de la radiación ultravioleta emitida por el sol, hicieron del científico Mario Molina ganador del Premio Nobel de Química en 1995.

El anuncio del galardón, el tercero concedido a un mexicano, fue publicado por la Real Academia Sueca de Ciencias hace exactamente 15 años, el 11 de octubre de 1995. En él se informaba de que Molina, el holandés Paul Crutzen y el estadounidense F. Sherwood Rowland eran laureados por haber mostrado que la capa de ozono es muy sensible a la emisión de ciertos compuestos químicos generados por los seres humanos.

"Al explicar los mecanismos químicos que afectan a la delgadez de la capa, los tres investigadores han contribuido a salvarnos de un problema ambiental que podría tener consecuencias catastróficas", indicaba el mensaje.

INVESTIGACION3Las investigaciones de Molina y Rowland, en particular, determinaron que los clorofluorocarbonos son una amenaza para la capa de ozono. Estos compuestos, también conocidos como CFC o freones, se encuentran en los aerosoles, en los aires acondicionados y en los sistemas de refrigeración.

De acuerdo con la academia, estos hallazgos revelaron la conexión de la actividad humana con el ozono y el clima, pues la destrucción de la capa alrededor de la Tierra permitiría la entrada de radiaciones peligrosas para la vida y, al mismo tiempo, la concentración de este gas en la atmósfera aumenta la temperatura global.

INVESTIGACION 3Sin duda, los estudios del doctor Mario Molina sobre la sustancias químicas destructoras de la capa de ozono han sido fundamentales para entender el alcance de los impactos de las actividades humanas en la salud de la atmósfera", dijo a CNNMéxico la directora de la organización ambientalista Greenpeace México, Patricia Arendar.

La activista señaló que el Premio Nobel entregado al científico "tuvo una incidencia fundamental" en la búsqueda de tratados para proteger la capa de ozono, reducir la emisión de gases de efecto invernadero y "evitar un cambio climático catastrófico".

10 PREGUNTAS Preguntas 1.- ¿Quién tomo clases de neurología con Leopoldo Rio de la

Loza? R=Andrés Manuel del Rio 2.- ¿En qué año obtuvo el grado académico de médico cirujano

Leopoldo Rio de la Loza? R=1833 3.- ¿Cuál fue uno de sus mayores logros de Leopoldo Rio de la

Loza? R=El aislamiento en el laboratorio que hizo de sustancias

naturales como el oxígeno y el nitrógeno con ello se convirtió en el primer científico mexicano

4.- ¿A quién enviaron a estudiar a Suiza a la edad de once años? R=Mario Molina 5.- ¿En qué año Mario Molina fue nombrado miembro del

profesorado del Ruine? R=1975

6.- ¿Mario Molina de quien fue elector asesor? R=Del presidente estadounidense Barack Obama 7.- ¿Qué paso con la vida de Mario Molina en el año

del 2011? R=Es uno de los 21 científicos que forman parte del

consejo de asesores de ciencia y tecnología del presidente Barack Obama

8.- ¿Qué advertían Rowland y Molina cuando publicaron su artículo en la revista Nature?

R=La creciente amenaza que el uso de los gases CFC suponía para la capa de ozono

9.- ¿En qué se convirtió Mario Molina? R=En el primer ciudadano mexicano en recibir el

premio nobel 10.- ¿Por qué descubrimiento destaco Mario Molina? R=Descubrió las causas acerca del hoyo en la capa

de ozono

MAPA CONCEPTUAL

INVESTIGACION 4los logros de Leopoldo Rio de la LozaMéxico, 1 Mayo. (Notimex).- Bajo la premisa de que nunca es tarde para reconocer a la gente valiosa, Leopoldo Río de la Loza fue distinguido el año pasado cuando fue incluido en la lista de ilustres mexicanos a quienes se rindió homenaje en el marco de los festejos del Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución mexicanas.Río de la Loza, quien murió un 2 de mayo pero de 1876, es recordado por sus contribuciones en el campo de la química, por el papel relevante que tuvo durante la epidemia de cólera en 1933, y por ser el primer mexicano en obtener en el laboratorio oxígeno y otros elementos de origen natural.Nació el 6 de noviembre de 1807 y realizó estudios en el Colegio de San Ildefonso, después de concluir, se inscribió en la Escuela de Cirugía, donde cursó la materia de botánica que impartía el profesor Vicente Cervantes.También tomó clases de mineralogía con Andrés Manuel del Río, así como de química con Manuel Cotero. En 1833 obtuvo los grados académicos de médico, cirujano y farmacéutico, justo en el año que la cólera-morbo se propagó en México.Esta epidemia, descubierta en 1817, despertó su interés científico, no obstante que la mayoría de la población la consideraba como un castigo divino por las reformas liberales que afectaban al clérigo.Las acciones del gobierno fueron inmediatas. Solicitó la ayuda de los mejores farmacéuticos y médicos de ese de tiempo, destacando Leopoldo Río de la Loza, quien recientemente había egresado. Su papel fue determinante en el combate a esta enfermedad.

10 PREGUNTAS Preguntas 1.- ¿Adónde solicito aporte el grupo Adela? R=A la oficina regional para Mesoamérica de la Unión

Mundial para la Conservación Y Recursos Naturales 2.- ¿Qué tipo de miembros tiene Unic? R=Gubernamentes y no gubernamentales 3.- ¿De dónde provienen estos miembros? R=De la región y el gobierno 4.- ¿Qué significan las siglas EIA? R=Estudio del Impacto Ambiental 5.- ¿Qué señalan los expertos? R=Que si se rechaza el proyecto es posible que se

presenten nuevas iniciativas para los bloques de exploración petrolera

6.- ¿Para qué es necesario contar con aportes tecno-científicos?

R=Para evaluar los EIA 7.- ¿Qué descubrió Andrés Manuel del Rio

Fernández? R=El Vanadio (aunque él lo llamo Eritronio) 8.- ¿Qué hizo el científico Alejandro Yáñez? R=Consultor en ecosistemas 9.- ¿Qué significan las siglas SETENA? R=Secretaria Técnica Nacional Ambiental 10.- ¿Qué hacía David Zarate? R=Consultor de planeación ecológica

LEOPOLDO RIO DE LA LOZA

INVESTIGACION4

cuales fueron las principales aportaciones de Andrés Manuel del Río a la quimica?La única aportación conocida de México respecto al descubrimiento de elementos químicos ocurrió a fines del siglo XVIII de la mano del gran científico criollo Andrés Manuel del Río Fernández que descubrió el Vanadio (aunque él lo llamó Eritronio) aunque no se lo reconocieron en su momento debido a errores de apreciación por parte de los investigadores europeos (entre ellos Humboldt) y más aún cuando en 1830 al ser redescubierto por el químico sueco, Sefstrom lo denominó Vanadio. Afortunadamente, el análisis posterior de las mismas muestras que había enviado del Rio a Europa años atrás, por parte de Friedrich Wöhler también en 1830, le daba la razón a Don Andrés.

En la minería, México se constituyó como uno de los grandes productores de plata y en la industria de colorantes no tengo mayor referencia que la de haber aportado el color amarillo que se extrae de la flor de zempasúchitl.

Premio Nacional de Química “Andrés Manuel del Rí

ANDRÉS MANUEL DEL RÍO

INVESTIGACION 4Los trabajos de Fausto Elhúyar fueron numerosos (en forma de artículos, informes, cartas, etc.) e incluye temas sobre química, mineralogía y metalurgia. Escribió informes sobre la teoría de amalgamación—un proceso para extraer la plata de su mena—, escribió sobre la historia de las cecas de fabricación de monedas y fue autor sobre la historia de las minas de México y la explotación de las minas españolas. Entre sus obras publicadas se hallan:

Análisis químico del wolfram, y examen de un nuevo metal, que entra en su composición, Extractos de las Juntas Generales celebradas por la Real Sociedad Bascongada de Amigos del País, 1783, pp. 46-88, escrito en colaboración con Juan José de Elhuyar.

Theorie d'Amalgamation, Berbaunkunde 1, pp. 238-263, 1789.

Indagaciones sobre la amonedacion en Nueva España: sistema observado desde su establecimiento, su actual estado y productos y auxilios que por este ramo pueden prometerse la minería para su restauración, presentadas en 10 de agosto de 1814 al Real Tribunal General de Minería de Méjico, por su director Fausto de Elhuyar, Madrid: Imprenta de la Calle de la Greda, 1818, 142 p.

Memoria sobre el influjo de la mineria en la agricultura, industria, población y civilización de la Nueva-España en sus diferentes épocas, con varias disertaciones relativas a puntos de economia publica conexos con el propio ramo, Madrid: Imprenta de Amarita, 1825, 154 p.

Disertaciones metalúrgicas, Boletín del Instituto Geológico y Minero de España 45, pp. 439-572, 1941.

FAUSTO ELHÚYAR

INVESTIGACION4Mario Molina. Científico mexicano, descubridor del agujero en la capa de ozono

Desde hace unos años, insistentes campañas ecológicas alertan a la humanidad sobre una de las causas más graves del deterioro ecológico: el agujero en la capa de ozono. Las emisiones de ciertos gases -los clorofluorocarburos (CFC)- que emanan de algunas fábricas están acabando con un filtro indispensable para mitigar los efectos dañinos que las radiaciones ultravioletas de los rayos solares pueden provocar sobre la salud.

El descubridor de esta amenaza fue el científico Mario Molina (México 1943), quien el 11 de octubre de 1995 recibió el Premio Nobel de Química, en reconocimiento de sus investigaciones en este campo. El galardón fue concedido también a su amigo y colaborador el químico Sherwood Rowland, de la Universidad de California, artífice con él de estos descubrimientos, y al danés Paul Crutzen, del Instituto Max-Planck de Química de Mainz, Alemania.

MARIO MOLINA

CRUCIGRAMA

AUTOEVALUACIÓNQUE HA APORTADO MÉXICO A LA QUIMICA Las aportaciones 5 6 7 8 9 10

que hicieron los científicos

ayudaron a México

Lo que dijo Mario molina 5 6 7 8 9 10

de la capa de ozona

Luis Ernesto Miramontes 5 6 7 8 9 10

cárdenas invento software

Mari molina gano un premio 5 6 7 8 9 10

nobel

Guillermo González 5 6 7 8 9 10

Camarena invento la

transmisión a color

CONCLUSIONES Y RESULTADOS La hipotesis que pusimos de que ha

aportado mexico a la quimica es: de que manera pudo afectar nuestra cultura a los cientificos mexicanos y efectivamente afecta a la cultura ya que descubrio mario molina el hoyo en la capa de ozono y eso era causado por desodorante en aerosolo o cosas que venian en aerosol y eso afecto ya que algunas personas las dejaron de conmsumir

TRÍPTICO

TRÍPTICO

BIBLIOGRAFIAS http://www.google.com.mx/imgres?

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https://www.google.com.mx/search?q=mario+molina+capa+de+ozono&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=xCmaU8OzA8uVyAT3zYC4CA&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1280&bih=923#q=mario+molina+capa+de+ozono+premio+nobel&tbm=isch&imgdii=_

BIBLIOGRAFIA http://www.google.com.mx/imgres?

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sCUoAQ#imgdii=_ http://

dialogo.ugr.es/contenidos/nobel/nb-molina.htm

https://www.google.com.mx/search?q=aportaciones+de+fausto+de+elhuyar&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=ZCaaU9i3FMGmyASXnYHICg&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1280&bih=923