ROL DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN
VIRTUAL
… Propiciar el desarrollo de conocimientos creativos así como enseñarles estrategias de autorregulación y control de su proceso de aprendizaje …
Rol del Tutor.
Se aplica al docente que guía, orienta, motiva y asesora a sus estudiantes en el encuentro de éstos con los nuevos conocimientos.
Fomentar la participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje.
Rol de Facilitador.
Se aplica al docente que crea y facilita materiales instruccionales y acciones didácticas.
Facilitar el aprendizaje.
Las aulas virtuales y los entornos tecnológicos se centran más en el aprendizaje que en la enseñanza entendida en sentido clásico.
Rol de Mediador de Tecnología.
Se aplica al docente que fomenta el uso de recursos tecnológicos y medios comunicacionales electrónicos.
Del Proceso Enseñanza - Aprendizaje
Educación Virtual
Acercamiento Interdisciplinario e
Intercultural
Modificaciones del Proceso Enseñanza-
Aprendizaje
Un sistema de difusión del
conocimiento, espacio de encuentro
Permite Establece Representa
Fundamentando
como como
Funciones del docente
Funciones del estudiante
Promover Participar
El aprendizaje de nuevas tecnologías mediante la
Como actor primordial en construir su aprendizaje
Y comunicación continua con estudiantes en la red
Poseer habilidades y conocimientos sobre herramientas
Web
Guiar y apoyar al estudiantado hacia su desarrollo integral Continua y útil con el docente a
través de Internet
Capacidad para el trabajo en grupo e individual
La actualización continua en el uso de herramientas Web
Motivar, creativo, analítico, planificador, reflexivo, orientador
Análisis, reflexión, síntesis, responsable, autonomía, iniciativa
InteracciónDebiendo
FormandoMediante
Para establecer una InteracciónPermitiendo
Para ser Que le permita desarrollar
La acción docente en un contexto virtual hace necesario no centrar la
atención del estudiante en la actuación del profesor, sino potenciar la
actividad del estudiante según su proceso de aprendizaje. Esta
descentralización no pasa por dirigir al estudiante en todo momento,
sino por darle herramientas que revierten en su propio aprendizaje,
herramientas cada vez más próximas al mundo profesional específico,
al cual accederá en un futuro.
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