INSTITUTO SANTO ANGEL DE
BUCARAMANGA
Bucaramanga2.010
PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC
INSTITUTO SANTO ANGEL
GRUPO TIC’S
LUIS GERMAN CIFUENTES JEREZRector
DAVID PINZON RANGELCoordinador
SANDRA MILENA DIAZ ANAYADocente Preescolar
JOHANA KARIN GALVIS CACERESDocente Primaria
AMPARO VESGA RUEDADocente Primaria
HELDA MARIA ISABEL VARGASDocente Informática
MARLENY VELASCO SANCHEZDocente Tecnología
RODRIGO CALDERON HERREÑODocente Matemáticas
PEDRO VICENTE RUEDA ISAZADocente C.N. Física
MAGDALENA SANCHEZ ESPARZAAlumna Grado once
CLAUDIA PATRICIA FLOREZRepresentante Padres de Familia
Actualmente las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) están sufriendo un desarrollo vertiginoso puesto que La información se ha convertido en el eje promotor de cambios sociales, económicos y culturales, afectando a todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es un excepción por lo cual se convierten en una exigencia permanente. Es importante resaltar que se deben implementar estrategias didácticas activas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y el pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC.
Haga clic en el icono para agregar una imagen
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
DIRECTIVA
ACADEMICA
ADMINISTRATIVA FINANCIERA
COMUNIDAD
GESTION DIRECTIVADebilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Poco conocimiento y uso adecuado de las TIC.Página WEB inactiva.
Temor para afrontar los retos de la nueva tecnología.
Falta de organización para el aprovechamiento de los espacios en salas especializadas fuera de la jornada escolar.
Carencia del recurso humano especializado idóneo para el mantenimiento y actualización en tecnología, informática y comunicación.
Capacitación específica sobre el uso de las TIC por diferentes entidades educativas.
Apoyo del MEN, y municipio frente a la dotación de equipos desde diferentes entidades.
Servicio de banda ancha las 24 horas del día.
Gestión permanente del equipo Directivo, para fortalecer el área de tecnología e informática en la institución.
Contar con algunos maestros capacitados en el uso de las TIC.
Espacios generados para la actualización docente en el uso de las TIC
Bombardeo de información que impide en algunos espacios humanizar la tecnología dentro de la formación integral de la persona.
Cambios vertiginosos que dificultan asimilar y asumir las TIC en nuestra labor educativa.
Choque generacional en el uso de las TIC, dentro de la actividad cotidiana.
GESTION ACADEMICADebilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Resistencia de algunos maestros para la utilización de las TIC en los procesos Educativos.
Metodologías inadecuadas en el uso de las TIC.
Analfabetismo en el uso de las TIC, de algunos maestros.
Política municipal de instalación de salas de cómputo.
Capacitación permanente enTIC en el municipio y entidades privadas.
Buenas comunicaciones a nivel municipal.
Avances vertiginosos en tecnología.
Motivación de los maestros para la implementación del uso de las TIC en su quehacer pedagógico.
Dotación deSecretaria, sala de profesores, coordinación y aula de tecnología con equipos de cómputo, conexión Internet.
Utilización de equipos interconectados en jornadas pedagógicas especiales.
Algunos maestros tienen un amplio manejo de lasTIC.
Cambios permanentes de los docentes.
Subutilización de los equipos.Manejo inadecuado de las TIC.
Desactualización rápida de equipos por los grandes avances de la tecnología.
Gran porcentaje de hogares sin computador y acceso a Internet desde su casa.
Facilidades de acceso para el uso de las aulas especializadas.
GESTION ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Debilidades Oportunidades Fortalezas AmenazasLentitud en el proceso deSistematización en el instituto.
Potenciar mejor los canales de comunicación.
Subutilización de los recursos tecnológicos de la institución.
Espacios locativos insuficientes para la organización y sistematización de las diferentes dependencias.
Equipos tecnológicos actualizado y en buen estado.
Acceso permanente a las nuevas tecnologías que permiten cualificar el trabajo.Buenas relaciones a nivel municipal.
Apoyo de las directivas para la actualización desde la tecnología y el humanismo para el personal de la institución.
Asesoría de agentes externos.
Contar con personal idóneo de manera particular para el manejo de las TIC.
Asignación de recursos para el fortalecimiento de las TIC.
Los cambios permanentes en las políticas gubernamentales de turno.
Improvisaciones en solicitud de informes desde los diferentes estamentos: Nacional, departamental, municipal.
Incoherencias y contradicciones en la ley vigente.
Poca accesibilidad a las aulas especializadas.
GESTION COMUNIDADDebilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Uso inadecuado de los equipos.
Carencia de Reglamento del uso de las salas especializadas en el Pacto de convivencia.
Carencia de espacios de uso en horas diferentes a la jornada escolar.
Comunidad Educativa con buen nivel en formación en las TIC.
Existencia de computadores y conexión en Internet, banda ancha en algunos hogares de los estudiantes.
Apoyo de entidades municipales en preparación del manejo de las TIC.
Responsabilidad de los maestros en el manejo de las salas.
Falta criterio sano de algunos estudiantes en la utilización de las TIC.
Falta acompañamientoafectivo y efectivo de lospadres de familia a sus hijos
Falta apoyo de la AdministraciónMunicipal para garantizar la seguridad de los equipos.
VISIÓNAl año 2012 el Instituto Santo Ángel de Bucaramanga será pionero de cambios educativos, teniendo como eje fundamental la excelente aplicabilidad de las TIC, en la articulación de los procesos desde las diferentes áreas de gestión: directiva, académica pedagógica administrativa financiera y de la comunidad, que permita el fortalecimiento de procesos pedagógicos, dinamizado a través de redes internas y externas para la consolidación de comunidad académica
MISIÓN
El Instituto Santo Ángel de Bucaramanga tiene la responsabilidad de formar al ciudadano en el uso adecuado de las nuevas tecnologías, interactuar con otras culturas, regiones e instituciones, ser facilitador de adaptaciones generacionales, culturales. Para ello se consolidará en formación del personal, coherencia y testimonio de buen manejo de las TIC. Desarrollo de cultura institucional de la información, comunicación rápida y pertinente. Apertura al cambio e inclusión de todos en el acceso de los espacios organizadamente.
PROPÓSITOSContar con un docente exclusivo para la dinamización de las aulas virtuales
Mantener los equipos y aulas existentes en buen estado
Integrar las competencias en TIC a los planes de estudio
Formar a directivos, docentes y padres de familia para fortalecer el proceso de aprendizaje
Sistematizar y actualizar los procesos administrativos
Estimular el aprovechamiento de redes y relaciones a partir del uso de las TIC.
PLAN DE ACCIÓNOPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
Gestionar la asignación del docente para la dinamización de las aulas virtuales según convenio SEB-Telefónica
Docente encargado tiempo completo
Comunidad educativa 100% apoyada en el uso de aulas virtuales
Oficiar a la Secretaria de Educación Municipal, la necesidad del docente que reemplace en la carga académica al docente dinamizador, anexando el convenio Telefónica-SEB.
PLAN DE ACCIÓNOPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
Gestionar recursos para mantenimiento, adecuación y fortalecimiento de la plataforma tecnológica
Aulas en buen estado y funcionamiento
90% de las herramientas tecnológicas existentes en la institución funcionando adecuadamente
Solicitar al consejo directivo asignación de presupuesto para el mantenimiento de las aulas TIC
Dirigir solicitudes a empresas del sector privado en búsqueda de la consecución de recursos.
PLAN DE ACCIÓNOPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
Resignificar el plan de estudios facilitando e integrando a la comunidad educativa el uso y apropiación de las TIC
El 100% del plan de estudio integrado con el uso de las TIC
Reunión de docentes por área para la integración de las TIC en el plan de estudio
Aprobación por parte del Consejo Académico del Plan de Estudios resignificado.
Implementación del Plan de Estudios resignificado
Propuesta curricular que permite al estudiante acceder al conocimiento mediante manejo de saberes disciplinares, pedagógicos y tecnológicos de calidad
PLAN DE ACCIÓNOPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
Diseñar un plan de formación para directivos, docentes, padres de familia y estudiantes
: La institución educativa desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje con el apoyo de las TIC
90% de directivos, docentes y padres de familia capacitados en el uso de las TIC
Inscripción y realización de los módulos de capacitación del educador proniño
Jornadas de sensibilización en la escuela de padres sobre la importancia del manejo de las TIC
Usar frecuentemente las aulas para el quehacer pedagógico.
Fortalecimiento del uso y apropiación de las TIC en la comunidad educativa
PLAN DE ACCIÓNOPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
Fomentar una comunicación efectiva entre los diferentes estamentos institucionales a través de la red virtual que permitan disminuir los gastos de papelería
Reducción en los gastos de la institución optimizando el uso del papel, ayudando a la conservación del medio ambiente.
90% de la comunidad educativa usa las TIC para mejorar los procesos institucionales.
Solicitudes de préstamo de las aulas virtuales por medio del email.
Contratación del sistema de gestión académica Socialización a la comunidad educativa sobre el
manejo del sistema de gestión académica. (SAGA).
Incorporación de las TIC en la vida institucional.
PLAN DE ACCIÓNOPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
Diseñar e implementar la pagina web del ISA.
Blog y Web institucional en funcionamiento.
Diseño e implementación del blog institucional.
Diseño e implementación de la web institucional
Diseño e implementación del blog por asignatura
Blog institucional.Web institucional.Blogs de las asignaturas.
METASContar con un docente exclusivo
Mantener los equipos y aulas existentes en buen estado
Integrar las competencias en TIC a los planes de estudio
Formación Sistematizar y actualizar los procesos administrativos
Aprovechamiento de redes y relaciones a partir del uso de las TIC.
Al finalizar el mes de Abril de 2010Al finalizar cada periodo académico se realizará el mantenimiento
Al finalizar el año 2010, los Planes de estudio estén resignificadosAl finalizar el 2011, el 80% de la comunidad apropiación y uso de herramientas Tecn.
Al finalizar el año 2010 se contará con software contable, administrativo y educativo. En al año 2011 se habrán
establecido espacios concretos para la consolidación de redes, las relaciones interinstitucionales
CONCLUSIONES1.Este proyecto se elaboró con base en la necesidad de apropiación e implementación de las TIC que presenta la comunidad educativa del Instituto Santo Ángel de Bucaramanga.
2. La realidad actual hace necesario que sea una política institucional la integración de las TIC en el quehacer pedagógico, por ello hemos diseñado un plan de acción en búsqueda del aprovechamiento de los recursos tecnológicos con los que cuenta nuestro instituto.
3. El plan de gestión TIC brinda un espacio de integración entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa ya que diseña una serie de acciones, dando participación activa a directivos, docentes, padres de familia, estudiantes y comunidad del sector Norte de la ciudad de Bucaramanga.
4. La institución cuenta con los recursos físicos y humanos necesarios para convertirse en líder en el uso apropiado de las TIC a nivel local.
Top Related