Programas de Ingls
para Nios y Adolescentes
IDIOMAS EAFIT
CONTENIDO
1. Misin Idiomas-EAFIT
2. Programas Ofrecidos
3. Procesos de Aprendizaje de una segunda lengua
4. Objetivo de los programas de Nios y Adolescentes
5. Modelo Pedaggico
6. Estructura de los programas, horarios y cursos
7. Acompaamiento
1. MISIN IDIOMAS -EAFIT
MISIN IDIOMAS -EAFIT
Facilitar la interaccin entre personashablantesde diferentes lenguasy por ende el disfrute demltiples oportunidadespara su insercinen lasdiversasdinmicasdel devenir de la humanidad,por mediodel suministrode serviciosy productosinnovadores,efectivos y con alta calidad para elaprendizajey usode laslenguas.
2. PROGRAMAS OFRECIDOS
PROGRAMAS OFRECIDOSCentro de Idiomas
SislenguasPrograma de Ingls de
Negocios
PROGRAMAS OFRECIDOSIngls
Programa Nios Programa AdolescentesPrograma Adultos
AlemnPrograma AdolescentesPrograma Adultos
Francs Programa AdolescentesPrograma Adultos
PortugusPrograma AdolescentesPrograma Adultos
JaponsItalianoChino MandarnEspaol para Extranjeros
Centro de IdiomasSislenguas
Programa de Ingls de Negocios
3. PROCESO DE APRENDIZAJE DE UNA LENGUA
PROCESO DE ADQUISICIN DE UNA LENGUA
PROCESO DE ADQUISICIN DE UNA LENGUA
LENGUA
MATERNA (L1)
LENGUA
EXTRANJERA (EFL)SEGUNDA
LENGUA (ESL)
APRENDIZAJE EN LOS NIOS
APRENDIZAJE EN LOS NIOS
AprendenL2 comoun todo.Seconcentranenlossignificados.Nousanla gramticacomoreferentepor lo que
se les dificulta la comprensin de reglasgramaticales.
Aprendenrpidamente, peroretienenpoco.Utilizanloscincosentidosparaaprender.Seconcentranpor corto tiempo.
APRENDIZAJE EN LOS ADOLESCENTES
APRENDIZAJE EN LOS ADOLESCENTES
Son altamente sensibles a la interaccin con sus pares.
Son primordialmente kinestsicos, auditivosy grupales.
Transfieren las habilidades acadmicas a la lengua extranjera.
Presentan deseo de identificacincon la cultura.
Tienen mayor toleranciaa la ambigedadque los adultos
4. OBJETIVO DE LOS PROGRAMAS DE INGLS PARA
NIOS Y ADOLESCENTES
OBJETIVO DE LOS PROGRAMAS DE INGLS PARA NIOS Y ADOLESCENTES:
Alcanzarla competenciacomunicativa (en unnivel A2 para nios y B2 para Adolescentessegnel Marco ComnEuropeo),medianteeldesarrollo de las habilidades bsicas dellenguaje,dentro de un procesode enseanzaaprendizajecognitivoy socio-afectivo.
MARCO COMN EUROPEO (MCE):
Estndarque sirvede patrn internacionalparamedirel niveldecomprensiny expresinoralesy escritasenunalengua.
Propuestoen Suizaen noviembre de 1991 ydesarrolladopor el ConsejodeEuropa.
MARCO COMN EUROPEO (MCE):
NIVEL DESCRIPTOR HORAS MNIMAS
A1 (Usuario Bsico) Acceso
200A2 (Usuario Bsico) Plataforma
B1 (Usuario Independiente) Umbral
375B2 (Usuario Independiente) Avanzado
C1 (Usuario Competente) Dominio operativo eficaz
400C2 (Usuario Competente) Maestra
EVALUACIN
MTODO
ESTUDIANTES
MAESTROS
RECURSOSDIDCTICOS
OB
JET
IVO
S
EN
TR
EN
AM
IEN
TO5. MODELO PEDAGGICO
MODELO PEDAGGICO
EVALUACIN
MTODO
ESTUDIANTES
MAESTROS
RECURSOSDIDCTICOS
OB
JET
IVO
S
EN
TR
EN
AM
IEN
TO
ENFOQUECOMUNICATIVO
ENFOQUECOMUNICATIVO
Haceruso de situacionesde la vidaque necesitancomunicacin. El profesor provee a losestudiantes con situaciones que ellosprobablementeencontrarnen la vidareal.
Surgien lasdcadasde1960y 70.Producto de educadores y lingistas
insatisfechosconmtodostradicionales.
HABILIDADES DEL LENGUAJE
PRODUCTIVAS
HABLA
ESCRITURA
HABILIDADES DEL LENGUAJE
RECEPTIVAS PRODUCTIVAS
HABILIDADES DEL LENGUAJE
RECEPTIVAS PRODUCTIVAS
ESCUCHA
LECTURAHABLA
ESCRITURA
CARACTERSTICAS DE NUESTROS DOCENTES
CARACTERSTICAS DE NUESTROS DOCENTES
Calidad humanaFormacin pedaggica y metodolgicaPermanente actualizacin en la enseanza de lenguas Alto nivel de competencia comunicativa Sensibilidad cultural
RECURSOS PEDAGGICOSTexto GuaTexto de actividades Plataforma de actividades online (MPO).Centro de recursosLaboratorio multimediaServicio de tutora y reposicin de clases
6. ESTRUCTURA PROGRAMAS DE INGLS PARA NIOS Y
ADOLESCENTES
GRUPOS
Mximo 13/11 estudiantes para propender calidad acadmica, asegurando:
Agrupacin por nivel de suficiencia.
Mayor participacin y tiempo por estudiante.
Ambiente afectivo positivo, motivante.
HORARIOS
1 hora 15 minutos de clase15 minutos de descanso
1 hora de clase
47.5 horas x curso
horas de instruccinhoras evaluacin parcial (desde curso 5 nios)
horas informe parcial horas evaluacin final(desde curso 5 nios)
horas informe final
PROGRAMA INGLS NIOS (1)
No se trabajaprocesode lecto-escritura
cursosA-4
Curso Edad Texto1A2A1234567891011
12. L&C 113. L&C 214. L&C 3
5/65/66/76/77/87/88/98/99/109/1010/1110/1111/1211/1211/1211/12
Hats On Top 1Hats On Top 1Hats On Top 2Hats On Top 2Hats On Top 3Hats On Top 3Next Move 2Next Move 2Next Move 3Next Move 3
Today! +More 2More 2
Keystone AKeystone AKeystone A
PROGRAMA INGLS NIOS (2)1A2A1234567891011
12. L&C 113. L&C 114. L&C 3
5/65/66/76/77/87/88/98/99/109/1010/1110/1111/1211/1211/1211/12
Curso Edad Texto1B2B
7/87/8
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