TDA(H)
Marta Guixé Armengol1CB - Psicología
índex
• Introducción• Semiología• Relaciones sociales• Tratamiento• Caso clínico• Cine y literatura
Introducción• TDA(H) = Trastorno de la actividad y
la atención • Infancia• retraso en el neuro-desarrollo • 5% de la población infantil,
mayoritariamente en niños • patología que dificulta:
- Aprendizaje- evoluciones intelectuales
• Características:- dificultad de mantener la atención- exceso de movimiento- dificultades para controlar los impulsos
Semiología
• SÍNTOMAS = suelen aparecer antes de los siete años.
(Se deben cumplir un mínimo de seis de ellos)
Síntomas de desatención:• no prestar atención a los detalles
• trabajo escolar = sucio y desordenado
• dificultades para mantener la atención
• Parecen no escuchar
• Fácil distracción
• Olvidan sus tareas cotidianas
Síntomas de hiperactividad e impulsividad: = falta de atención!!• moverse en exceso = capaces que quedarse sentados
durante un determinado tiempo.• “motor en continuo funcionamiento” = siempre en marxa• Suelen entrometerse en los asuntos de los demás• hacen payasadas continuamente
Síntomas que dificultan el aprendizaje:• Retraso psicomotor = problemas en la nociones de su
esquema corporal, del tiempo y del espacio.• dificultades a la hora de expresarse (aparición de
dislexia)• Dificultades en la grafía y la escritura (incoordinación
viso motriz)
• Existen distintos TIPOS de TDAH:
Hiperactivo-impulsivo
inatento
combinado
ACTIVIDAD!
- Escribir tu nombre.- Escribir tus dos apellidos.
- Escribir tu dirección completa.- Escribir el nombre de las dos canciones que
más has estado escuchando estos días.
1. En letras mayúsculas2. Empezando de derecha a izquierda
3. Cada vez que suene una palmada, las personas que llevan jeans se levantarán y darán una vuelta
sobre si mismos!!!!
Relaciones sociales
• tienden a tener mayores dificultades en integrarse en sociedad
• falta de amigos = se sienten incomprendidos!• Actúan de manera violenta• No saben relacionarse adecuadamente en
momentos determinados
• Familia: constante confrontación!
inestabilidad emocional
Tratamiento
Farmacológico
OROS / Concerta
- Insomnio.- Pérdida del apetito.- Dolores de cabeza.- Molestias gástricas.
Psicopedagógico
Caso clínico• G.A es un niño de 10 años = se le diagnosticó TDAH a los
seis años.
Sus conductas presentaban = comparación síntomas de un niño con trastorno por déficit.
Así que se le sometió a un periodo de pruebas de observación durante 6 meses:
- inició un tratamiento neuropsicológico durante 8 meses.
- Durante este periodo se trabajaron de forma específica:
• las dificultades conductuales surgidas por el TDAH
• la reeducación de la lectoescritura
• pruebas complementarias craneales de control (resonancia magnética cerebral).
• WISC :- habilidades del rendimiento intelectual- atención y funciones ejecutivas- memoria verbal + visual- lenguaje y la lectoescritura- Cálculo- funciones visuo-constructivas- velocidad de procesamiento
ACTUALMENTE:
reeducación auditiva + terapia motora + terapia de optometría + logopeda (dislexia)
Literatura
• Convivir con Niños Adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
» Inatención» parece estar sorda
» Cuestionarse el saber leer
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