Programa de Iniciación Universitaria(PIU 2010-2 al 2012-1)
Universidad Bolivariana de VenezuelaSecretaría General
Dirección General SocioacadémicaCoordinación Académica PIU / Sede Caracas
Caracas, 2012
Protección Civil
Lengua y Comunicación
Alfabetización Tecnológica
Matemática
Orientación
Proyecto Nacional y
Nueva Ciudadanía
Unidades CurricularesUnidades Curriculares
Perspectiva Crítica del Trayecto InicialUBV/Sede Caracas
Perspectiva Crítica del Trayecto InicialUBV/Sede Caracas
Estadística General del Trayecto inicial 2008-1 al 2009-2Nº de Estudiantes Inscritos 7.233
1.580
2.269
3.384
ESTUDUANTES APROBADOS
ESTUDIANTES REPROBADOS
PERDIDA POR INASISTENCIA
Fuente: Coordinación Nacional de Ingreso
ESTUDIANTES APROBADOS
ESTUDIANTES REPROBADOS
PERDIDA POR INASISTENCIA
Fase 4
Fase 3
Fase 2
Fase 1
Fase 5
Nombramiento de Comisión de Análisis y Reformulación del Trayecto Inicial (Resolución Nro. CU-08-04)
Organización de un espacio de investigación institucional (DGSA)
Consolidación del diagnóstico educativo del Trayecto Inicial 2010.
Fundamentación del documento de reconceptaulización del Trayecto Inicial 2010.
Presentación del análisis y propuesta al Consejo Académico UBV Julio 2010:• Perspectiva crítica del Trayecto Inicial
• Aproximación de la nueva concepción• Construcción de un currículo
alternativo emancipador• Organización y planificación
estratégica de la propuesta del programa PIU 2010-2
Fase 3
Fase 2
Fase 1
Fase 5
Planificación para la fundamentación de los programas didácticos alternativos (septiembre – octubre / 2010)
Fase 4
Fase 3
Fase 2
Fase 1
Fase 5 Inicio del proceso de formación y auto formación
de los docentes en una praxis pedagógica de concientización, problematizadora hacia un currículo para la formación en saberes fundamentales (desarrollo de 3 talleres: Octubre 2010; Diciembre 2010 y Febrero 2011)
Designación de los coordinadores socioacadémicos para el Programa de Iniciación Universitaria Sede Caracas. Según resolución Nº CU-28-08 de fecha 16 de noviembre de 2010
Fase 4
Fase 3
Fase 2
Fase 1
Fase 5
Reglamento del PIU, Junio 2011 Fundamentación para los planes de
evaluación formativa: Formación del estudiante en los retos
y desafíos de la UBV. Insertar a los estudiantes en una
educación universitaria con atención a la formación del ser social.
Establecer principios, fundamentos y criterios de la evaluación cualitativa para la valoración final del estudiante en Control de Estudios UBV y su prosecución en los Programas de Formación de Grado
Realización del 1er Taller de Evaluación con docentes formadores PIU (Febrero 2011)
Elaboración y propuesta de instrumentos y matrices de evaluación.
Fase 4
Fase 3
Fase 2
Fase 1
Fase 5 Planificación del segundo proceso académico – administrativo, para el desarrollo del Programa de Iniciación Universitaria PIU UBV (marzo – Julio 2011)
Selección e incorporación de los docentes UBV a los Núcleos Generadores.
Resignificación de los Programas del currículo alternativo.
Jornada de formación y auto.formación de los docentes (marzo 2011)
Fase 4
Es un Programa para la inclusión social del pueblo a la Universidad Bolivariana de Venezuela, que no se reduce a un curso de nivelación, sino que garantiza el ingreso y acompañamiento del estudiante a una educación universitaria, bolivariana y socialista, despertando ese fuego humano desde una praxis pedagógica de concienciación, atendiendo la subjetividad como expresión de un colectivo y a las demandas estratégicas de transformación del proyecto país.
Definición
Garantizar un proceso de iniciación hacia la profundización y revitalización del enfoque de Formación Integral en el marco de una educación transformadora, emancipadora, contextualizada en el proyecto de la Universidad Bolivariana de Venezuela comprometida con la resignificación e impulso de lo revolucionario para la transformación social.
Propósito
La concepción y la organización curricular del Programa de Iniciación Universitaria de la UBV, conceptualizada como enfoque alternativo para el desarrollo de un currículo humanístico, integral, sustentado en una educación emancipadora.
Identifica temáticas y/o problemáticas relacionadas con la sistematización de experiencias, en una perspectiva sugerida sobre las dimensiones del conocimiento: geohistórico, social, ambiental, político, cultural y tecnológico
Enfoque curricular: Núcleo Generador
Para un cambio social que se desarrolla desde una pedagogía crítica, problematizadora, dialógica y, una metodología de investigación-acción transformadora.
propios de la identidad del proceso de transformación socio-político de Venezuela hacia la consolidación del socialismo del siglo XXI
Campo de saberes de las tematizaciones y/o problemáticas
relacionadas con la descripción del Núcleo Generador, alcance del
objetivo estratégico, referentes ético-políticos, socio-crítico,
estético lúdico.
Dimensión Temática
Metodología de Desarrollo(Interdisciplinaria)Orienta hacia Pertinencia
socio-política
•La selección del método histórico dialéctico.
• La teoría crítica y con ello a la pedagogía crítica.
•Currículo PIU – UBV en correspondencia con el Proyecto Nacional Simón Bolívar en todas sus directrices
Programa de Iniciación Programa de Iniciación UniversitariaUniversitaria
Lenguaje y Comunicación
Liberadora
Realidad socio-política en el
contexto histórico cultural y
Latinoamericano
Relaciones de Conocimiento, Hegemonía y
Transformación Social Pensamiento
Estratégico Matemático
Independencia, Ciencia,
Tecnología y Comunicación
Liberadora
Proyecto UBV y su impacto
comunitario
Soberanía, Seguridad,
Defensa de la Nación e
Integración Regional
Programa de Iniciación Programa de Iniciación UniversitariaUniversitaria
Lenguaje y Comunicación
Liberadora
Realidad socio-política en el
contexto histórico cultural y
Latinoamericano
Relaciones de Conocimiento, Hegemonía y
Transformación Social Pensamiento
Estratégico Matemático
Independencia, Ciencia,
Tecnología y Comunicación
Liberadora
Proyecto UBV y su impacto
comunitario
Soberanía, Seguridad,
Defensa de la Nación e
Integración Regional
Objetivo Estratégico
Las estrategias se orientan hacia la formación del ciudadano, donde se promueve: conocer, analizar y valorar la realidad social, percibe sus contradicciones, comprende los cambios que reclame, formar conciencia de las necesidades y proponer las alternativas de solución a los problemas de sus comunidades.
Programa de Iniciación Programa de Iniciación UniversitariaUniversitaria
Lenguaje y Comunicación
Liberadora
Realidad socio-política en el
contexto histórico cultural y
Latinoamericano
Relaciones de Conocimiento, Hegemonía y
Transformación Social Pensamiento
Estratégico Matemático
Independencia, Ciencia,
Tecnología y Comunicación
Liberadora
Proyecto UBV y su impacto
comunitario
Soberanía, Seguridad,
Defensa de la Nación e
Integración Regional
Objetivo Estratégico
Valorar el proceso de la formación de la realidad sociopolítica de Venezuela y Latinoamérica desde el proceso político de la Revolución Bolivariana Socialista, identificando los procesos históricos acumulados en el presente, en el marco de la dinámica económica, social y política del mundo contemporáneo.
Programa de Iniciación Programa de Iniciación UniversitariaUniversitaria
Lenguaje y Comunicación
Liberadora
Realidad socio-política en el
contexto histórico cultural y
Latinoamericano
Pensamiento Estratégico Matemático
Independencia, Ciencia,
Tecnología y Comunicación
Liberadora
Proyecto UBV y su impacto
comunitario
Soberanía, Seguridad,
Defensa de la Nación e
Integración Regional
Relaciones de Conocimiento, Hegemonía y
Transformación Social
Objetivo Estratégico
Se pretende introducir a las y los participantes de este núcleo, a la problematización de la realidad para su transformación social, mediante la reflexión de formas de investigación críticas, que promuevan el develamiento del poder capitalista dominante en sus alcances y sus contradicciones a partir de una interpretación dialéctico-crítica.
Programa de Iniciación Programa de Iniciación UniversitariaUniversitaria
Lenguaje y Comunicación
Liberadora
Realidad socio-política en el
contexto histórico cultural y
Latinoamericano
Relaciones de Conocimiento, Hegemonía y
Transformación Social
Independencia, Ciencia,
Tecnología y Comunicación
Liberadora
Proyecto UBV y su impacto
comunitario
Soberanía, Seguridad,
Defensa de la Nación e
Integración Regional
Pensamiento Estratégico Matemático
Objetivo Estratégico
Desarrollar en los estudiantes el Pensamiento Estratégico Matemático, en su aplicación a la vida cotidiana y su entorno, para resolver situaciones problémicas de manera organizada y lógica.
Programa de Iniciación Programa de Iniciación UniversitariaUniversitaria
Lenguaje y Comunicación
Liberadora
Realidad socio-política en el
contexto histórico cultural y
Latinoamericano
Relaciones de Conocimiento, Hegemonía y
Transformación Social Pensamiento
Estratégico Matemático
Proyecto UBV y su impacto
comunitario
Soberanía, Seguridad,
Defensa de la Nación e
Integración Regional
Independencia, Ciencia,
Tecnología y Comunicación
Liberadora
Objetivo Estratégico
Contribuir en la construcción de un pensamiento crítico en el manejo de la información, reconociendo los principios y valores de la identidad y soberanía nacional, a través del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación.
Programa de Iniciación Programa de Iniciación UniversitariaUniversitaria
Lenguaje y Comunicación
Liberadora
Realidad socio-política en el
contexto histórico cultural y
Latinoamericano
Relaciones de Conocimiento, Hegemonía y
Transformación Social Pensamiento
Estratégico Matemático
Independencia, Ciencia,
Tecnología y Comunicación
Liberadora
Proyecto UBV y su impacto
comunitario
Soberanía, Seguridad,
Defensa de la Nación e
Integración Regional
Objetivo Estratégico
Desarrollar en la comunidad estudiantil PIU UBEVISTA el fortalecimiento de una seguridad y defensa nacional con base en el contexto actual venezolano como referencia autocrítica para fomentar las garantías de un desarrollo integral en el cumplimiento de misiones de apoyo académico como complemento al esfuerzo de la Corresponsabilidad en la Unión Cívico Militar, a fin de contribuir en la protección, guarda y custodia de la soberanía y la institucionalidad Ubevista.
Programa de Iniciación Programa de Iniciación UniversitariaUniversitaria
Realidad socio-política en el
contexto histórico cultural y
Latinoamericano
Relaciones de Conocimiento, Hegemonía y
Transformación Social Pensamiento
Estratégico Matemático
Independencia, Ciencia,
Tecnología y Comunicación
Liberadora
Proyecto UBV y su impacto
comunitarioLenguaje y Comunicación
Liberadora Soberanía, Seguridad,
Defensa de la Nación e
Integración Regional
Objetivo Estratégico
Promover una visión ontológica y praxistica del lenguaje: natural y formal, su naturaleza, características y sus distintos códigos y cómo estos se organizan en la vida cotidiana, como proceso evolutivo cultural en sus diversas expresiones, desde una praxis pedagógica emancipadora que valora las identidades.
El modelo de evaluación cualitativa que propone el PIU se sustenta
en un enfoque de formación integral de iniciación
universitaria que comprende la valoración del estudiante junto
con la práctica pedagógica, la organización del ambiente de
formación, el currículo y sus metodologías.
Implica una caracterización del proceso de formación de
los estudiantes considerando los objetivos estratégicos de los
Núcleos Generadores en el marco de los alcances de los ejes
integradores.
SABER-HACERSABER-HACER
Capacidad de crear, relacionado a la
producción y la puesta en práctica
SABER-CONVIVIRSABER-CONVIVIR
Capacidad para lo colectivo. Se refiere a la necesidad
social básica que tiene todo ser humano
SER-SOCIALSER-SOCIAL
Formación ciudadana en los valores bolivarianos
socialistas
SABER-CONOCERSABER-CONOCER
Capacidad de reflexión. Conjunto de conocimientos
y experiencias que se construyen en el contexto
de la práctica, la formación y el estudio.
CRITERIOSCRITERIOS
Escala de valoración
A Supera las expectativas de logro en las
dimensiones del saber B Logro de las expectativas C Necesidad de apoyo para la consolidación consolidación
de las dimensiones de la formación integralde las dimensiones de la formación integral
PI PI Pérdida por InasistenciaPérdida por Inasistencia
Programa de Iniciación UniversitariaEstructura Organizacional
Programa de Iniciación UniversitariaEstructura Organizacional
Colectivos pedagógicos x Sección
Colectivos pedagógicos x Sección
Colectivos Estudiantiles de Vocería x Sección
Colectivos Estudiantiles de Vocería x Sección
Dirección de Ingreso
Dirección de Ingreso
7 2
3
45
6 1
M T
N
Desarrollo EstudiantilDesarrollo Estudiantil
Colectivos pedagógicos x Núcleo Generador
Colectivos pedagógicos x Núcleo Generador
M T
N
DGSADGSA
Coordinación PIU Sede
Coordinación PIU Sede
Articulador Docente
Articulador Docente
Articulador EstudiantilArticulador Estudiantil
Articulador Currículo
Articulador Currículo
Secretaria General
Secretaria General
Programa de Iniciación UniversitariaPerfil del Docente PIU
Programa de Iniciación UniversitariaPerfil del Docente PIU
Docente de la Universidad Bolivariana de Venezuela ó facilitador de la Misión Sucre para el caso de las sedes municipalizadas.
Altamente identificado con los principios pedagógicos y políticos de la UBV.
Egresados en las áreas de ciencias sociales, ciencias básicas, de educación y en el área de ingeniería, etc.
Investigador atento al acontecer del país, de la universidad y de las necesidades e intereses de universidad y de las necesidades e intereses de los estudiantes.los estudiantes.
Comprometido y en formación permanente para Comprometido y en formación permanente para el desarrollo de una nueva praxis pedagógica el desarrollo de una nueva praxis pedagógica “Ritual a la Iniciación Universitaria”.“Ritual a la Iniciación Universitaria”.
Programa de Iniciación UniversitariaBalance General
Programa de Iniciación UniversitariaBalance General
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
2010-2 2011-1 2011-2 2012-1
INGRESO
CUMPLIERON CONLOS REQUISITOS
AproximacionesIngreso: 5.100 / CR: 3.660 / PI: 1.500
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
2010-2 2011-1 2011-2 2012-1
INGRESO
CUMPLIERON CONLOS REQUISITOS
Estadística General del Trayecto inicial 2008-1 al 2009-2Nº de Estudiantes Inscritos 7.233
1.580
2.269
3.384
ESTUDUANTES APROBADOS
ESTUDIANTES REPROBADOS
PERDIDA POR INASISTENCIA
Trayecto Inicial: promedios
PIU: promedios
AproximacionesIngreso: 5.100 / CR: 3.660 / PI: 1.500
AproximacionesIngreso: 7.233 / EA: 3.384 / ER: 2.269PI: 1.580
Programa de Iniciación UniversitariaEquipos académicos 2010-2/2012-1Programa de Iniciación UniversitariaEquipos académicos 2010-2/2012-1
Marlene Yadira CórdovaÁngel Moro
Sergio GarcíaOmaira Bolívar
José Berríos
Adriana Camargo (+)Rosa Figueroa
Francis CamachoJacinto Martínez
Freddy GoncalvesJosé F. Torrealba
Liliana MújicaRómulo UlloaLuís GuzmánHéctor RiveraBeatriz LepageEgleé Mendoza
Johanna RiveroAdrián Torres
Anabel VillarroelMayanin González
Lambertys BelisarioLarissa Slibe
Luisana ColomineFrancis Anguinzones
Wilmer MenaHéctor GalindezHéctor Oropeza
Rubén Alayón (+)
Duilio VizcainoCarmen LinaresMartha Idrogo
Zuleima QuinteroGipsy Montes
Valentín CabreraAyari TorresLuís García
Elio CórdovaLivia VargasPatrick Lee
Luz Marina Poveda
Universidad Bolivariana de VenezuelaSecretaría General
Dirección General Socioacadémica
Caracas, 2012
NO ES POSIBLE ENCARAR A LA EDUCACIÓN A NO SER COMO QUEHACER HUMANO . EL
HOMBRE COMO UN SER EN EL MUNDO Y CON EL MUNDO .
PAULO FREIRE 2007
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