EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LAS SOLICITUDES
DE PROYECTOS DE LA ACCIÓN CLAVE 1: MOVILIDAD
DE PERSONAS
Belén Álvarez García
CPR Oviedo
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/discover/guide/2015/documents/school-
education-staff-mobility_en.pdf
PROCESO GENERAL DE EVALUACIÓN
CONTROL DE CALIDAD
CONTROL DE CALIDAD CONSOLIDACIÓN
ASIGNACIÓN DE SOLICITUDES
Diferencia igual o superior a 30 puntos
Ambas evaluaciones suspensas Una de las dos evaluaciones aprobadas / no hay
acuerdo
CONSOLIDACIÓN
CONTROL DE CALIDAD
CONSOLIDACIÓN
CONTROL DE CALIDAD
ACCIÓN KA 1: MOVILIDAD
PARA EL APRENDIZAJE
Movilidad del personal de centros escolares
Movilidad de estudiantes (FP)
Movilidad para personal de educación de adultos
Movilidad de estudiantes y personal de educación superior
•Cursos estructurados /
Jornadas de formación
•Estancias
•Job shadowing /
Período de observación De dos días a
dos meses
CRITERIOS
CRITERIOS PESO ESPECÍFICO DE
CADA CRITERIOS KA1
Relevancia del
proyecto
30
Calidad del diseño y
ejecución del proyecto
40
Impacto y difusión 30
TOTAL 100
Analizar las necesidades de aprendizaje del personal
Cuántos miembros pueden participar
Cómo se puede hacer un seguimiento efectivo
Cómo difundir las competencias
adquiridas por el personal
Plan de Desarrollo Europeo
CENTRO
EDUCATIVO:
INSTITUCIÓN
SOLICITANTE
Enfoque
institucional
Información sobre…
PLAN DE DESARROLLO
EUROPEO
Cómo integrará las competencias y
experiencias adquiridas por el
personal
Necesidades del centro en cuanto al desarrollo de la calidad y de su internacionalización
Impacto previsto (alumnado, docentes, centro en su conjunto)
Intención de usar la plataforma eTwinning
No se ha
comprendido
Aspectos que
se deben de
revisar
Proyectos hechos a medida de algunos profesores y profesoras
Participación masiva del profesorado sin justificación
Traslado del esquema de formación individual al enfoque institucional
Participación masiva en verano, en cursos de idiomas de dos semanas /
No se necesita información sobre el curso estructurado
PERFIL DE
PARTICIPANTES
ACTIVIDADES
Explicar claramente los criterios de selección de quién
va a la movilidad
•Uso de frases muy generales
•No se señalan indicadores
Actividades adecuadas para la
evaluación de los resultados de las
movilidades individuales y del proyecto en su
conjunto. ¿Se han alcanzado los resultados
previstos? ¿Se han cumplido las expectativas?
Impacto sobre las personas
participantes y organizaciones durante y
después del proyecto
El impacto y la difusión tienen que
ser acciones planificadas no deseos (transferencia a las
instituciones, más allá de lo personal)
¿El proyecto incluye medidas para
tener un efecto multiplicador?
¿Cómo se
incorporaran al
centro y a su
práctica (gestión,
marco pedagógico
/ curricular) los
resultados del
proyecto?
¿Hay un plan claro y cualitativo para
difundir los resultados del proyecto?
¿Quién, cómo, a quién…?
¿La difusión implica de forma activa a las
personas participantes? ¿Incluye la
transferencia de las competencias adquiridas?
No se puede valorizar o penalizar un mismo aspecto en dos apartados diferentes.
Revisar las actividades y las cantidades
No se evalúa la estricta corrección lingüística
Los ítems aunque no sean exhaustivos tienen que ser coherentes
Se deben especificar el reparto de roles: los socios tiene que estar bien detallados
E-twinning no es obligatorio pero si recomendable
OTRAS SUGERENCIAS
RELEVANCIA DEL PROYECTO
Con los objetivos y
prioridades de la acción
Las necesidades y objetivos de
las organizaciones participantes
y los participantes
En que medida la
propuesta es adecuada para
producir resultados de aprendizaje de calidad para
los participantes
Reforzar las capacidades y
el alcance internacional
de las organizaciones participantes
Calidad, exhaustividad y claridad en todas las fases
del proyecto
Coherencia entre los objetivos del proyecto y las
actividades propuestas
Calidad del Plan de desarrollo Europeo
Idoneidad de las medidas seleccionadas para implicar
y seleccionar a los participantes
Calidad de las gestiones prácticas de la gestión y
tipos de apoyo
Calidad de la preparación que se ofrece a los
participantes
Calidad del conjunto de medidas para reconocer y validar los resultados de
aprendizaje así como el uso de herramientas Europas de
transparencia y reconocimiento.
CALIDAD DEL DISEÑO Y EJECUCIÓN DEL PROYECTO
IMPACTO Y DIFUSIÓN
Calidad de las medidas para
llevar a cabo la evaluación del
proyecto
Impacto sobre los
participantes y organizaciones
durante y después del
proyecto
Impacto más allá.. A nivel
local, regional, nacional,
internacional
Idoneidad y calidad de las medidas para
difundir los resultados del
proyecto dentro y fuera
de las organizaciones
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