1. Al inicio del ao lectivo, se asignaron los proyectos
transversales que deban ser integrados a los Planes de Estudio y
Proyectos de Aula, en este caso la articulacin deba realizarse con
Seguridad Vial.
2. 1. La necesidad de incluir en el desarrollo de las
competencias de lenguaje, la lectura de smbolos.
3. GRAFICA. Por medio de dibujos, seales y smbolos por ejemplo.
Cuando interpretamos seales diversas de nuestro entorno. MECNICA.
Por medio de , instrumentos, por ejemplo. Radio, televisin,
telfono, etc.
4. 2. En el rea de lenguaje es necesario que el estudiante
domine los elementos del cdigo visual para interpretar todo tipo de
mensajes que circulan en su entorno.
5. Importancia de la Seguridad Vial Difunde los derechos y
deberes de las personas como peatones y conductores. Preserva el
orden y garantiza los principios bsicos de convivencia en una
sociedad Promueve el valor de la vida propia y de los dems.
Previene accidentes de trnsito. Fomenta una cultura de
comportamiento vial saludable.
6. 2. Los Estndares de Competencias de lenguaje permiten
abordar la semiologa de la imagen como una forma de comprensin e
interpretacin de otros tipos de textos como los icnicos (seales de
trnsito) y (los comics o historietas).
7. 3. Permite el acercamiento a otros tipos de texto como el
jurdico (Cdigo de Trnsito), explicativo, narrativo, entre
otros.
8. Estndar Identifico normas en algunas de las culturas y pocas
estudiadas y las comparo con algunas normas vigentes en Colombia.
Ciencias sociales
9. Ciencias Naturales Estndar Identifico factores de
contaminacin en mi entorno y sus implicaciones para la salud.
10. Competencias Ciudadanas Estndares Promuevo el respeto a la
vida, frente a riesgos como ignorar seales de trnsito, portar
armas, conducir a alta velocidad o habiendo consumido alcohol; s qu
medidas tomar para actuar con responsabilidad frente a un
accidente.
11. Comprendo que el espacio pblico es patrimonio de todos y
todas y por eso lo cuido y respeto.
12. Lenguaje Evidencio que las variantes lingsticas encierran
una visin particular del mundo Elaboro un plan textual, organizando
la informacin en secuencias lgicas.
13. NECESIDADES ESPECIALES Una de las mayores problemticas que
adolece nuestra comunidad educativa es el dficit en la lectura y
escritura asociado a la falta de concentracin por atencin dispersa,
y otras de tipo socio econmico que afectan la motivacin para
aprender.
14. Este proyecto busca favorecer la produccin escrita de
historietas y cuentos en torno a la temtica de Seguridad Vial.
15. tica y valores Respeto Tolerancia Convivencia Educacin para
la vida
16. ELEMENTOS RELEVANTES DEL ENFOQUE CONCEPTUAL DE CADA
DISCIPLINA Ciencias Naturales Ciencias Sociales Lenguaje
Competencias Ciudadanas tica y Valores Contaminacin auditiva y
ambiental por ruido y emisin de gases Normas de trnsito Seales de
trnsito Texto icnico Historieta Texto jurdico La vida como valor
fundamental Las normas sociales Respeto Tolerancia Convivencia
17. Momento 1: Pregunta problematizadora Por qu hablar de la
movilidad segura? Elabor: Gloria Elena Cadavid
18. Momento 1: Pregunta problematizadora Por qu hablar de la
movilidad segura? De Unidad: Cmo se relacionan las normas de
trnsito con la convivencia? Elabor: Gloria Elena Cadavid
19. OBJETIVOS Propiciar una formacin integral mediante el
acceso, de manera crtica y creativa al conocimiento tecnolgico,
artstico y humanstico, que le permita una interrelacin con la vida
social y el medio ambiente que lo rodea. Momento 2: Formulo los
objetivos y contenidos curriculares
20. OBJETIVOS ESPECFICOS Emplear con sentido crtico los
distintos contenidos y herramientas tecnolgicas de informacin para
la bsqueda de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo e
iniciativa.
21. OBJETIVOS ESPECFICOS Usar herramientas tecnolgicas para
crear y presentar diferentes tipos de textos.
22. CONTENIDOS CURRICULARES Tipologas textuales Texto narrativo
Texto explicativo Texto icnico texto icnico, elementos y partes de
la narracin, lenguaje verbal y no verbal,
23. Cul es la funcin de las seales en nuestro entorno? Qu
diferencias hay entre un prrafo inductivo y uno deductivo? Por qu
son importantes las normas dentro de una comunidad? Cmo se
representan los sonidos en un texto escrito? Qu diferencias hay
entre un texto instructivo, narrativo e icnico y cul es la funcin
comunicativa de cada uno de ellos? PREGUNTAS ORIENTADORAS DE
CONTENIDO
24. 1. Veremos los videos: Seales de Trnsito y Accidentes de
trnsito https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw
https://www.youtube.com/watch?v=DNKUhK_DpsM 2. Reflexin: Por qu es
importante la movilidad segura? Realiza una lista con todas las
razones que consideres importantes segn los videos. 3. Consultar el
significado de las siguientes palabras: trnsito, transporte,
trfico. 4. Qu es espacio pblico? Qu es seguridad vial? Cmo podemos
contribuir todos en la seguridad vial? ACTIVIDAD MOTIVADORA Momento
3:
25. Elementos audiovisuales
https://www.youtube.com/watch?v=NEXPgVoaw2M Videos, imgenes, seales
de trnsito Significado de las seales de trnsito
https://www.youtube.com/watch?v=GM5997KPq4w Actividades
interactivas Juego interactivo sobre seales de trnsito y ortografa.
http://www.educacionvial.cl/juegos.html Veremos los videos: Seales
de Trnsito y Accidentes de trnsito
https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw .
https://www.youtube.com/watch?v=DNKUhK_DpsM
https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw Este video sobre las
seales de trnsito es muy importante
26. Momento 4: Eleccin del producto final Debern usar alguna
herramienta tecnolgica para crear diferentes tipos de textos. Una
noticia Una historieta Un cuento
27. COMPETENCIAS Momento 5: Competencias Utilizo las tecnologas
de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales. Utilizo editores de texto y
grficos para elaborar mis trabajos. Doy ejemplos de significados
asocindolo a situaciones concretas del mundo real, a travs de
comparaciones, para conectarla con otros significados que ya
comprendo.
28. COMPETENCIAS BSICAS Interpretativa Aplica estrategias de
comprensin de lectura y a partir del texto construye una
representacin organizada y coherente de lo que ley acorde a la
tipologa del texto, sus caractersticas y estructura. Argumentativa
Comprende aquellas acciones relacionadas con la justificacin de la
informacin, la explicacin del porqu de las proposiciones y la
sustentacin de las conclusiones. Propositiva Aplica los
conocimientos aprendidos en el desarrollo de las actividades de
clase y extra clase.
29. METAS DE APRENDIZAJE Momento 6: Metas de aprendizaje
Emplear herramientas como ToonDoo para crear historietas. Redactar
una noticia empleando Word. Crear un cuento, presentarlo en Word y
animarlo con imgenes. Identificar ideas principales en un prrafo.
Reconocer el propsito de un texto. Realizar esquemas de
interpretacin teniendo en cuenta las ideas principales.
30. Momento 8: EXPOSICIN DE TRABAJOS
31. CATEGORA 4.5- 5.0 4.0- 4.4 3.0-39 1.0-2.9 0 Relacin del
ttulo con el desarrollo del tema en la historieta Plasma muy bien
la temtica que se desarrolla a lo largo de la historieta de manera
crtica y creativa. Plasma bien la temtica que se desarrolla a lo
largo de la historieta de manera crtica y creativa. Plasma la
temtica a lo largo de la historieta No plasma la temtica a lo largo
de la historieta y falta creatividad. No present la actividad ni
mostr inters por el trabajo. imgenes Son muy apropiadas, se ven con
mucha nitidez y reflejan muy bien el tema abordado Son bastante
apropiadas, se ven bien y reflejan el tema abordado. Son
apropiadas, algunas imgenes no se ven bien pero reflejan el tema
abordado No son apropiadas, muchas no se ven bien y reflejan parte
del tema abordado. El texto que acompaa a cada imagen Est muy bien
escrito (no hay faltas de ortografa) y acompaa muy bien a la
imagen. En su mayora est bien escrito (falta algn acento y hay algn
error de ortografa) y acompaa bien la imagen. Se observan algunos
errores importantes de ortografa y en algunas imgenes el texto no
es adecuado Falta coherencia entre el texto y las imgenes. Se
observan muchos errores de ortografa