VIVIANA LORENA ULLOA MERCHAN

INGENIERA DE SISTEMAS

DOCENTE INSTITUTO TECNICO LAGUNA DE

ORTICES

CREACIÓN DE AULAS VIRTUALES EN EL INSTITUTO TÉCNICO LAGUNA DE ORTICES CON

LA TECNOLOGÍA DE GOOGLE APPS.

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

JUSTIFICACIÓN

1.OBJETIVOS .......................................................................................................... 1

1.1 Objetivos Especificos ...................................................................................... 1

2. PROBLEMA ......................................................................................................... 2

2.1 Formulación del Problema .............................................................................. 2

2.2 Planteamiento del Problema ........................................................................... 2

3. MARCO CONCEPTUAL ...................................................................................... 3

3.1 Que es un Aula Virtual ................................................................................... 3

3.2 Dimensiones del Aula Virtual .......................................................................... 4

3.3 Componentes del Aula Virtual......................................................................... 4

3.4 Entorno de Aprendizaje del Aula Virtual. ......................................................... 4

3.5 Implementación de la Plataforma ................................................................... 5

3.6 Google Apps ................................................................................................... 6

3.7 Google Drive ................................................................................................... 7

3.7.1 Otras Ventajas de Google Drive .................................................................. 7

3.8 Google Calendar............................................................................................. 8

3.9 Google Groups ............................................................................................... 8

3.10 Google Hangout............................................................................................ 9

3.11 Google Sites ................................................................................................. 9

3.12Youtube……………….………………………………....………………………… 9

3.13 Colegios del Siglo XXI .............................................................................. 10

3.14 Gmail ......................................................................................................... 10

4. DESCRIPCIÓN DE LOS BENEFICIARIOS ....................................................... 11

5. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO ......................................................... 12

6. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (LOCALIZACIÓN) ............................ 13

7. NECESIDADES DEL ESTUDIO TÉCNICO (RECURSOS) ............................... 14

8. CONCLUSIONES ............................................................................................. 15

9. BIBLIOGRAFIA ................................................................................................. 16

INTRODUCCIÓN

Colombia es uno de los países que ha venido implementando el concepto de las

TIC en diversos ámbitos, uno de esto es el sector educativo el cual se apoya en

tecnologías de Google Apps para brindar a los docentes y estudiantes

herramientas didácticas de enseñanza – aprendizaje, es por ello que queriendo

estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías el área de Tecnología e

Informática del Instituto Técnico Laguna de Ortices propone la implementación de

una Aula Virtual que puede ser aplicada desde las diferentes áreas del

conocimiento impartidas desde el mismo.

Dicho proyecto facilitara a los docentes acceder a todo tipo de propuestas

pedagógicas que los conviertan en los profesores del siglo XXI y desarrollará en

los estudiantes el interés por aprender explorando el mundo de la Internet.

JUSTIFICACIÓN

Este proyecto está enfocado en la implementación de un Aula Virtual la cual

permitirá a la institución estar al frente de las tecnologías, permitiendo que

docentes y estudiantes estén en constante interacción, compartiendo conceptos

de forma práctica y avanzada, a su vez facilitando la aplicación de nuevas

herramientas tecnológicas que incentiven al aprendizaje en los estudiantes.

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1. OBJETIVO GENERAL

Crear e implementar un Aula Virtual desde las diferentes áreas académicas

impartidas en el Instituto Técnico Laguna de Ortices a través de la tecnología de

Google Apps.

1.1 Objetivos Específicos

Dar a conocer el proyecto al grupo de docentes y directivos del Instituto Técnico

Laguna de Ortices.

Capacitar a los docentes del Instituto a cerca del concepto de Aula Virtual.

Enseñar a los docentes la construcción del Aula Virtual desde la cátedra

impartida.

Implementar el uso de las TIC desde las diferentes áreas de trabajo.

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2. PROBLEMA

2.1 Formulación del Problema

¿Cómo implementar un Aula Virtual en las diferentes asignaturas que imparte la

Institución Educativa?

2.2 Planteamiento del Problema

La falta de ejecución de las TIC desde el aula de clase para fortalecer los

conocimientos y brindar herramientas tecnológicas que desarrollen destrezas en

los estudiantes de la Institución.

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3. MARCO CONCEPTUAL

3.1 ¿Qué es una Aula Virtual?

Es un entorno o plataforma de comunicación con fines educativos, que utiliza

internet como soporte y se vale de todos los recursos disponibles en la red para

facilitar el aprendizaje, permitiendo la interacción con el alumno y el profesor.

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3.2 Dimensiones de un Aula Virtual

Informativa: Recursos y contenidos.

Practica: Actividades de Aprendizaje.

Comunicativa: Foros, Chats, Red Social y Tutorías.

Evaluativa: Test, Evaluaciones y Seguimiento.

3.3 Componentes de un Aula Virtual

Documentos de Estudio

Textos, videos, diapositivas, esquemas y multimedia.

Actividades

Formularios, tareas, publicaciones e investigaciones.

Recursos de Apoyo

Apps, procesadores de documentos, blogs y sitios web.

Tutorías y Evaluación Continua

Contactos y guías vía internet docente – alumno – docente.

Comunicación Estudiantes – Docentes

Foros, calendarios, correo electrónico, chat y red social.

3.4 Entorno de Aprendizaje en un Aula Virtual

El alumno aprende HACIENDO. Tiene experiencia activa con el conocimiento

individualmente o de manera colectiva y colaborativa.

Existe una fuerte y constante comunicación entre el docente y los alumnos.

Existen objetivos, guías, planes de trabajo y evaluación definidos con claridad.

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3.5 Implementación de la Plataforma de Aprendizaje del Aula Virtual

1. Se crean espacios para que los estudiantes se expresen y comuniquen en

forma permanente: foros, red social, chat, correo electrónico.

2. se platean tareas que exijan la actividad intelectual del estudiante: Lecturas,

escritura, análisis, búsquedas, reflexiones etc.

3. Se combinan tareas individuales (ensayos, blogs) con tareas colectivas

(glosarios, evaluación y documentación compartida).

4. Se dispone de calendarios detallado con las tareas y planes de estudio

individual o general.

5. Se incorporan recursos, guías, documentos y enlaces con orientaciones

precisas para facilitar la realización autónoma de actividades.

6. se ofrecen actividades que motivan la participación y provoque placer y gusto

por el estudio de los temas (juego, videos, audios etc.)

7. se incorporan documentos de consulta sobre el contenido del curso en variados

formatos: textos, diapositivas, mapas conceptuales, animaciones, video y audio

libros.

8. Se dispone de manera periódica un tablero de anuncios con informes del

docente.

9. Se establecen públicamente los criterios de valoración y evaluación dentro del

curso.

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3.6 Google Apps para la Educación

Herramientas gratuititas de correo electrónico y de colaboración para centros

educativos, la cual está basada en soluciones empresariales enfocadas en la

colaboración y trabajo en grupo y creada por Google.

Los servicios que ofrece son a través de internet y sin necesidad de pagar

licencias.

Google Apps para la Educación incluye decenas de funciones de seguridad

fundamentales diseñadas específicamente para mantener tu información segura y

bajo tu control. Tú eres el propietario de tu información, y las herramientas de

Google Apps te permiten controlarla, incluido con quién y cómo compartirla. La red

de centros de datos le ofrece una seguridad excepcional y le garantiza un acceso

seguro y fiable a tus datos en todo momento y sin interrupción.

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