7/18/2019 prueba genero lirico septimo basico.docx
http://slidepdf.com/reader/full/prueba-genero-lirico-septimo-basicodocx 1/5
CX
Colegio Emelina Urrutia
Unidad Técnica Pedagógica
El Monte
________________________________________________________________________ _______
PRUEBA DE LENGUAJE SEPTIMO BASICO
Asignatura Profesor/a:
Nombre: Curso: !PT"M# $A"C#
%ec&a: Tiem'o:
Punta(e "deal: Punta(e #btenido:
Objetivo(s): Reconocer características y estructura del genero lirico
Contenidos Geneo Lii!o " #i$%&s 'ite&i&s "
Inst%!!iones: Lee atentamente cada una de las preguntas realizadas a continuación. Trabaja en forma ordenada y silenciosa. Antes de entregar la prueba revisa tusrespuestas.
I.- Implicancias del ablante y motivo lírico.
I.- !tem Responde estas preguntas con verdadero "#$ o falso "%$.
&.-''''' (l ablante lírico es una voz eca de lenguaje )ue est* presente en un te+to
lírico.
,.-''''' (l poeta y el ablante lírico son una misma persona en un te+to potico.
.-''''' /uien e+presa sus sentimientos en un te+to potico es el autor.
0.-''''' 1iempre la e+presión de los sentimientos o emociones est*n sujetos amotivo lírico.
2.-''''' (l motivo lírico est* presente en todos los te+tos poticos.
3.-''''' La emoción o aspecto de la realidad )ue inspira la construcción de un te+to
potico es el motivo lírico.
7/18/2019 prueba genero lirico septimo basico.docx
http://slidepdf.com/reader/full/prueba-genero-lirico-septimo-basicodocx 2/5
II.- Item Reconocer las fguras literarias.-
Selecciona la alternativa correcta indicándola con una X.
4.- Lee los siguientes e+tractos de poemas atentamente e indica cu*l es el motivolírico."5reg.&y ,
5or)ue es *spera y fea6por)ue todas sus ramas son grises6
yo le tengo piedad a la iguera.
7uana de Ibarbourou. 8La 9iguera:
a$ La alegría por la ermosura del *rbol.
b$ (l impacto del color de las ramas.
c$ La tristeza )ue le produce el aspecto del *rbol.
d$ (l amor a la naturaleza.
;abriela mistral. 8<orderito.:
=.- <orderito mío6
1uavidad callada>
?i peco es tu gruta
@e musgo afelpada.
a$ La suavidad de la piel.
b$ (l amor )ue brota acia el corderito.
c$ (l amor acia los animales.
d$ (l amor a la naturaleza.
Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas " y0$
A la tierra despertamosde su sueo de castor
y en los brazos le dejamosel alerce danzador.
7/18/2019 prueba genero lirico septimo basico.docx
http://slidepdf.com/reader/full/prueba-genero-lirico-septimo-basicodocx 3/5
;abriela ?istral 85lantando un *rbol:.
B.-La Cgura )ue est* presente en este poema la puedes identiCcar como>
a$ Dna met*fora.
b$ Dna iprbole.
c$ Dna comparación.
d$ Dna personiCcación.
&E.- Tambin podemos decir )ue en este verso e+iste otro recurso potico )ue puedesdistinguirlo como.
a$ Dna rima consonante.
b$ Dna rima asonante.
c$ Ambas rimas est*n presente.
d$ La presencia de un iprbaton.
&&.- (n el siguiente poema el verso destacado corresponde a una Cgura llamada.
1i tF me miras6 yo me vuelvo ermosacomo la hierba a que bajó el rocío, y desconocer*n mi faz gloriosalas altas caas cuando baje al río.
81i tu me miras: ;abriela ?istral.
a$ 5ersoniCcación.
b$ 9iprbole.
c$ <omparación.
d$ ?et*fora.
&,.- <ual de todas estas e+presiones corresponde a una iprbole.
a$ 8@oa 5rimavera G viste )ue es primor6:
b$ 8Hubes vaporosas6 como tul:
c$ 8tengo el corazón como ielo:
7/18/2019 prueba genero lirico septimo basico.docx
http://slidepdf.com/reader/full/prueba-genero-lirico-septimo-basicodocx 4/5
d$ La tierra est* llorando G vamos callando.
&.-<uando en un te+to potico se establece una igualad absoluta entre doselementos6 sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una Cgura
literaria llamada>
a$ 5ersoniCcación
b$ ?et*fora.
c$ <omparación.
d$ 9iprbole.
&0.- Dna e+ageración con la )ue el ablante lírico )uiere destacar algo6 corresponde auna Cgura llamada.
a$ 9iprbole.
b$ <omparación
c$ 5ersoniCcación.
d$ ?et*fora.
&2.- (s la igualdad o semejanza de sonidos Cnales de los versos entre sí. (sta deCnicióncorresponde a un elemento literario llamado.
a$ %igura literaria.
b$ 9ablante lírico.
c$ (strofa.
d$ Rima.
III.- Item Reconocimiento de la estructura de un poema.
ee este !oema " luego com!leta el te#to con las !alabras que $altan %cuidatu ortogra$ía&
5or eso6cada vez )ue yo paso a su lado6digo, !rocurando
acer dulce y alegre mi acento>(s la iguera el m*s bellode los *rboles todos del huertoJ.
1i ella escuca6si comprende el idioma en )ue hablo6K)u dulzura tan onda ar* nidoen su alma sensible de árbol
M tal vez6 a la noche6cuando el viento abani)ue su co!a6embriagada de gozo le cuente>K9oy a mí me dijeron hermosa
Top Related