Curriculum VitaePortfolio
Arquitecto.
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Nombre: Ignacio Lampaya Nasarre
Lugar y fecha de nacimiento: Madrid, 6 abril 1983.
Dirección: Río Tambre, 28. CP 28660 Boadilla del Monte. Madrid, España.
Permiso de conducir: clase B desde 2001
Coche propio: Sí
E-mail: [email protected]
Número de teléfono móvil: 620 92 73 19
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1. EXPERIENCIA LABORAL
Abril/10-... SERRANO BULNES Y ASOCIADOS
Estudio de diseño y museografía en el que desarrollo los aspectos arquitectónicos referentes a los
espacios expositivos en los proyectos realizados (Centro de interpretación de la Naturaleza de
Guadarrama, stands para distintos ministerios).
Agosto/07-Octubre/07 PROIMA INGENIERÍA www.proima-ingenieria.es
Ingeniería en la que colaboré en el desarrollo de edificaciones adjuntas a naves industriales, como
por ejemplo, edificio de oficinas para la planta de tratamiento de residuos de Málaga. Colaboración en
diseño de fachadas de naves para minimizar su impacto visual en lugares paisajísticamentedelicados.
Enero/06 -Junio/07 HAIKU ARQUITECTURA www.haikuarquitectura.com
Estudio de arquitectura en el que colaboré como becario en el desarrollo de concursos
arquitectónicos (por ejemplo EUROPAN 9 con Mención de Honor), proyectos básicos (viviendas
unifamiliares y colectivas) y proyectos de ejecución de viviendas y plazas, así como asistencia a las
obras desarrolladas durante ese periodo (Plaza Tirso de Molina de Madrid, Plaza San Cayetano en
Madrid, 166 Viviendas para la EMVS, Premio ASPRIMA a la Mejor actuación en Vivienda Protegida
de Nueva construcción de iniciativa pública y 245 viviendas para el IVIMA
2. FORMACIÓN ACADÉMICAEnero de 2010 Arquitecto por la ETSAM (Politécnica Superior de Madrid)2001 - 2009 Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM) 1989 - 2001 Primaria, Secundaria y Bachillerato en el colegio bilingüe St.Michael's School,
Boadilla del Monte.
Nota final: Matrícula de Honor
3. CONOCIMIENTOS INFORMÁTICOS-OFFICE a nivel usuario
-AUTOCAD 2010
-PHOTOSHOP
-3D MAX and VRAY
4. IDIOMAS
-INGLÉS: Nivel alto hablado y escrito. Certificate of Proficiency in English. Curso de inglés avanzado
en el International Language Institute of Massachussets, EEUU. Verano 1999
-FRANCÉS: Nivel básico. Clases durante 4 años (1996-2000)
-ALEMÁN: Nivel básico. Clases durante 2 años (2003,2005)
En la propuesta de este stand, se tiene en cuenta que el elemento principal van a ser las estanterías. Al ser un espacio expositivo de libros,
el número de metros lineales de estantería era grande. Se decide por tanto que sean las propias estanterías las que organicen el espacio y
divida las distintas secciones. Estas estanterías se buscan de gran ligereza, como largos elementos horizontales, apoyados sobre elementos
verticles que serían el reclamo del stand hacia los visitantes.
Los colores utilizados buscan la relación cromática con la bandera de España, siendo así reconocible en el recinto ferial el stand del
Ministerio de Cultura.
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En la propuesta de este stand, se tiene en cuenta que el elemento principal van a ser las estanterías. Al ser un espacio expositivo de libros,
el número de metros lineales de estantería era grande. Se decide por tanto que sean las propias estanterías las que organicen el espacio y
divida las distintas secciones. Estas estanterías se buscan de gran ligereza, como largos elementos horizontales, apoyados sobre elementos
verticles que serían el reclamo del stand hacia los visitantes.
Los colores utilizados buscan la relación cromática con la bandera de España, siendo así reconocible en el recinto ferial el stand del
Ministerio de Cultura.
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En la propuesta de este stand, se tiene en cuenta que el elemento principal van a ser las estanterías. Al ser un espacio expositivo de libros,
el número de metros lineales de estantería era grande. Se decide por tanto que sean las propias estanterías las que organicen el espacio y
divida las distintas secciones. Estas estanterías se buscan de gran ligereza, como largos elementos horizontales, apoyados sobre elementos
verticles que serían el reclamo del stand hacia los visitantes.
Los colores utilizados buscan la relación cromática con la bandera de España, siendo así reconocible en el recinto ferial el stand del
Ministerio de Cultura.
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En la propuesta de este stand, se tiene en cuenta que el elemento principal van a ser las estanterías. Al ser un espacio expositivo de libros,
el número de metros lineales de estantería era grande. Se decide por tanto que sean las propias estanterías las que organicen el espacio y
divida las distintas secciones. Estas estanterías se buscan de gran ligereza, como largos elementos horizontales, apoyados sobre elementos
verticles que serían el reclamo del stand hacia los visitantes.
Los colores utilizados buscan la relación cromática con la bandera de España, siendo así reconocible en el recinto ferial el stand del
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el número de metros lineales de estantería era grande. Se decide por tanto que sean las propias estanterías las que organicen el espacio y
divida las distintas secciones. Estas estanterías se buscan de gran ligereza, como largos elementos horizontales, apoyados sobre elementos
verticles que serían el reclamo del stand hacia los visitantes.
Los colores utilizados buscan la relación cromática con la bandera de España, siendo así reconocible en el recinto ferial el stand del
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el número de metros lineales de estantería era grande. Se decide por tanto que sean las propias estanterías las que organicen el espacio y
divida las distintas secciones. Estas estanterías se buscan de gran ligereza, como largos elementos horizontales, apoyados sobre elementos
verticles que serían el reclamo del stand hacia los visitantes.
Los colores utilizados buscan la relación cromática con la bandera de España, siendo así reconocible en el recinto ferial el stand del
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el número de metros lineales de estantería era grande. Se decide por tanto que sean las propias estanterías las que organicen el espacio y
divida las distintas secciones. Estas estanterías se buscan de gran ligereza, como largos elementos horizontales, apoyados sobre elementos
verticles que serían el reclamo del stand hacia los visitantes.
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