ESCUELA MONS. “LUIS CLEMENTE DE LA VEGA”
ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
NOMBRE:………………………………………………………………..
AÑO BÁSICO……………………………………………………………
FECHA……………………………………………………………………..
1.- Dibuja tu vivienda en el siguiente espacio. Identifica los espacios para descansar, comer y asearte.
2.-¿quiénes conforman tu familia?
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3.- Une mediante líneas al trabajador con sus herramientas.
4.- Une cada medio de transporte con la vía correspondiente
5.- Observa las siguientes imágenes y asócialas con las características que corresponda.
6.-Escribe las partes de cuerpo humano
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7.- ¿Cuáles son los órganos de los sentidos?
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ESCUELA MONS. “LUIS CLEMENTE DE LA VEGA”
MATEMÁTICA
NOMBRE:………………………………………………………………..
AÑO BÁSICO……………………………………………………………
FECHA……………………………………………………………………..
1.-Mira bien el signo. Dibuja los elementos necesarios, de manera que sea correcta la comparación de conjuntos.
2.-Suma en la semirrecta numérica; luego, escribe la suma en forma vertical.
2 + 4 =
3 + 1 + 1 =
2 + 2 + 3 =
3.-Resta en la semirrecta numérica; luego, escribe la resta en forma vertical.
9 – 2 =
10 – 6 =
7 – 5 =
4.-Ubica en cada ordinal los siguientes objetos.
5.- Cuenta y escribe el número de decenas y unidades que hay en cada caso.
6.- Escribe la hora que indica cada reloj.
7.- Escribe el día de la semana o el mes del año.
8.-Resuelve el siguiente problema:
En el mercado me dieron 39 naranjas. Si yo pagué solo de34 naranjas, ¿Cuántas naranjas debo devolver al vendedor?
9.- Encuentra las respuestas. Recuerda que primero se restan las unidades luego las decenas.
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA CUARTO
AÑO
ESCUELA MONS. “LUIS CLEMENTE DE LA VEGA”
MATEMÁTICA
NOMBRE:………………………………………………………………..
AÑO BÁSICO……………………………………………………………
FECHA……………………………………………………………………..
1.-Resuelve los siguientes problemas:
Un perro corre en tres minutos 58 metros y un gato en el mismo tiempo corre 39 metros. ¿Cuántos metros corrieron los dos?
Un niño recicla 26 periódicos diarios y su mamá 45. ¿Cuántos periódicos reciclan entre los dos?
2.-Escribe una diferencia entre líneas rectas y líneas curvas.
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3.-Resuelve los siguientes problemas:
Cristina recogió de su terreno 61 tomates de árbol, si 36 tomates de árbol le regaló a su mamá, ¿Con cuántos tomates de árbol se quedó Cristina?
La panadera hizo 43 panes y vendió 27 panes. ¿Con cuántos panes se quedó la panadera?
3.- Responde:
Que son líneas paralelas………………………………………………………………………………………..........................................
Que son líneas intersecantes………………………………………………………………………………………………………………………..
4.- Que entiende por medidas no convencionales y enumere dos de ellas
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.- Descomponer los siguientes números en unidades, decenas y centenas.
607 ……………………………………. ………………………………………….. ……………………………….
24 ……………………………………. ……………………………………………
619 ……………………………………. ………………………………………….. …………………………………
6.- Relaciona cada poliedro con la descripción que le corresponde
7.-Resuelve los siguientes problemas.
Un caramelo cuesta 8 ctvs.. Si compro 10 caramelos, ¿Cuánto pago por todo?
Camila tiene en su alcancía 9 monedas de 10 ctvs., y 8 monedas de 5 centavos ¿ Cuánto dinero tiene ahorrado?
8.- Une con una línea la suma con su respectiva multiplicación.
9.-Resuelve el siguiente problema.
Si cada mes tiene 4 semanas y en un año hay 12 meses ¿Cuántas semanas hay en un año?
10. El desfile del campeonato de fútbol terminó a las 13h00. Duró 3 horas. ¿ A qué hora comenzó el desfile?
ESCUELA MONS. “LUIS CLEMENTE DE LA VEGA”
ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
NOMBRE:………………………………………………………………..
AÑO BÁSICO……………………………………………………………
FECHA……………………………………………………………………..
1.-¿Cómo puede evitar la contaminación del aire un niño o niña de tu edad?
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2.- Enumera los estados físicos del agua.
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3.- Realiza un dibujo donde demuestres la importancia del sol para los seres vivos.
4.-Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
El suelo es un ser biótico ( )
El suelo es un elemento abiótico ( )
El suelo es la capa superficial de la tierra ( )
El suelo es una de las capas internas de la tierra ( )
5.- Que se entiende por reciclar.
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6.- Observa las ilustraciones y marca con una X las que representen la opción correcta.
7.- Explica que sientes cuando dices que eres ecuatoriana o ecuatoriano.
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8.- Cuales son los límites de tu provincia.
Norte ----------------------------------------- Sur---------------------------------------------------
Este-------------------------------------------- Oeste------------------------------------------------
9.- Escribe los símbolos patrios del Ecuador
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10.-Enuncia el significado de los símbolos del Escudo Nacional indicados.
CONDOR.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CHIMBORAZO-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
BUQUE A VAPOR-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ESCUELA MONS. “LUIS CLEMENTE DE LA VEGA”
LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE:………………………………………………………………..
AÑO BÁSICO……………………………………………………………
FECHA……………………………………………………………………..
1.-Los sustantivos representados y los clasifico según su género.
2.-Escribe palabras que expresen las acciones que estudiantes y adultos realizan en este espacio.
3.-observe la estructura de la tarjeta postal y escriba las palabras del recuadro donde correspondan.
4.- Redacta una tarjeta de felicitación para tu mejor amigo.
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5.- Complete el texto con las palabras del recuadro.
5.- Separo las palabras en sílabas y escribo sus nombres según el número de sílabas.
6.- Qué son los trabalenguas.
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7.-Escribe V si la oración es correcta y f si es falsa.
Un cartel se dirige a una persona en particular ( ) Los carteles utilizan mucho el color y las imágenes para llamar mucho la
Atención ( ) Las tarjetas postales se dirigen a un extenso público ( ) Los carteles informan sobre las noticias políticas del país. ( )
8.- Escribe cuatro características de los cuentos.
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9.- Leo el significado de la palabra y subrayo su sinónimo
10. Redacta una retahíla.
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