Download - QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

Transcript
Page 1: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

QÜESTIONARI

CIÈNCIES DE LA NATURALESA

1r ESO

Page 2: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

Magnituds i unitats

Les qualitats dels objectes que es poden mesurar s’anomenen magnituds.

Per mesurar les magnituds utilitzarem unitats de mesura.

Aquests exemples t’ajudaran a diferenciar les magnituds de les unitats.

Magnituds Unitats

Longitud d’una carretera

Temperatura de l’aigua d’una piscina

La massa d’un paquet de macarrons

La superfície d’una pista de tenis

El volum de refresc d’una llauna

Nombre de quilòmetres de lacarretera.Nombre de graus centígrads del’aigua de la piscina.

Els grams que té el paquet

Els metres quadrats que fa la pista

Els litres que hi ha de refresc

1. UNITATS DE LONGITUD

El metre ( m ) és la unitat principal que es fa servir per mesurar longituds

1.1 Quines són les unitats de longitud diferents del metre?

oUnitats més petites que el metre:

oEl decímetre (dm) 1 metre = 10 decímetres.oEl centímetre ( cm) 1 metre = 100 centímetres. oEl mil.límetre ( mm) 1 metre = 1000 mil.límetres.

oUnitats més grans que el metre:

oEl decàmetre ( dam )1 dam = 10 metres.oL’ hectòmetre ( hm ) 1 hm = 100 metres.oEl quilòmetre ( Km ) 1 Km = 1000 metres.

Page 3: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

1.2 Com s’expressa una mesura de longitud en diferents unitats

Recorda!!

•Fes les operacions següents:

45,78 x 1000 = 100 x 100 =

0.85 : 10 = 769 : 100 =

1,3 x 10 = 1,5 : 10 =

Page 4: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

ACTIVITATS MAGNITUDS I UNITATS

1.Encercla les magnituds:

a)La longitud f) El temps

b)La por g) L’alegria

c)La massa h) La velocitat

d)La superfície i) El volum

e)Els metres quadrats

que fa la classe j) Els litres d’aigua d’un got

2.Escriu al costat de cada magnitud la seva unitat principal en el sistema internacional.

•LONGITUD ............. TEMPS: ......................

•MASSA ................. SUPERFÍCIE: ................

•VOLUM .................

3.Completa la taula:

SÍMBOL NOM SENCER DE LA UNITAT

m metre

km

dam

cm

hm

mm

dm

m2

m3

dm3

L

ml

kg

g

Page 5: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

4.Fes els següents càlculs dica la classe d’unitats que s’obtenen en cada cas.

a)10 metres + 10 metres =

b)10 metres x 10 metres =

c)10 metres : 10 metres =

d)10 metres x 10 metres x 10 metres =

5.Relaciona cada longitud amb la unitat que faries servir per mesurar-la.

•Longitud d’un llàpis Decímetre•Amplada d’una goma Centímetre•Longitud de l’ala d’una mosca Mil.límetre•Distància de Sant Andreu a Martorell Quilòmetre•Amplada d’un camp de fútbol Hectòmetre•Longitud d’una pista d’atletisme Decàmetre.

1.Escriu el nom de 5 objectes que mesurin més d’un metre i el de 5 objectes quemesurin menys d’un metre.

Més d’un metre Menys d’un metre

2.Dibuixa un segment de 10 cm i expressa la seva mida en dm, mm i m

3.Ordena de menor a major les següents longituds:3,07 m ; 3,1 m ; 3,007m ; 0,307 m ; 30,7 m ; 3, 03 m

Page 6: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

4.Relaciona les quantitats del primer conjunt amb les del segon:

5.Completa les igualtats:

Km hm dam m dm cm mm0,0024 0,024 0,24 2,4 24 240 2400

400

7300

0,56

3,5

6.Completa aquestes igualtats:

25 m = ................................. dm 12,52 dam = ............................ dm

23 m = ................................... cm 0,071 dm = ........................... mm

1,47 hm = .............................. m 0, 098 km = ............................ cm

12. Completa aquestes igualtats:

54.000 dm = ...................... Km 390.000 mm = ......................... hm

1600 cm = ............................ m 250 m = .................................... Km

12 mm = ................................ cm 37 cm = .................................. dam

300 m300 mm300 dam300 hm300 cm

30 km3 hm3000 mm3dm3000 m

Page 7: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

13. Completa aquestes taules amb el nom complet de les unitats i les equivalències:

Massa g dag hg 1 Kg

mg cg dg 1 g

Massa 1 g dag hg Kg

1 mg cg dg kg

Volum l dal hl 1 Kl

ml cl dl 1 l

Volum 1 l dal hl Kl

1 ml cl dl kl

14. Digues si és menor ‹, més gran › o igual =

•100 mg 1 g

•500g 0,5 kg

•1000 ml 1 litre

•0.2 litres 2000 ml

Page 8: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

15. Fes els canvis d'unitats següents:

16. Per fer gelat de xocolata per a 4 persones necessitem els següents ingredients:

4 rovells d'ou, 150 g de sucre i 500 ml de llet i 150g de xocolata

Heu de treballar els rovells d'ou amb el sucre fins que la pasta blanquegi. Afegiu la xocolata desfeta al bany maria amb poca aigua i barregeu-ho molt bé fins que quedi una crema homogènia, després aboqueu-hi la llet bullent i remeneu-ho enèrgicament. No ho deixeu bullir, enretireu del foc sense deixar de remenar.Deixeu-lo refredar i aneu remenant de tant en tant. Poseu-lo en una plata metàl.lica i guardeu-lo al congelador uns 45-60 minuts. Torneu a remenar amb una forquilla o batedor fins que obtingueu una crema espessa i fina.Torneu a posar-lo a la nevera fins que es geli del tot.

Quines quantitats necessitaries de cada ingredient si l'haguessis de fer per a tota la classe ( 28 companys )?

Page 9: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

17. Completa aquesta taula de les propietats dels estats físics de la matèria:Forma Volum Força d’atracció entre les

partícules que el formenSÒLID

LÍQUID

GAS

18. Relaciona cada imatge amb el seu estat físic: Sòlid, líquid o gas.

a) .................... b)........................ c) ..........................

19. a) Completa l’esquema següent amb les paraules que hi falten.b) Posa-li títol.c) pinta de color vermell les fletxes en que el canvi d’estat es produeixabsorvint calor.

Títol: .................................................................................

20. a) Fes una gràfica Temperatura / temps amb aquestes dades:Temps ( min) 1 2 3 4 5 6 7 8Temperatura ( oC )de l’aigua

0 0 2 5 6 9 12 17

b) L’aigua s’està escalfant o refredant? .............................................................c) Al minut 5 quin és l’estat físic de l’aigua? ......................................................20. Defineix aquests conceptes:Àtom: .....................................................................................................................

Molècula: ...............................................................................................................

SÒLID

LÍQUID GAS

Page 10: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

21. a) Defineix i posa exemples:

Substància pura: .........................................................................................................................................................................................................................................Mescla: ............................................................................................................................................................................................................................................................

b) Classifica aquestes substàncies segons si són substàncies pures o mescles.Justifica la teva resposta en cada cas.

•......................... b) .................. c) .................. d) ................................................ ....................... ....................... ..................................................... ....................... ....................... ..................................................... ....................... ....................... ......................

22. Completa:•Els components d’una mescla ........................................ no es poden distingir a

simple vista. Per exemple: ................................................•Els components d’una mescla ........................................ es poden distingir a

simple vista. Per exemple: ................................................

23. Quin mètode utilitzaries per separar:•Sorra i aigua: ...........................................................................................•Aigua i oli: ................................................................................................•Els components que donen color a una tinta ....................................•Trocets de vidre i llimadures de ferro .............................................

24. Completa:

a)L’Univers està format per milers de galàxies que están constituïdes per …………………………………………………………………………………b)La Vía Làctia és ……………………………………………………………………………………c)La gran explosió que va originar l’Univers es coneix amb el nom de ………………………………………………………………………………………………………………….d)El 12 d’Agost es produeix un fenomen astronòmic conegut popularment com “Les llàgrimes de Sant LLorenç”. Es tracta d’una pluja d’estels fugaços. Està bendit que són estels? Què són en realitat? ………………………………………………………………………………………………….

Page 11: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

25. 1 Consulta la taula amb les característiques dels planetes del sistema solar irespon:

a)Quin és el planeta més allunyat del Sol? ………………………………………………b)A quina distància del Sol, en unitats astronòmiques (UA), es troba Mart? ……………………………………………………………………………………………………………c)A quina distància de Venus, en unitats astronòmiques (UA), es troba Urà?

d)Quin és el segon planeta més voluminós? ..………………………………………….e)Quin és el planeta amb més satèl.lits? ………………………………………………….f)Quin és el planeta amb l’any més curt? …………………………………………………g)Quin és el planeta que tarda més en descriure una òrbita al voltant del Sol? ………………………………………………………………………………………………………h)Quin és el planeta més proper a la Terra? ………………………………………….

25. 2 Completa la taula:Planetes interiors Planetes exteriors

Quins planetes són?

Estan lluny o prop delSol?Són grans o petits?

La superfície éssòlida o gasosa?Té anells o no?

El moviment derotació és lent oràpid?

Page 12: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

El moviment detranslació és llarg ocurt?La temperaturasuperficial és alta obaixa?

26. Explica per què es produeixen les estacions de l'any. Fes un dibuix.27.Explica què és una cèl.lula. Quines diferències hi ha entre una cèl.lula procariota Iuna cèl.lula eucariota.Quins organismes estan formats per cèl.lules procariotes?Quins organismes estan formats per cèl.lules eucariotes?28. Els organismes segons com es nodreixen poden ser autòtrofs o heteròtrofs.Defineix aquests conceptes I posa exemples.29.Els organismes segons com es reprodueixen poder fer-ho per reproducció sexual oasexual. Posa exemples de cada tipus.30. A) Relaciona amb fletxes:

Paràsit Organisme que s’alimenta de materia orgánica mortaSimbiòtic Organisme que s’alimenta d’un altre provocant-li una

malaltia.Sapròfit Organisme que s’associa amb un altre de diferent espècie i

les dues espècies en resulten beneficiades.Pluricel.lular Organisme format per un conjunt de cèl.lules.

B) Posa un exemple de cada tipus dels organismes descrits anteriorment.

31. Encercla V o F segons si la frase és veritable o falsa i corregeix les falses.V F Els bacteris estan formats per cel.lules eucariotes.V F Tots són unicel.lularsV F Tots són perjudicialsV F Els virus són un tipus de bacteris

V F Els antibiòtics són medicaments que eliminen tots els microorganismes

32. a) Dibuixa el micel.li d’un fong i els esporangis tal i com els vas observar al microscopi.

b) Per què els fongs no pertanyen al regne de les plantes? c) Quina importància tenen els fongs a la natura? I per les persones?33.Busca informació sobre ltres o quatre algues típiques que podem trobar al

Mediterrani i comenta quina importància tenen per l'ecosistema aquàtic.34.Busca informació sobre què és un protozou i comenta com actuen dos protozousparàsits concrets.

Page 13: QÜESTIONARI CIÈNCIES DE LA NATURALESA 1r ESOblocs.xtec.cat/unsolpi/files/2010/02/estiu-11.pdf · Nombre de graus centígrads de ... 1 Km = 1000 metres. 1.2 Com s’expressa una

35.fes un esquema general del regne de les plantes amb els grups principals ,les seves característiques i exemples.

36.Fes un herbari fotogràfic i busca el nom de les plantes que fotografiïs. Classific-les dins del grup de plantes corresponent.37.Fes un esquema general dels principals tipus d'invertebrats amb les seves

característiques més importants i exemples.38.Fes unes fitxes descriptives a ma o a l'ordinador amb fotos o dibuixos dels

principals grups d'invertebrats i vertebrats i les seves característiques principals amb exemples d'animals del grup etc..