ÁREA: CIENCIAS EXACTAS
PERIODO: SEGUNDO
AÑO: 2020
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL
19 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
TEMA: PROPIEDADES DE LA
MULTIPLICACIÓN.
DESEMPEÑO: IDENTIFICA LAS
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN.
CORREO DE ENVIO: [email protected]
DOCENTE: THILA MARÍA TENGONÓ
CASTRO
VISITA LA PÁGINA: https://www.youtube.com/watch?v=Ts_-kno2mLM
FECHA: 16 DE JUNIO
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN.
LA MULTIPLICACIÓN CUMPLE CON LAS SIGUIENTES PROPIEDADES.
PROPIEDADES EJEMPLOS
CLAUSURATIVA. El producto de dos números
naturales es un número natural.
25∈ N Y 8 ∈ N
Entonces 25 X 8 = 200 ∈ N
CONMUTATIVA. El orden de los factores no
altera el producto.
95 X 43 = 43 X 95
4.085 = 4.085
ASOCIATIVA: Tres o más factores se pueden
agrupar de diferente manera y el producto no
cambia.
(15X16) X 7 = 15 X (16X7)
240X7 = 15 X 112
1.680 = 1.680
MODULATIVA: La multiplicación de cualquier
número natural por 1 da como resultado el mismo
número natural.
85 X 1 = 85
ANULATIVA: El producto de cualquier número
natural por cero es cero.
143 X 0 = 0
0 X 98 = 0
DISTRIBUTIVA: Para multiplicar un número por una adición, se multiplica el número por cada
3X(7+6) = (3X7) + (3X6) 21 + 18
sumando. Luego, se suman los productos
obtenidos.
39
FECHA DE ENTREGA: DEL 15 AL 19 DE
JUNIO
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
TEMA: EJERCICIOS DE LA PROPIEDAD
CLAUSURATIVA Y CONMUTATIVA
DESEMPEÑO: IDENTIFICA LAS
PROPIEDADES CLAUSURATIVA Y
CONMUTATIVA
FECHA: 17 DE JUNIO
EJERCICIOS
PROPIEDAD CLAUSURATIVA
23 x 4 = 14 x 5 = 12 x 4 = 26 x 5 =
17 x 5 = 25 x 3 = 32 x 6 = 16 x 7 =
PROPIEDAD CONMUTATIVA
36 x 4 = 4 x 36 62 x 9 = 9 x 62 35 x 8 = 8 x 35
= = =
FECHA DE ENTREGA: DEL 15 AL 19 DE
JUNIO
TEMA: EJERCICIOS DE LA PROPIEDAD
ASOCIATIVA
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
DESEMPEÑO: IDENTIFICA LA PROPIEDAD
ASOCIATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN.
FECHA: 23 DE JUNIO
EJERCICIO
Desarrolla los siguientes ejercicios de la propiedad asociativa de la multiplicación.
57 X 8 X 2 102 X 4 X 2 500 X 4 X 2 500 X 4 X 6
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA DE ENTREGA: DEL 15 AL 19 DE
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
TEMA: EJERCICIOS DE LA PROPIEDAD
MODULATIVA Y ANULATIVA
FECHA: 24 DE JUNIO
EJERCICIO
Desarrolla los siguientes ejercicios de la propiedad modulativa de la multiplicación.
43 X 1 = 254 x 1 = 1.234 X 1 = 1.267.438 X 1 =
Desarrolla los siguientes ejercicios de la propiedad anulativa de la multiplicación.
29 X 0 = 987 X 0 = 6.897 X 0 = 786.946 X 0 = 1.987.385 X 0 =
FECHA DE ENTREGA: DEL 23 AL 26 DE
JUNIO
ASGINATURA: GEOMETRÍA
TEMA: EL TRIÁNGULO
FECHA: 18 DE JUNIO
EL TRIÁNGULO
Un triángulo es un polígono de tres lados, tres vértices y tres ángulos.
A Se nombra : triángulo de vértices ABC y se simboliza
ABC
B C
En un triángulo se pueden identificar los siguientes elementos:
altura
La base. Es uno cualquiera de sus lados. Por eso se dice
Que cualquier triángulo tiene tres bases.
La altura: es el segmento perpendicular a la base o su
Prolongación.
Base
Altura
base
FECHA DE ENTREGA: DEL 23 AL 26 DE JUNIO
ASGINATURA: GEOMETRÍA
TEMA: EL TRIÁNGULO
FECHA: 25 DE JUNIO
EJERCICIO
En cada triángulo Identifica la base y la altura.
14
12
10
8
6
4
2
0
Labrador, Chihuahua, Akita
FECHA DE ENTREGA: DEL 16 AL 19 DE JUNIO
ASGINATURA: ESTADÍSTICA
TEMA: LA MODA
FECHA: 19 DE JUNIO
LA MODA
La moda de una variable estadística es el dato que tiene la mayor frecuencia. Es decir, la respuesta que
más veces se obtiene o el dato que más se repite.
Ejemplo: María preguntó a sus compañeros de trabajo por el color de ropa preferido. Las respuestas
obtenidas fueron: azul, azul, rojo, verde, rojo, gris, azul, verde, azul, rojo, negro.
En este caso la moda es azul; porque es la respuesta que más se repite.
Observa los diagramas y responde.
1. ¿Cuál es la moda en cuanto a la raza de perros favorita?
FECHA DE ENTREGA: DEL 16 AL 19 DE JUNIO
ASGINATURA: ESTADÍSTICA
TEMA: EJERCICISO SOBRE MODA
FECHA: 26 DE JUNIO
EJERCICIOS
Determina la moda del siguiente conjunto de respuestas acerca de la fruta preferida por los estudiantes
del grado cuarto.
Pera manzana, naranja, fresa, fresa, pera, manzana, naranja, pera, durazno.
La moda en este caso es:
Determina la moda del siguiente conjunto de respuestas acerca del deporte que más practican los chicos
de tercero así: natación, fútbol, tenis, patinaje, fútbol, fútbol, tenis, natación, fútbol, tenis, tenis, fútbol,
fútbol, fútbol, natación, tenis, fútbol, fútbol, patinaje, fútbol, fútbol, tenis.
La moda en este caso es:
ÁREA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA
PERIODO: SEGUNDO
AÑO: 2020
FECHA DE ENTREGA DEL 16 AL 19 DE JUNIO
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: PLAN LECTOR
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA: https://www.youtube.com/watch?v=ebe_QTpDwg0
FECHA: 16 DE JUNIO
EJERCICIO
Leer desde la página 6, inicia donde dice “Muchas veces sintió la tentación de contarle” hasta la página 11,
luego contestar las preguntas.
1. Realiza una descripción prosográfica de Diego León.
2. ¿Para qué quería Diego León estudiar medicina?
3. Dibuja las aves a las cuales Emilio les tenía un nombre especial.
FECHA DE ENTREGA DEL 23 AL 26 DE JUNIO
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: PLAN LECTOR
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA: https://www.youtube.com/watch?v=ebe_QTpDwg0
FECHA: 23 DE JUNIO
Continuación de la clase anterior.
4. ¿Cuál es el problema que le cuenta Dartagnán el tucán a Emilio?
5. Escribe una descripción topográfica del colegio a donde iban Emílio y Diego León.
6. ¿Cuál era la clase preferida de Emilio Alfaro?
7. ¿Quién era Félix?
FECHA DE ENTREGA DEL 23 AL 26 DE JUNIO
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA: https://www.youtube.com/watch?v=7jpuzuupSPs
FECHA: 16 DE JUNIO
EJERCICIOS DEL USO DE HAY, AHÍ Y ¡AY!
Hay algo que se mueve, ahí detrás del árbol, vamos a ver ¿qué es?
¡ay! Es un perrito muy solito, esta solo tiene miedo y hambre, ¡ay! pobrecito, hay que buscarle una casa
o podemos llevarlo ahí pues allí hay una señora que lo va a cuidar muy bien. ¡ay! No hay nadie en la
casa, tenemos que hacer algo, porque no se puede quedar ahí solito.
FECHA DE ENTREGA DEL 23 AL 26 DE JUNIO
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: ORTOGRAFÍA
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA : https://www.youtube.com/watch?v=7jpuzuupSPs
FECHA: 23 DE JUNIO
EJERCICIO
Rellenar los espacios con las expresiones hay, ahí o ¡ay!
que limpiar antes de irnos.
¡ Me has hecho daño!
No nadie en la calle
Por viene Lola
En verano no que trabajar
FECHA DE ENTREGA DEL 16 AL 19 DE
JUNIO
TIEMPO: 1 HORA
FECHA: 19 DE JUNIO
ASIGNATURA: ESPAÑOL
TEMA: LA NOVELA
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA
LA NOVELA
Una novela es una obra literaria de carácter narrativo y de cierta extensión. Está escrita en prosa y narra
hechos ficticios o basados en hechos reales.
CARACTERÍSTICAS DE LA NOVELA
Es una narración extensa.
Los acontecimientos narrados se encuentras en capítulos o títulos que llevan al lector en el desarrollo de
la trama.
Intervienen varios personajes, unos con mayor participación que otros.
Los diálogos y las descripciones son recursos que se desarrollan en forma amplia.
Desarrolla una historia central y presenta otras de menor importancia que se tejen a su alrededor.
FECHA DE ENTREGA DEL 23 AL 26 DE
JUNIO
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: ESPAÑOL
FECHA: 26 DE JUNIO
TEMA: COMPARACIÓN ENTRE EL CUENTO
Y LA NOVELA
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA
COMPARACIÓN ENTRE EL CUENTO Y LA NOVELA
CUENTO NOVELA
Es breve Tiene mayor extensión
Tiene pocos personajes Intervienen varios personajes
Desarrolla un único suceso Desarrolla una historia central y otras de
menor importancia.
CARÁCTERÍSTICAS DE LA NOVELA
Construye mundos ficticios o imaginarios más o menos extensos.
Presenta diversas acciones y personajes.
Se divide en varias secciones y capítulos.
Para darle mayor veracidad a lo que se narra utiliza: los diálogos y las descripciones.
ELEMENTOS DE LA NOVELA
La novela y el cuento están constituídos por los mismos elementos.
Espacio
Tiempo
Personajes
Acción
NOTA: Desarrolla la actividad de educaplay.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
PERIODO: SEGUNDO
AÑO: 2020
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL 26
DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: SOCIALES
FECHA: 16 DE JUNIO
MOTIVACIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=ZzxyIuzjbms
TEMA: LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN
COLOMBIA
LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Los problemas atmosféricos incluyen cambios climáticos y disminución de la calidad del aire.
En los últimos años, los cambios climáticos han ocasionado graves inundaciones en el bajo Magdalena, en Chocó,
y en el piedemonte llanero y amazónico, y por otro lado, un aumento de la temperatura del aire en zonas como la
región Andina y la Alta Guajira, lo cual repercute en la reducción de los nevados.
La calidad de aire ha disminuido en las grandes ciudades donde se encuentran los grandes centros industriales,
como Bogotá, Barranquilla, Cali y Medellín.
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL 26
DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: SOCIALES
DESEMPEÑO:IDENTIFICA LOS PROBLEMAS
AMBIENTALES EN COLOMBIA.
MOTIVACIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=b8cfWYPd5iI
TEMA: LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN
COLOMBIA
FECHA: 18 DE JUNIO
LA CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS MARINAS
La contaminación marina, o contaminación del mar, es la contaminación que afecta a los mares y a los océanos,
desde la zona de rompientes hasta el mar abierto. Incluye la que se produce en las costas, en los puertos, en las
plataformas pesqueras, en la industria, en la navegación y en las zonas marítimas.
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL 26
DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: SOCIALES
FECHA: 23 DE JUNIO
MOTIVACIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=TV-YEQOIFuQ
TEMA: LA DESTRUCCIÓN DE LOS
ECOSISTEMAS
LA DESTRUCCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
La degradación del ecosistema es un problema ambiental que disminuye la capacidad de las especies para
subsistir. Esta degradación ocurre de diferentes formas y se manifiesta en una disminución de la riqueza de los
ecosistemas, así como en su diversidad biológica y en los bienes y servicios que pudieran ofrecer, afectando
especies autóctonas y/o migratorias.
Una de las causas principales que contribuyen a la degradación de los ecosistemas es la deforestación debido al
avance de la agricultura y a la explotación inadecuada de los bosques
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL 26
DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
FECHA: 23 DE JUNIO
ASIGNATURA: SOCIALES
TEMA: LA DEGRADACIÓN DE LOS SUELOS
LA DEGRADACIÓN DE LOS SUELOS
Otro de los problemas ambientales en Colombia es la degradación de los suelos debido a la construcción de
caminos sin medidas adecuadas de drenaje o en territorios que propicien la penetración y el asentamiento de
pobladores, significan factores altamente tensionantes a los ecosistemas, sobre todo aquellos que por sus
condiciones de clima y características de suelos y aguas son sumamente frágiles.
La minería y la extracción de materiales para la construcción sin tomar en consideración medidas de mitigación
ocasionan un fuerte cambio en el paisaje natural, degradando a su vez valiosos ecosistemas.
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL
26 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
FECHA: 24 DE JUNIO
ASIGNATURA: SOCIALES
TEMA: LA DISMINUCIÓN DE LA
BIODIVERSIDAD.
LA DISMINUCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD
La pérdida de biodiversidad se refiere a la disminución o desaparición de la diversidad biológica, entendida esta
última como la variedad de seres vivos que habitan en el planeta, los distintos niveles de organización biológica
-plantas, animales, hongos, microorganismos y su respectiva variabilidad genética.
NOTA: Desarrolla la actividad de Educaplay.
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL
19 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
FECHA: 17 DE JUNIO
ASIGNATURA: DEMOCRACIA
TEMA: DERECHOS ESPECIALES
DERECHOS ESPECIALES DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS
La Constitución Política de Colombia y la Ley 70 de 1993, les reconoce a las comunidades afrocolombianas su
condición de grupo étnico y les otorga los siguientes derechos especiales:
DERECHO A LA PROTECCIÓN CULTURAL: Se reconocen las expresiones culturales de los
afrocolombianos y se busca preservarlas como parte de la riqueza del país.
DERECHO A LA ETNOEDUCACIÓN: En los programas educativos se incluye la enseñanza de la
historia de los pueblos afrocolombianos y de sus saberes y manifestaciones culturales.
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 23 AL
26 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
FECHA: 24 DE JUNIO
ASIGNATURA: DEMOCRACIA
TEMA: DERECHOS ESPECIALES
Continuación de la clase anterior.
DERECHO A LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA: Los afrocolombianos tienen derecho a escoger dentro
de sus comunidades a dos líderes que representen sus intereses en la Cámara de Representantes.
Además, estas comunidades gozan del derecho de discutir previamente aquellas decisiones del gobierno
que puedan afectarlos.
DERECHO A LA PROPIEDAD COLECTIVA SOBRE LA TIERRA: A esta población, el Estado le ha
otorgado 132 Territorios Colectivos de Comunidades Negras.
A pesar de los derechos reconocidos por la Constitución y la ley, la población afrocolombiana, en su gran
mayoría vive en condiciones de pobreza con necesidades básicas insatisfechas, bajos salarios y desempleos,
altas tazas de mortalidad y analfabetismo.
ÁREA: ARTÍSTICA
PERIODO: SEGUNDO
AÑO: 2020
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL
19 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: ARTÍSTICA
FECHA: 19 DE JUNIO
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA:
https://www.youtube.com/watch?v=flb5qfGrGMU
TEMA: INSTRUMENTO MUSICAL
EJERCICIO
Mira el vídeo, luego inventa con la ayuda de tu familia dos rajaleñas que puedas cantar, elabora tu
propio video que no pase de dos minutos. Aprovecha los instrumentos musicales que ya hiciste.
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL
19 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: ARTÍSTICA
FECHA: 26 DE JUNIO
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA:
https://www.youtube.com/watch?v=flb5qfGrGMU
TEMA: INSTRUMENTO MUSICAL
MITOS Y LEYENDAS
Un mito es un relato tradicional que se refiere a unos acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres
sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos, que
buscan dar una explicación a un hecho o un fenómeno.
Elabora en material reciclable, o vístete de tal manera que representes un mito del Huila.
Si no puedes hacerlo por algún motivo, simplemente dibuja algunos muy bien.
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
PERIODO: SEGUNDO
AÑO: 2020
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL 19 DE JUNIO 2020
ASIGNATURA: RELIGIÓN
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA: https://www.youtube.com/watch?v=9xaDShj_zQY
TEMA: EL BUDISMO
FECHA: 19 DE JUNIO
EL BUDISMO
DIOS: No existe
FUNDADORES: Siddharta
VIDA DESPUES DE LA MUERTE: el cielo y el infierno existen, pero pueden darse tanto después de la muerte
como en la vida eterna. Existe el renacimiento.
EL FIN DEL MUNDO: No hablan del fin del mundo.
MORALLIDAD: Seguir el camino de la moderación y no causar daños.
LIBRO SAGRADO: Los tres cestos
NOTA: DIBUJA EL SÍMBOLO DEL BUDISMO
NOTA: Desarrolla la actividad de Educaplay.
ÁREA: ÉTICA
PERIODO: SEGUNDO
AÑO: 2020
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 23 AL
26 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: ÉTICA
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA:
https://www.youtube.com/watch?v=aE36pYqqD4M
TEMA: EL CONFLICTO EN EL COLEGIO
FECHA: 24 DE JUNIO
EL CONFLICTO EN EL COLEGIO
En el colegio se pueden presentar conflictos como:
El acoso escolar o matoneo: Ocurre cuando un estudiante denominado matón, agresor o intimidador agrede o
intimida frecuentemente a otro y otros estudiantes llamados víctimas, que se encuentran indefensos y que
requiere de ayuda para salir de esta situación. Un tercer grupo de participantes en el matoneo son los
denominados espectadores, que participan activa o pasivamente, y al hacerlo, agudizan el problema.
El matoneo incluye maltrato físico, burlas, amenazas, apodos crueles o insultantes bromas de mal gusto entre
otros.
Jjjjjjjjjjjj
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
PERIODO: SEGUNDO
AÑO: 2020
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 16 AL 19
DE JUNIO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
FECHA: 18 DE JUNIO
TEMA: LA RESPIRACIÓN
MOTIVACIÓN:
DOCENTE: THILA MARÍA TENGONÓ
CORREO DE ENVIO: [email protected]
¡CÓMO OBTIENEN LA ENERGÍA LOS SERES VIVOS?
La respiración es el proceso mediante el cual los seres vivos intercambian gases con el medio externo. Consiste
en la entrada de oxígeno al cuerpo de un ser vivo y la salida de dióxido de carbono de este mismo. Es indispensable
para la vida de los organismos.
La respiración en las plantas
La respiración es un proceso que lo realizan todos los seres vivos, por tanto las plantas, al igual que los animales,
también respiran. Los vegetales toman el oxígeno del aire y, a partir de la utilización de las reservas de hidratos
de carbono, expulsan al exterior el dióxido de carbono y vapor de agua.
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
TEMA: LA RESPIRACIÓN EN LOS ANIMALES
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA:
https://www.youtube.com/watch?v=wA0YU4PzgcQ
FECHA: 19 DE JUNIO
DESEMPEÑO: IDENTIFICA LAS FORMAS DE
RESPIRACIÓN EN LOS ANIMALES
LA RESPIRACIÓN EN LOS ANIMALES
Todos los animales comparten la función vital de la respiración, pero cómo lo hacen es una historia diferente en
cada grupo animal. El tipo de respiración que utilicen variará en función del grupo animal y de sus características
y adaptaciones anatómicas.
Tipos de respiración en los animales
Existen diversos tipos de respiración en animales, los cuales podríamos resumir en:
Respiración pulmonar: la cual se lleva a cabo mediante pulmones. Estos pueden ser anatómicamente
diferentes entre las especies de animales. Del mismo modo, algunos animales solo presentan un pulmón,
mientras otros cuentan con dos. La respiración pulmonar es llevada a cabo por los mamíferos (incluidos los
humanos), las aves y la mayoría de los reptiles y anfibios. Por ejemplo: la liebre, la lechuza, el lagarto y el
sapo.
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
TEMA: LA RESPIRACIÓN EN LOS ANIMALES
MOTIVACIÓN: VISITA LA PÁGINA:
https://www.youtube.com/watch?v=wA0YU4PzgcQ
FECHA: 26 DE JUNIO
Continuación de la clase anterior.
DESEMPEÑO: IDENTIFICA LAS FORMAS DE
RESPIRACIÓN EN LOS ANIMALES
Respiración branquial: se trata del tipo de respiración que tienen la mayoría de los peces y animales marinos.
En este tipo de respiración, el intercambio gaseoso se realiza a través de las branquias.
Respiración traqueal: este es el tipo de respiración más común en invertebrados, especialmente en insectos.
Aquí, no interviene el sistema circulatorio para el intercambio de gases.
Respiración cutánea: la respiración cutánea se da, principalmente, en los anfibios y otros animales ubicados
en zonas húmedas y con la piel fina. En la respiración cutánea, tal y como el nombre indica, el intercambio
gaseoso se da a través de la piel.
GUIA: 5
ÁREA: INGLÉS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CORREO DE ENVÍO:
SEMANA DEL 22 AL 26 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 2 H
ASIGNATURA: INGLÉS
DOCENTE: FERNANDA DEL PILAR GÓMEZ
TEMA: WRITE AFFIRMATIVE OR
NEGATIVE SENTENCES ACCORDING TO
THE INFORMATION.
FECHA DE ENTREGA: 22 DE JUNIO, 2020
ACTIVITY N°1
a. Respond the question:
- What’s your name?
- How old are you?
- How do you look like?
- What clothes will you wear in snowy weather?
b. Listen to your teacher (virtual session) and write five sentences. Example:
- She has a red wavy long hair.
1.
2.
3.
4.
5.
c. Look at the pictures. Respond the questions: - How many people do you see?
- How many girls do you see?
- How many boys do you see?
- How many children do you see?
- How many old people do you see?
d. Read the following statements. Then, write: It’s true! or It’s false!
1. People live in the ocean.
2. People live in the mountains.
3. People live in the islands.
4. People live on the beach.
5. People live in the forest.
6. People live in the farm. _
e. Draw members of your family and write their names. Example: He is my aunt Carmen Rosa Cotrino.
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 5
SEMANA DEL 16 AL 26 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 2 H
ASIGNATURA: INFORMÁTICA
DOCENTE: FRANKLIN CALDERON
VARGAS
CORREO DE ENVIO:
TEMA: MANEJO ADECUADO DEL
TECLADO
FECHA DE ENTREGA: 25 DE JUNIO
DE JUNIO
ACTIVIDAD N°
Abrir Word y hacer la siguiente plana con los dedos adecuados.
Mano Izquierda
La letra q con el meñique izquierdo
La letra w con el anular izquierdo
La letra e con el corazón izquierdo
La letra r con el índice izquierdo
La letra t con el índice izquierdo
Dejar espacio con el pulgar. Así:
qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert
Realizar 5 renglones.
Mano derecha
La letra p con el meñique derecho
La letra o con el anular derecho
La letra i con el corazón derecha
La letra u con el índice derecho
La letra y con el índice derecho
Dejar espacio con el pulgar. Así:
Poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy
Realizar 5 renglones.
Luego guardar el archivo con el nombre del estudiante, el grado, guía 5 y enviarlo.
Si no tienes un computador, puedes hacer el ejercicio en el cuaderno, tomas imágenes y las envías a mi
correo.
Muchas gracias y un fuerte abrazo solidario.
ÁREA: EDUCACION FISICA Y DEPORTES
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 8 y 9
SEMANAS DEL 16 AL 26 DE JUNIO 2020
TIEMPO: 2 H
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: OSCAR ANDRES CRUZ
COREO DE ENVIO:
[email protected] O AL
WHATSAPP 3204231900 CON SU NOMBRE Y
GRADO.
TEMA: COORDINACION DINAMICA
GENERAL
FECHA DE ENTREGA: 19 DE JUNIO
ACTIVIDAD N°8
Video explicativo del taller: https://www.youtube.com/watch?v=MdB2RtWhwtg&feature=youtu.be
Lee la siguiente lectura y contesta las preguntas del taller
Qué es ser una persona activa
Una persona activa es aquella que logra alcanzar los minutos de actividad física que establecen las
recomendaciones para cada edad; es decir 60 minutos diarios para los niños y adolescentes y 150 minutos a la
semana para los mayores de 18 años.
Qué es ser una persona inactiva
Existe inactividad física cuando una persona no alcanza las recomendaciones mínimas actuales de actividad física
para la salud de la OMS: es decir, cuando un individuo adulto practica menos de 150 minutos a la semana de
actividad física aeróbica moderada, o cuando una persona de 5 a 17 años no alcanza a completar una hora de
actividad física moderada a intensa por día.
Qué es ser una persona sedentaria
El sedentarismo es la conducta en la que predominan actividades que requieren bajo gasto de energía. Por ejemplo,
estar sentado o acostado, ver televisión, jugar videojuegos, estar frente a la computadora, etcétera). Son
sedentarias aquellas personas que la mayor parte del día llevan adelante actividades que exigen poco o ningún
movimiento.
Actividad física
Es cualquier movimiento corporal intencional producido por los músculos esqueléticos que determina un gasto
energético. Incluye al deporte y al ejercicio, pero también a las actividades diarias como subir escaleras, realizar
tareas en el hogar o en el trabajo, trasladarse caminando o en bicicleta y las actividades recreativas.
La actividad física puede ser:
• No estructurada. Por ejemplo, trabajos de jardín o del hogar que impliquen movimiento. Usar las
escaleras en lugar del ascensor. Poner música y bailar en casa. Desplazarse caminando para realizar
tareas.
• Estructurada. Por ejemplo, participar de clases de gimnasia o ejercicios de gimnasio bajo supervisión de
un técnico, partidos de básquetbol, fútbol, vóleibol, etcétera, con reglas de juego, participación en
carreras de calle. Destinar una parte de la jornada a caminar, con una longitud de recorrido, un tiempo
y una intensidad prevista.
Definimos como condición física al conjunto de capacidades físicas fundamentales para un estilo de vida activo
y saludable. Es decir, este estado es la respuesta que tiene nuestro cuerpo a la actividad física.
Los tipos más importantes de actividad física para la salud son:
Las actividades relacionadas con el trabajo cardiovascular (aeróbico): trote liviano, caminar, desplazarse en
bicicleta, bailar, jugar fútbol.
Las actividades relacionadas con la fuerza y/o la resistencia muscular: subir escaleras, levantar cargas, saltar.
Las actividades relacionadas con la flexibilidad: agacharse, estirarse, girar.
Las actividades relacionadas con la coordinación: juegos con pelota, bailar.
Intensidad de la actividad física
La intensidad refleja la velocidad a la que se realiza la actividad, o la magnitud del esfuerzo requerido para realizar
un ejercicio o actividad. Se puede estimar preguntándose cuánto tiene que esforzarse una persona para realizar
esa actividad.
Actividad física moderada
Requiere un esfuerzo moderado que acelera de forma perceptible el ritmo cardiaco. Aumenta la frecuencia de la
respiración y el calor corporal (puede producir sudor).
Actividad física intensa
Requiere una gran cantidad de esfuerzo y provoca una respiración rápida y un aumento sustancial de la frecuencia
cardíaca, además, del calor corporal, por lo que se produce sudor para poder evaporar y perder el calor que se va
generando al realizar la actividad física.
EJERCICIO FÍSICO
Es la actividad física estructurada, planificada y repetitiva realizada con el objetivo de mantener o mejorar la
condición física. Por ejemplo, ir al gimnasio, salir a caminar, correr o andar en bicicleta, con una frecuencia,
duración e intensidad determinadas. Es decir, es una actividad física que tiene un objetivo y por eso debe estar
planificada para alcanzarlo.
Según la Carta Europea del Deporte, se entiende por deporte todo tipo de actividades físicas que, mediante una
participación organizada o de otro tipo y el cumplimiento de los reglamentos, tengan por finalidad la expresión o la
mejora de la condición física o psíquica, el desarrollo de las relaciones sociales o el logro de resultados
ACTIVIDAD 8
1. Describe los principales beneficios de la actividad fisca en la salud.
2. Como crees que te beneficia el deporte que haces en la salud. Actualmente
3. Qué actividad física prácticas, y porque o para que lo haces.
4. Que es sedentarismo.
5. Cuáles son las consecuencias de la inactividad física.
6. Cuál es la diferencia entre actividad física y deporte
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