01/06/2020
1
RENDICIÓN PÚBLICADE CUENTAS
GESTIÓN - 2020
En su Artículo 235 de establece como obligaciones de lasservidores/as públicos:
Deben Rendir cuentas sobre las responsabilidadeseconómicas, políticas, técnicas y administrativas en elejercicio de la función pública.
LEY 1178Responsabilidadpor la Función
Pública
1.- Sus actos2.- Los objetivos a los que se destinaron los recursos
confiados3.- La forma de aplicación4.- Los resultados de su aplicación5.- Los resultados emergentes del desempeño de sus
funciones, deberes y atribuciones asignados a sucargo
LaConstituciónPolítica del
Estado
Todo servidor público es responsable de:
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La Dirección Departamental de Educación de Potosí,presenta la Rendición de Cuentas Públicas Inicial de laGestión 2020 en los siguientes componentes:
Marco Legal de la D.D.E. Informe Estadístico Departamental Informe Económico y Financiero Informe Administrativo Informe Técnico Pedagógico Balance de Gestión Institucional Ronda de Consultas preguntas y Respuestas
MARCO LEGAL DE LADIRECCIÓN DEPARTAMENTAL
DE EDUCACIÓN DE POTOSÍ
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Naturaleza Jurídica DDE-Potosí
Las Direcciones Departamentales de Educación establecidas en el Artículo 78 de la Ley Nº070, son entidades públicas descentralizadas bajo tuición del Ministerio de Educación y seconstituyen en personas jurídicas de derecho público, con patrimonio propio y autonomía degestión administrativa, financiera, legal y técnica, con sede en las capitales de Departamentoy competencia en la jurisdicción departamental.
VisiónQue todos los Potosinos (as) accedan auna educación de calidad, inclusiva,productiva, comunitaria, participativacon pertinencia sociocultural querespondan a las demandas dedesarrollo económico, social, científico ytecnológico, que coadyuve a laformación de una sociedad justa.
MisiónI.- Las DDE’s tienen la misión de implementar
de manera transparente y oportuna lasPolíticas Educativas y de AdministraciónCurricular en el Departamento, así como laadministración y gestión de los recursos enel ámbito de su jurisdicción, competencias yfunciones.
El Decreto Supremo N° 813 reglamenta la estructura, composición y funciones de lasDirecciones Departamentales de Educación .
Dirección Departamentalde Educación
SubdirecciónEducación
Regular
SubdirecciónEducación
Alternativa yEspecial
Subdirección EducaciónSuperior de Formación
Profesional
UnidadJurídica Unidad Auditoría
Interna
Unidad de AsuntosAdministrativos
33 DireccionesDistritales
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4
INFORMEESTADÍSTICO
Recursos Humanos del Sistema Educativo delDepartamento
Regu
lar Docentes
14.234
Directores688
Administrativos1,048
15.970 755 432
Supe
rior Docentes
349
Directores45
Administrativos38
Alte
rnat
iva
DocentesAlter.469 -Esp.- 88-Perm. 36
Total - 593
DirectoresAlter.52 -Esp.-11-Perm. 5
Total -68Administrativos
Alter.34 -Esp.-13-Perm. 0Total -94
17.157
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5
Unidades Educativas Regular
Fiscales 1.972.-
Convenio 222.-
Privadas 21.-
Centros de Educación Alternativa
Ceas 53.-
EspecialEspecial 11.-
Permanente 5.-
Técnicos 4.-
TecnológicosTecnológicos 15.-
Artísticos 3.-
Institutos Técnicos fiscales del Departamento
Inicial Primaria Secundaria Total
Niveles Masculino Femenino TotalInicial 15.793 15.283 31.076Primaria 52.473 50.404 102.877Secundaria 43.768 39.777 83.545Total 112.034 105.464 217.498
Matrícula Escolar Sub sistema RegularGestión 2020
01/06/2020
6
Nivel MATRICULAADULTOS 12.157
ESPECIAL 1.100
PERMANENTE 1.700TOTAL
ALTERNATIVA 14.957
EPA ESA ETA TOTALESPECIAL PERMANENTE ADULTOS TOTAL
ALTERNATIVA
Matrícula Escolar Sub sistema Alternativa y EspecialGestión 2020
2.450
2.874
Técnicos Tecnológicos Artisticos
INSTITUTOS N° ESTUDIANTES EFECTIVOS
Técnicos 2.450Tecnológicos 2.874Artísticos 321Total 5.645
MATRÍCULA EDUCACIÓN SUPERIORInstitutos Públicos
Gestión 2020
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7
INFORME - ECONÓMICOFINANCIERO
DDE POTOSÍ
Avance Financiero Presupuestario de IngresosAl 30 de Junio de 2020
28,33%
0%
0 %
Prog.
Ejec.
Prog.
Ejec.
Prog.
Eje.
01/06/2020
8
Prog.
Ejec.
Bs. 2.885.924.-
Bs. 426.198..--
14,77%
Ejecución que corresponde al la percepción de recursos por venta devalores y derechos por tramites administrativos.
Avance Financiero delGastos
Al 30 de Junio de 2020
8,35%
11,94%
Prog.Ejec.
ProgEjec.
Prog.
Ejec.
Bs. 2.885.924.-
Bs. 273.158.-
9,47%
2020--230230RecursosRecursos
4242--220220Diplomas deDiplomas de
BachillerBachiller
4646--000000DiplomasDiplomasBachillerBachiller
Prog.Eje. 0,13%
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9
Relación Ingresos - Gastos
29,48%
%
Ingresos
Gastos
Bs 3.710.4433.710.443..--
BsBs.. 2.470.9062.470.906
67.13%
42-220Diplomas de
Bachiller
Ingresos
Gastos
Ingresos
Gastos
46-000Diplomas de
Bachiller
Ingresos
Gastos%
Relaciónentre la
Ejecución delPOA de lasUnidades
Funcionales
y laEjecución delpresupuesto
Asignado
Fuente20-230
36.28
9.47
0
10
20
30
40
Avance Fisico Avance Presup
Avance Fisico Financiero al Segundo TrimestreGestion 2020
Progr. Progr. % Bs.
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL 50 34,65 105.000 40.973 1,5SUB DIRECCIÓN REGULAR 50 32,58 155.000 25.949 0,95SUB DIRECCIÓN ALTERNATIVA 50 33,54 105.000 20.486 0,75SUB DIRECCIÓN SUPERIOR 50 38,75 105.000 21.579 0,79UNIDAD JURÍDICA 50 34,94 10.000 21.306 0,78UNIDAD AUDITORÍA INTERNA 50 35,47 80.000 5.463 0,2UNIDAD DE ASUNTOS ADMINIS 50 44,04 2.325.924 137.394 4,5TOTAL 50 36,28 2.885.924 273.150 9,47
Avance PresupuestarioEjecutado
Bs. %Ejecución Física
POA-2020
Avance Físico%Ejecutado
%
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10
Patrimonio de la DDE 2017 2018 2020 IncrementoEdificaciones 5.198.073 6.663.367 6.782.948 1.584.875Muebles y Enseres de Oficina 602.394 797.449 932.199 329.805Maquinaria en General 23.547 24.113 35.582 12.035Equipo de Comunicaciones 119.204 183.465 280.604 161.400Equipo Educacional y Recreativo 67.035 68.647 69.856 2.821Vehículos Automotores 386.753 395.839 399.051 12.298Herramientas en General 4.059 4.155 4.201 142Equipos de Computación 497.168 585.305 749.550 252.382Terrenos 6.086.049 6.232.478 6.344.326 258.277Otros 780 780 780 0Activos Intangibles 76.885 96.797 105.630 28.745Total General 13.061.949 15.052.395 15.704.727 2.642.778
13,061,949 15,052,395 15,704,727
2,642,778
2017 2018 2019 Increm. 2017-2019
Patrimonio de la Dirección Departamental deEducación Potosí
Gestiones 2017- 2020
INFORME INICIAL DE GESTIÓNADMINISTRATIVO
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ASIGNACIÓN DE ITEMS DE NUEVA CREACIÓNPOR DISTRITO
2020
EN GESTIÓN
EMISIÓN DE DIPLOMAS DE BACHILLER -2020
EN DESARROLLO ADMINISTRATIVO
01/06/2020
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Trámites de Títulos en Provisión Nacionalde Maestros
2828TrámitesTítulos enProvisiónNacional
Trámites en el RDA
1.2961.296
Trámitesrealizados
por elRDA
LA UNIDAD DE AUDITORÍA INTERNA
N° Auditorías Periodo Estado delexamen
1 Auditoría de Confiabilidad de los Registros Contables y EstadosFinancieros de la gestión 2019. 2019 Concluido
2Auditoría Operativa Sobre la Utilización y el Destino de los RecursosProvenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos - IDH.Correspondiente a la gestión 2019.
2019 Concluido
3Auditoría de primer seguimiento a la implantación derecomendaciones del informe de auditoría de confiabilidad de losregistros contables y estados financieros. INF.UAI.DDE-AC.N° 07/19.
2019 Concluido
4auditoría de primer seguimiento a la implantación derecomendaciones del informe de auditoría operativa IDH.INF.UAI.DDE-AO.N° 08/19.
2019 Concluido
Auditorías EjecutadasPrimer semestre de la gestión 2020
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Procesos Administrativos en la Gestión 2020 enero ajunio
LA UNIDAD DE ASESORÍA JURÍDICA
NN°° TIPO DE FALTA COMETIDATIPO DE FALTA COMETIDA DISTRITODISTRITO SANCIONSANCION
1.- Art. 10 inc. P) “empleo de castigoscorporales o psicológicos contra ladignidad del alumno”
CAIZA “D” Suspensión de 15 días sin goce dehaber
2.- Art. 10 inc. N) “usurpación de funciones” PUNA Suspensión de 15 días sin goce dehaber
Unidad de Transparencia
NRODESCRIPCIÓN DE CASOS
CASOSINGRESA
DOS
RECHAZADOS
RESUELTOS
PENDIENTES
DERIVADOSA LA MAE
CONSUGERENCIADE PROCESOADMINISTRA
TIVO1 Malos tratos 13 2 11 0 3
Discriminación 8 0 8 0 1
2 Acoso Laboral 4 1 3 0 1
RELACIÓN DE CAUSAS INGRESADOS DURANTE LA GESTIÓN enero a junio2020
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COMPONENTEPEDAGÓGICO
Subdirección deEducación Regular
01/06/2020
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REUNION DE AUTORIDADES EDUCATIVASEN COCHABAMBA
ACTIVIDADES PARTICIPANTES RESULTADOS-Planificación,organización yejecución del procesode inscripción deestudiantes de lapresente gestión entodo el departamentode Potosí del 20 a 24de enero segúncronograma delMinisterio deEducación.
-33 directoresdistritales, 3autoridades educativasde convenio, ydirectores de unidadesprivadas, fiscales y deconvenio.
-Estudiantesmatriculadosnuevos y antiguossegún la 001/2020de NormasGenerales de laGestión Escolar.
REUNIÓN NACIONAL – MINISTERIODE EDUCACIÓN
ACTIVIDADES PARTICIPANTES
RESULTADOS
-Participación en lareunión nacional deautoridadeseducativas, convocadopor el Ministerio deEducación el 27 y 28de enero de lapresente gestión en laciudad deCochabamba.
-33 directoresdistritales.-2 autoridadesde la DDEPotosí-1 Técnico dePlanillas.
-Conocimiento delas modificacionesen el reglamento degestión curricular yreglamento deevaluación y lasocialización de la001/2020 deNormas Generalesde Gestión Escolar.
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PRIMER CONJESO TECNICO EDUCATIVODEL DEPARTAMENTO
ACTIVIDADES PARTICIPANTES RESULTADOS-Planificación,organización yejecución del procesode inscripción deestudiantes de lapresente gestión entodo el departamentode Potosí del 20 a 24de enero segúncronograma delMinisterio deEducación.
-33 directoresdistritales, 3autoridades educativasde convenio, ydirectores de unidadesprivadas, fiscales y deconvenio.
-Estudiantesmatriculadosnuevos y antiguossegún la 001/2020de NormasGenerales de laGestión Escolar.
PEDAGOGÍA XXI – HERRAMIENTASVIRTUALES PARA EDUCACIÓN
ACTIVIDADES PARTICIPANTES
RESULTADOS
Capacitación docente enel uso de herramientasvirtuales a través delprograma dePEDAGOGIA XXI del 1 a31 de mayo, Radio OnlineComunitaria y Classroomun entorno educativovirtual.
-Maestros ymaestras, ydirectores,directoras deunidadeseducativas.
-Participantesfortalecidos en losentornos educativosy radio onlinecomunitario.
01/06/2020
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DOSIFICIACIÓN Y/O PRIORIZACIÓNDE CONTENIDOS
ACTIVIDADES PARTICIPANTES
RESULTADOS
-Proceso dedosificación decontenidos desdelos equiposdistritales y losequiposdepartamentalescomo materialdesarrollado paraencarar en tiemposde emergenciasanitaria.
-Equiposdistritales yequiposmultidisciplinarios departamentalpor niveles yáreas deconocimientosegúnespecialidad deformación delmaestro/a.
-Contenidosdosificadosparapromover lacontinuidadde laformación delas y losestudiantesdeldepartamento.
PRIMER PANEL EDUCATIVODEPARTAMENTAL VIRTUAL
ACTIVIDADES PARTICIPANTES RESULTADOSDesarrollo del PRIMERPANEL EDUCATIVODEPARTAMENTAL enmateriales educativos:Textos de aprendizajedel 25 de junio al 1 dejulio.
-Equiposdistritales encadaespecialidad porniveles y áreasde conocimiento2100 maestros ymaestras.
-Orientaciónen laelaboración dematerialeseducativos:textos deaprendizaje ymódulos deaprendizaje.
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ELABORACION DE MATERIALESEDUCATIVOS (MODULOS, TEXTOS, ETC)
ACTIVIDADES PARTICIPANTES RESULTADOS
Elaboración demateriales educativosen los distritoseducativos: textos deaprendizaje y módulosde aprendizaje en losdistritos educativos pormaestros y maestras deldepartamento.
-13 975 maestrosy maestras entodo eldepartamento.
-Textos deaprendizaje ymódulos deaprendizajeelaboradospara el procesocurricular.
COMPONENTEPEDAGÓGICO
Subdirección deEducaciónAlternativa
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FORMULACIÓN DE ACCIONES PARA DAR CONTINUIDAD A PROCESOS EDUCATIVOS.AMBITOS Y
ÁREASACCIONES RECURSOS REQUERIMIENTO
DEMATERIALES
RESPONS.
EducaciónAlternativa
EducaciónEspecial
AlfabetizaciónPostalfabetización
SPCC
Reunión técnica pedagógica y andragogica de coordinación entreel equipo técnico de la sub EAyE y los directores de centrospara reiniciar el trabajo en los Centros de Educación Alternativa yEspecial.
Conformación de equipos técnicos pedagógicos y andragógicos.
Realizar un diagnostico del estado situacional de cada familia ( sitienen acceso a medios tecnológicos, PC, Celular, Radio, TV,Etc)
Reajuste y priorización de contenidos curriculares..
Elaboración de Plan de Contingencia de Centro de EducaciónAlternativa y Especial
Utilización de TICs , como soporte técnico, administrativo, en eldesarrollo de procesos educativos, para que de manera gradualse incursione en la transformación digital de la educación.
Visitas
personalizadas
.
Guías
metodológicas.
Uso redes
sociales.
Uso de TICs
(Videos,
Imágenes,
otras
aplicaciones).
Uso de
plataformas.
Implemento de
bioseguridad. Trasporte.
Fotocopias
Equipo técnico
de la
Subdirección
de Educación
alternativa y
especial
Directores de
los centros de
educación
alternativa y
especial
AMBITOS YÁREAS
ACCIONES RECURSOS REQUERIMIENTODE
MATERIALES
RESPONS.
EducaciónAlternativa
EducaciónEspecial
AlfabetizaciónPostalfabetización
SPCC
Mediante la capacitación en medios tecnológicos, contribuir alfortalecimiento y actualización del personal docente yadministrativo en uso de las TICs. a través de sesiones decapacitación virtual, promovidas desde la Subdirección deEducación Alternativa y Especial.
Trabajo con la familia del o la estudiante en áreas que seannecesarias, con la finalidad de convertirlos en apoyo para sushijos
Capacitación a los maestros y maestras para el uso de lasestrategias metodológicas en el tiempo de contingencia.
Elaboración de módulos emergentes para atender las nuevasnecesidades de la población (lucha contra el COVID -19 ycontra toda forma de violencia).
Creación de módulos para atención semipresencial y adistancia.(para estudiantes que no tienen acceso a la atenciónvirtual)
Cumplimiento de acciones planificadas al interior de cada centrode Educación Alternativa y Especial.
Acompañamiento y orientación sobre la aplicación de materialescurriculares en los diferentes ámbitos y áreas de atención delSubsistema de Educación Alternativa y Especial.
Visitas
personalizadas.
Guías
metodológicas.
Uso redes
sociales.
Uso de TICs
(Videos,
Imágenes,
otras
aplicaciones).
Uso de
plataformas.
Implemento de
bioseguridad. Trasporte.
Fotocopias
Equipo técnico
de la
Subdirección
de Educación
alternativa y
especial
Directores de
los centros de
educación
alternativa y
especial
01/06/2020
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COMPONENTEPEDAGÓGICO
Subdirección deEducación Superior
PRIMERA TITULACIÓNCONJUNTA.INSTITUTO
TECNOLÓGICO«TUMILKI»
Distrito Betanzos
TITULACIÓN CONJUNTA
Carrera Contaduría General: 21 tituladosCarrera Sistemas Informáticos: 9 estudiantes
Carrera Agropecuaria: 7 estudiantesTOTAL: 37 ESTUDIANTES
El 90 % DE INSTITUTOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS ESTAN EN PROCESO DETRÁMITE DE TITULACIÓN CONJUNTA.
01/06/2020
21
1. Reuniones Virtuales de Coordinación con InstitutosTécnicos, Tecnológicos y Artísticos, de carácter fiscal, deConvenio y Privado.2. Reuniones Virtuales de Socialización del D.S. 4260 elReglamento Específico de Complementariedad de lasModalidades de Atención Presencial, a distancia, virtual ysemipresencial.3. Organización de grupos de trabajo para laDosificación de Contenidos, por Carreras con los InstitutosTécnicos, Tecnológicos y Artísticos, mediante plataformasvirtuales.4. Institutos Técnicos y Tecnológicos elaboran nuevosreglamento de Evaluación y Modalidades de Graduación, deacuerdo a las modalidades de atención.
ACTIVIDADES ACADÉMICAS DESARROLLADAS
PROGRAMASEDUCATIVOS
DEPARTAMENTALES
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Estadísticas Alfabetización – Post alfabetización Gestión 1/ 2020
La Tasa de AnalfabetismoLa Gestión 2019 se redujo al 2,5%
Para la Gestión 2020 se reducirá al2,3%
ALFABETIZACION POST ALFABETIZACION
GRADUADOS APROBADOSB1 P1
APROBADOSB1 P2
APROBADOSB2 P1
APROBADOSB2 P2
Varón 24 19 38 120 90
Mujer 109 123 270 400 566Total 133 142 308 520 656
B1P1- B1P2 = Aprendizajes Elementales 1° y 2° Semestre de 1°a 3° PrimariaB2P1- B2P2 = Aprendizajes Avanzados 1° y 2° Semestre de 4° a 6° Primaria
Programa de AlfabetizaciónPost alfabetización
La Gestión 2018 se redujo al 3.12%
La modalidad presencial se caracterizapor el contacto directo entreparticipante y facilitador.La oferta formativa es amplia, contienetemáticas pedagógicas: Planificación,evaluación, etc. Y temáticas deTecnología de información ycomunicación (TIC) (Ofimática,robótica) o de formación general comoComunicación oral y escrita en lenguaoriginaria Quechua
Esta modalidad es recomendada paramaestras/os y estudiantes con experienciaen el uso de internet y los recursos que esteofrece, se desarrolla a través de unaplataforma virtual
PRESENCIALPRESENCIAL VIRTUALVIRTUAL
01/06/2020
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EJECUCIÓN DE ENERO AMARZO 2020
PRESENCIAL
PARTICIPANTES CURSOS PARTICIPANTES TOTALCERTIFICADOS
MAESTRAS/OS YADMNISTRATIVOS 132 2.929 2.929
EJECUCIÓN ENERO AMARZO 2020
VIRTUAL
VERSIONES EJECUTADAS PARTICIPANTESINSCRITOS
PRIMERA VERSIÓN 200SEGUNDA VERSIÓN 141TERCERA VERSIÓN(SUSPENDIDA)
155
TOTALES 496
01/06/2020
24
Trámites de Títulos Profesionales Concluidos
Trámites Legalización de Documentos Académicos
682Trámites
Profesionales
557Trámites deLegalización
Títulos TotalTítulo Profesional de Licenciatura de Universidades Privadas 87
Título Profesional de Técnico Superior de Institutos Técnicos y Tecnológicos 310
Título Profesional de Técnico Medio de Institutos Técnicos y Tecnológicos 275Título Profesional de Auxiliar de Enfermería de Institutos Técnicos yTecnológicos 7Certificados Supletorios 3
682
Detalle de Trámites TotalTítulos Profesionales de Licenciatura Universidades Privadas 43Títulos Profesionales del Maestros Normalistas y Licenciatura 308Diplomas de Bachiller 8Certificados de Notas Escolares 5Títulos Profesionales de Técnico Superior 21Títulos Profesionales de Técnico Medio 33Títulos de Técnico Educación Alternativa 125Títulos Profesionales de Auxiliar de Enfermería 11Otros Documentos Académicos 3
557
OFICINA REGIONAL DE LA UNIDAD DE TÍTULOS PROFESIONALESDEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓNINTRACULTURAL E INTERCULTURAL DEL INSTITUTO DE
LENGUA Y CULTURA QUECHUA DE - POTOSÍ.
Unidad de investigaciónlingüística
El objetivo es de revitalizar las lenguas indígenasoriginarias a través de la transmisión intergeneracionaldel idioma de manera natural, con especial atención a lasniñas y niños de 0 – 4 años de edad. Educación noescolarizada.
Unidad de desarrollolingüístico y cultural.
Apoya en revitalización LingüísticaNormalización , Certificación, organización decursos de enseñanza del idioma quechua,congresos Lingüísticos elaboración de MaterialDidáctico para la enseñanza del quechua.
Unidad de investigación .Realiza guías metodológicas de investigación desde lavisión quechua tomando en cuenta todas lascaracterices socio histórico culturales de la naciónQuechua. Recopilación de saberes y conocimientossistematización de las experiencias, recogidas.
Unidad de ciencia tecnología yproducción
En ese entendido, la Unidad de Ciencia Tecnología yProducción, establece líneas de investigación, registro,enseñanza, uso y difusión de las lengua y culturas; así mismogarantiza la expresión de la intra-interculturalidad yplurilingüismo en el marco de la normativa vigente.
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Certificación aQuechua - Hablantes de
enero - febrero – marzo 2020INSCRITOS APROBADOS POR EVALUAR DE
MARZOREPROBADOS
TOTAL 492 222 270 21
Númerode grupos
ParticipantesInscritos
Participantesaprobados
Participantesreprobados
Participantescertificados
3 65 Aprobádos 5 60
Debido al cumplimiento del D.S 4200 no se realizaron lasevaluaciones a quechua hablantes hasta el presente mes .
CURSOS A BÁSICOSGESTIÓN 2020
- AFICHE JAMP‘ATUMANTA COMOSABER Y CONOCIMIENTO DENUESTRA REGION EN LENGUAORIGINARIA.
- CARTILLAS DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE DE LA LENGUAQUECHUA PARA NIVEL INICIAL YPRIMARIA.
-PEQUEÑO VIDEO «CUIDADOPERSONAL CONTRA EL COVID 19»EN LENGUA ORIGINARIA.
- -CORTO VIDEO ACERCA DE LASBONDADES Y BENEFICIOS QUEBRINDA EL EUCALIPTO COMOMANERA DE ALIVIAR LOS SINTOMASDEL COVID 19 EN LENGUAQUECHUA.
OBJETIVO: Producir materiales educativos didácticos como apoyopara la enseñanza y aprendizaje en el sistema educativo paragenerar expectativa en cuanto a la recuperación de saberes y
conocimientos.
Algunos trabajos elaborados:
01/06/2020
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UNIDAD DE INVESTIGACIÓN
RECOPILACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS SOBRE LASPLANTAS MEDICINALES
ALMACENAMIENTO DE PLANTASMEDICINALES
QHINCHA MALI, CHACHAKUMA, ROMERO YOTROS CON REFERENTE A LAS ENFERMEDADES.
PREPARACION DE MEDICINAS CASERAS
TOS, MATRIZ, MAL VIENTO,EMORRAGIA Y OTROS.
BALANCEINSTITUCIONAL
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27
EDUCACIÓN REGULAR GESTIÓN INICIAL 2020
• Subdirección de Educación Regular
• Consolidación de la concreción curricular del MESCP de acuerdoal apoyo técnico pedagógico de manera permanente por lasautoridades educativas.
• Trabajo sistemático y técnico pedagógico de maestros ymaestras para mejora la calidad educativa: PSP, PAB, PDC.
• Fortalecimiento en el uso de las TIC en los procesos curricularesde aula en un porcentaje mayor en el departamento en relación agestiones anteriores.
• Fortalecimiento en la implementación del Bachillerato TécnicoHumanístico según el MESCP.
BALANCE INICIAL DE GESTION EN SUBSISTEMA DE EDUCACIONSUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL
• Se logró la TITULACIÓN CONJUNTA en los Institutos TecnológicosSuperior «Tumilki», «Tres Cruces», «Carlos Medinaceli», «INSCO»,«Pío XII», de fiscales y «TBS», «CETEC» e «INFOCAL» de privadosalcanzando la entrega de títulos de 549 nuevos profesionales.
• Se tiene 861 egresados de los Institutos Técnicos y TecnológicosFiscales y de Convenio y 450 de los privados, que están en proceso detramite de titulación conjunta, superando procesos de gestiónburocráticos.
• Elaboración de las propuestas de innovación con las nuevasmodalidades de atención virtual, semipresencial y a distancia de losdiferentes Institutos Técnicos y Tecnológicos para dar continuidad en laformación profesional de los estudiantes, de acuerdo a la emergenciasanitaria.
• Docentes capacitados en las TICs. para asumir la educación virtual y adistancia para la atención a la formación profesional de los estudiantes.
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28
BALANCE INICIAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA
Se implementaron actividades de contingencia educativa de manera SATISFACTORIA Y DEEMERGENCIA pedagógica, para reanudar las actividades educativas , mediante la capacitación enmedios tecnológicos, contribuir el fortalecimiento y actualización del personal docente yadministrativo en uso de las TICs. a través de sesiones de capacitación virtual, promovidas desde laSubdirección de Educación Alternativa y Especial.
EJECUCIÓN SATISFACTORIA PRESUPUESTARIAY DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA YPEDAGÓGICA, EN SITUACIÓN DE EMERGENCIASANITARIA; IMPLEMENTANDO EL PLANDEPARTAMENTAL DE CONTINGENCIAEDUCATIVA.
01/06/2020
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SE CONCLUYE EN UNA:
POSITIVA Y SATISFACTORIA GESTIÓN ADMINISTRATIVA- INSTITUCIONALEN LA GESTIÓN 2019
Muchas Gracias
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