Resultados Comparativos del
Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora
Octubre, 2012
Chihuahua
Chihuahua 1
Antecedentes
En marzo del 2010, la Secretaría de Educación Pública, a través de un grupo de trabajo integrado por expertos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación –INEE-, La Universidad Pedagógica Nacional –UPN-, el ITAM, el Banco Mundial y la Universidad Complutense de Madrid, realizó un estudio a una muestra aleatoria a nivel nacional de 6,858 alumnos de primaria y secundaria, con el propósito de definir indicadores de desempeño, observables y medibles de manera objetiva, para las siguientes tres dimensiones de la Competencia Lectora:
Velocidad: Palabras leídas por minuto.
Fluidez: Habilidad para leer en voz alta con la entonación, ritmo, fraseo y pausas apropiadas. Implica dar una inflexión de voz adecuada al contenido del texto respetando las unidades de sentido y puntuación.
Comprensión: Habilidad para realizar la recuperación de la información del párrafo o texto leído.
Con base en los resultados de este estudio, se establecieron los Estándares Nacionales de Habilidad Lectora, como referentes de logro, para alumnos de 2º a 6º de primaria y de 1º a 3º de secundaria, que se publicaron e informaron a los docentes en el Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio, en Agosto de 2010.
Asimismo, la Secretaría de Educación Pública ha incorporado a la boleta de calificaciones o Cartilla
de Educación Básica dichos Estándares Nacionales.
2 Chihuahua
ESTÁNDARES NACIONALES DE VELOCIDAD LECTORA Gráfica de los niveles de logro para Velocidad Lectora
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
105
115
125
135
145
155
165
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO PRIMERO SEGUNDO TERCERO
Pa
lab
ras
po
r M
inu
to
Grado Escolar
Avanzado
Estándar
Se acerca alestándar
Requiere apoyo
15
35
60
85
100
115
125
135
145
35
60
85
100
115
125
135
145
155
60
85
100
115
125
135
145
155 160
Secundaria Primaria
3 Chihuahua
Diseño del Estudio
Primer Estudio (2010): Se utilizaron 3 lecturas con tipo de texto narrativo, con diferentes extensiones cada una. La lectura (1), con 176 palabras, se aplicó a 4 alumnos de cada grado de 2º y 3º grados de primaria. La Lectura (2), con 218 palabras, se administró a 8 alumnos de cada grado de 4º, 5º y 6º de primaria. La Lectura (3), con 368 palabras, se aplicó a 4 alumnos de cada grado de 1º a 3º de secundaria. Con el propósito de obtener medidas comparables en los diferentes grados se realizó una aplicación cruzada de las lecturas entre grados, desde 2º de primaria hasta 3º de secundaria. La lectura (1) se aplicó también a la mitad de los alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria; La lectura (2) se utilizó también para la mitad de los alumnos de 2º y 3º de primaria y de los tres grados de secundaria, por lo que fue la que leyó el mayor número de alumnos de la muestra. La lectura (3) se aplicó también a la mitad de los alumnos de 4º 5º y 6º de primaria. Segundo Estudio (2011). Se continuó utilizando el texto narrativo, pero las tres lecturas fueron equivalentes en cuanto a su extensión, para estar en posibilidad de seleccionar una que pudiera sustituir a la lectura (2) en aplicaciones subsecuentes. La lectura (2), se aplicó a todos los grados, por lo que fue la que leyó el mayor número de alumnos de la muestra. Tercer Estudio (2012). El tipo de texto utilizado en las lecturas fue el narrativo a fin de comparar los resultados con 2011. Asimismo, las tres lecturas fueron equivalentes en cuanto a su extensión y se utilizó como lectura (1), la considerada como la lectura (2) el año anterior, con fines de control. La lectura (2), se aplicó a todos los grados, por lo que fue la que leyó el mayor número de alumnos de la muestra. La siguiente lámina resume el diseño de los tres Estudios de Competencia Lectora:
4 Chihuahua
Metodología
Primer Estudio.
Muestra nacional con representatividad por nivel y
modalidad educativa 6,858 alumnos
Segundo Estudio.
Muestra nacional con representatividad estatal, por nivel y modalidad educativa.
92,378 alumnos
5
Tercer Estudio.
Muestra nacional con representatividad estatal, por nivel y modalidad educativa
106,858 alumnos
Chihuahua
OBJETIVO:
Medir, en los alumnos de 2º a 6º de primaria y de los tres grados de
secundaria, las tres dimensiones de la Competencia Lectora:
Velocidad, Fluidez y Comprensión.
SELECCIÓN DE LA MUESTRA:
Alumnos seleccionados aleatoriamente en un esquema de muestreo
en tres etapas: por escuelas, grupo para cada grado escolar y cuatro
alumnos por grupo, con representatividad nacional, estatal, por
modalidad educativa y grado escolar.
Tamaño de la muestra Nacional:
Tamaño de la muestra Estatal:
Resultados Comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora
6 Chihuahua
Año de aplicación
PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL
CONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR TOTAL GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELE
SECUNDARIA TOTAL
2011 2,324 32,471 6,216 17,812 58,823 8,721 6,412 9,251 9,531 33,915 92,738
2012 3,778 36,161 8,065 19,384 67,388 10,109 6,962 9,201 13,198 39,470 106,858
Año de
aplicación TELE
SECUNDARIA
2011 50 1,056 142 617 1,865 280 220 221 305 1,026 2,891
2012 78 1,203 267 629 2,177 319 236 286 325 1,166 3,343
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TOTAL
PRIMARIA SECUNDARIA
TOTALCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR TOTAL
Promedio de palabras leídas por minuto
Según grado y modalidad educativa
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Velocidad)
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 33.07 41.99 52.37 57.46 34.57 42.31 72.24 74.78 53.20 58.46
3 49.85 53.72 69.20 70.07 46.16 52.55 90.54 90.32 69.78 71.15
4 56.62 61.06 80.76 82.98 58.62 63.71 103.26 103.59 81.47 83.96
5 72.70 72.82 92.38 94.95 66.02 76.25 115.40 117.44 92.93 96.14
6 81.77 81.69 102.69 108.64 72.53 85.22 129.33 125.90 103.40 109.16
Total 58.78 63.54 78.76 82.52 54.98 63.39 100.94 101.57 79.41 83.43
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 28.87 40.92 51.33 58.02 30.85 31.92 67.78 74.72 51.45 58.37
3 62.51 61.59 64.72 73.40 42.84 50.55 84.39 90.75 65.14 73.93
4 73.18 51.59 80.88 79.28 46.60 56.68 108.33 108.64 81.34 80.25
5 77.09 83.50 83.01 101.87 51.58 68.57 116.22 124.42 84.13 102.29
6 83.83 101.37 93.42 113.90 58.79 81.78 128.88 129.16 94.70 113.71
Total 69.65 63.09 74.78 84.90 44.79 58.91 100.69 104.13 75.34 85.30
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Chihuahua 7
Promedio de palabras leídas por minuto
Según grado y modalidad educativa
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Velocidad)
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 112.43 116.50 134.31 131.47 113.70 116.10 100.07 101.33 112.30 115.14
2 122.77 124.50 144.24 140.40 120.95 123.08 109.62 107.98 121.59 122.79
3 128.50 130.88 151.06 148.15 126.01 129.77 114.17 113.73 127.17 129.38
Total 120.89 123.67 143.12 139.77 119.95 122.64 107.65 107.30 120.05 122.11
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 99.14 116.31 133.22 138.18 107.24 122.47 99.98 96.73 103.41 118.48
2 109.99 125.33 145.86 143.26 122.96 130.71 105.33 109.63 115.81 127.57
3 114.14 133.91 149.99 144.86 132.45 146.20 119.88 120.13 122.44 138.41
Total 107.09 124.56 142.57 141.94 119.83 132.00 107.22 107.04 113.06 127.32
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Chihuahua 8
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora en Velocidad Lectora
PORCENTAJE DE ALUMNOS POR NIVELES DE LOGRO Y GRADO ESCOLAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 20.2% 15.4% 46.5% 43.2% 23.0% 25.9% 10.3% 15.5%
3 40.9% 38.4% 31.8% 30.3% 10.7% 13.6% 16.6% 17.6%
4 57.4% 52.5% 14.6% 17.5% 13.8% 14.5% 14.2% 15.5%
5 58.2% 54.6% 17.8% 17.3% 6.1% 8.9% 17.9% 19.2%
6 63.6% 57.1% 8.3% 11.3% 6.9% 7.5% 21.1% 24.1%
Total 47.5% 43.3% 24.3% 24.1% 12.3% 14.2% 15.9% 18.3%
Requiere Apoyo Se acerca al estándar Estándar Avanzado
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 21.5% 14.2% 47.4% 44.1% 21.2% 26.0% 9.8% 15.7%
3 48.0% 31.3% 28.2% 30.8% 10.9% 20.9% 13.0% 17.0%
4 55.7% 57.9% 12.0% 16.4% 20.3% 12.2% 12.1% 13.5%
5 68.4% 45.6% 16.9% 23.9% 4.1% 8.6% 10.6% 21.9%
6 74.8% 51.0% 6.6% 9.6% 5.5% 12.0% 13.2% 27.4%
Total 53.6% 39.7% 22.2% 25.2% 12.5% 16.1% 11.7% 19.0%
Requiere Apoyo Se acerca al estándar Estándar Avanzado
Chihuahua 9
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora en Velocidad Lectora
PORCENTAJE DE ALUMNOS POR NIVELES DE LOGRO Y GRADO ESCOLAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 62.9% 58.8% 9.5% 9.6% 8.2% 10.0% 19.3% 21.6%
2 61.4% 59.1% 8.4% 13.0% 9.9% 6.8% 20.3% 21.1%
3 63.6% 64.1% 11.7% 11.4% 5.0% 5.4% 19.7% 19.2%
Total 62.6% 60.5% 9.8% 11.3% 7.8% 7.5% 19.8% 20.7%
Requiere Apoyo Se acerca al estándar Estándar Avanzado
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 76.0% 56.2% 9.5% 11.9% 2.6% 9.1% 11.8% 22.7%
2 70.0% 54.9% 5.0% 16.6% 9.2% 6.4% 15.8% 22.1%
3 73.9% 53.3% 8.8% 12.0% 6.6% 6.3% 10.6% 28.4%
Total 73.4% 54.9% 7.8% 13.6% 6.0% 7.4% 12.8% 24.1%
Requiere Apoyo Se acerca al estándar Estándar Avanzado
Chihuahua 10
PORCENTAJE DE ALUMNOS POR NIVELES DE LOGRO Y MODALIDAD EDUCATIVA
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora en Velocidad Lectora
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
CONAFE 74.7% 72.4% 14.7% 15.6% 4.6% 6.2% 6.0% 5.8%
GENERAL 48.3% 44.4% 25.3% 24.8% 12.2% 14.1% 14.3% 16.8%
INDÍGENA 76.6% 67.8% 16.3% 20.6% 3.7% 6.8% 3.4% 4.8%
PARTICULAR 22.0% 21.1% 19.5% 19.8% 18.4% 19.3% 40.1% 39.8%
Total 47.5% 43.3% 24.3% 24.1% 12.3% 14.2% 15.9% 18.3%
Requiere Apoyo Se acerca al estándar Estándar Avanzado
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
CONAFE 65.7% 67.5% 21.2% 19.8% 2.0% 9.9% 11.1% 2.9%
GENERAL 54.7% 40.1% 22.4% 25.6% 12.6% 16.5% 10.2% 17.8%
INDÍGENA 81.5% 76.6% 13.9% 17.4% 2.7% 2.2% 1.9% 3.8%
PARTICULAR 22.2% 16.1% 23.6% 21.9% 17.4% 16.3% 36.8% 45.7%
Total 53.6% 39.7% 22.2% 25.2% 12.5% 16.1% 11.7% 19.0%
Requiere Apoyo Se acerca al estándar Estándar Avanzado
Chihuahua 11
PORCENTAJE DE ALUMNOS POR NIVELES DE LOGRO Y MODALIDAD EDUCATIVA
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora en Velocidad Lectora
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
GENERAL 62.9% 59.4% 10.0% 12.0% 8.3% 7.7% 18.9% 20.9%
PARTICULAR 35.6% 37.0% 8.7% 12.0% 8.5% 9.5% 47.2% 41.5%
TÉCNICA 61.4% 60.2% 11.3% 11.7% 8.5% 8.0% 18.9% 20.1%
TELESECUNDARIA 76.0% 76.8% 7.4% 8.2% 4.7% 4.9% 11.9% 10.1%
Total 62.6% 60.5% 9.8% 11.3% 7.8% 7.5% 19.8% 20.7%
Requiere Apoyo Se acerca al estándar Estándar Avanzado
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
GENERAL 80.0% 58.4% 5.8% 9.5% 4.5% 7.0% 9.7% 25.2%
PARTICULAR 31.0% 33.8% 14.7% 11.1% 11.2% 7.8% 43.0% 47.3%
TÉCNICA 67.4% 50.5% 10.9% 19.7% 7.6% 8.3% 14.1% 21.5%
TELESECUNDARIA 79.0% 76.5% 3.9% 9.1% 6.4% 5.0% 10.7% 9.4%
Total 73.4% 54.9% 7.8% 13.6% 6.0% 7.4% 12.8% 24.1%
Requiere Apoyo Se acerca al estándar Estándar Avanzado
Chihuahua 12
Promedio del porcentaje de errores en acentuación
Según grado y modalidad educativa
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 3.7% 4.6% 2.1% 3.2% 3.7% 4.0% 1.3% 2.0% 2.1% 3.1%
3 2.8% 3.7% 1.6% 2.7% 3.1% 3.4% 0.9% 1.4% 1.6% 2.6%
4 2.2% 3.5% 1.4% 2.1% 2.2% 2.9% 0.7% 1.1% 1.4% 2.1%
5 1.8% 3.1% 1.2% 1.9% 1.8% 2.8% 0.6% 0.9% 1.2% 1.8%
6 1.5% 2.6% 1.0% 1.6% 2.2% 2.2% 0.5% 0.9% 1.1% 1.6%
Total 2.4% 3.4% 1.5% 2.3% 2.6% 3.1% 0.8% 1.3% 1.5% 2.2%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 4.8% 8.4% 3.2% 2.4% 12.4% 9.8% 2.0% 1.3% 3.5% 2.6%
3 4.0% 2.5% 1.8% 2.1% 6.0% 9.1% 1.3% 0.7% 2.0% 2.2%
4 3.0% 5.1% 1.9% 1.4% 7.5% 6.6% 1.0% 0.9% 2.0% 1.5%
5 3.7% 3.5% 1.2% 0.9% 5.4% 5.2% 1.4% 0.6% 1.4% 1.0%
6 2.1% 1.6% 1.3% 0.8% 6.2% 4.4% 0.7% 0.6% 1.5% 0.9%
Total 3.6% 4.4% 1.9% 1.5% 7.7% 6.9% 1.3% 0.9% 2.1% 1.7%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Chihuahua 13
Promedio del porcentaje de errores en acentuación
Según grado y modalidad educativa
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 1.0% 1.4% 0.7% 0.8% 1.0% 1.5% 1.3% 1.9% 1.0% 1.5%
2 0.9% 1.4% 0.5% 0.8% 0.9% 1.3% 1.1% 1.8% 0.9% 1.4%
3 0.8% 1.0% 0.6% 0.7% 0.9% 1.1% 1.0% 1.7% 0.8% 1.1%
Total 0.9% 1.3% 0.6% 0.8% 0.9% 1.3% 1.1% 1.8% 0.9% 1.3%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 1.7% 0.7% 0.7% 0.5% 0.8% 2.9% 1.6% 2.9% 1.3% 1.7%
2 0.7% 0.7% 0.7% 0.8% 0.4% 1.1% 1.3% 0.8% 0.6% 0.9%
3 2.2% 0.5% 0.6% 0.3% 0.5% 1.0% 0.9% 0.6% 1.4% 0.7%
Total 1.5% 0.6% 0.7% 0.5% 0.6% 1.7% 1.3% 1.6% 1.1% 1.1%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Chihuahua 14
Promedio del porcentaje de palabras omitidas
Según grado y modalidad educativa
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 8.4% 7.4% 4.0% 3.7% 8.7% 5.5% 2.0% 2.0% 4.1% 3.6%
3 5.2% 4.2% 2.9% 2.7% 5.7% 4.3% 1.6% 1.4% 2.9% 2.6%
4 5.3% 3.5% 2.4% 2.2% 4.2% 3.7% 1.4% 1.2% 2.4% 2.2%
5 3.3% 3.2% 2.1% 1.9% 3.3% 3.1% 1.4% 1.1% 2.1% 1.9%
6 2.4% 3.0% 1.7% 1.6% 3.1% 2.6% 1.0% 0.9% 1.7% 1.6%
Total 4.9% 4.0% 2.7% 2.4% 5.1% 3.9% 1.5% 1.3% 2.7% 2.4%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 2.3% 7.4% 3.1% 2.5% 6.5% 8.2% 2.4% 1.6% 3.2% 2.6%
3 5.9% 1.9% 2.9% 2.4% 3.2% 6.1% 1.6% 1.2% 2.8% 2.4%
4 3.1% 2.8% 1.8% 1.7% 4.0% 4.5% 1.1% 0.9% 1.9% 1.7%
5 3.1% 1.5% 1.8% 0.9% 4.8% 3.2% 1.3% 1.3% 1.9% 1.0%
6 1.9% 1.1% 1.8% 0.9% 4.4% 2.9% 1.3% 0.9% 1.9% 1.0%
Total 3.7% 3.0% 2.3% 1.7% 4.6% 4.9% 1.6% 1.2% 2.3% 1.8%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Chihuahua 15
Promedio del porcentaje de palabras omitidas
Según grado y modalidad educativa
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 1.8% 1.3% 1.3% 0.9% 1.6% 1.4% 1.9% 1.8% 1.7% 1.4%
2 1.5% 1.2% 0.9% 0.9% 1.7% 1.3% 1.8% 1.7% 1.6% 1.3%
3 1.4% 1.0% 1.2% 0.8% 1.4% 1.2% 1.5% 1.8% 1.4% 1.2%
Total 1.6% 1.2% 1.1% 0.9% 1.6% 1.3% 1.7% 1.8% 1.6% 1.3%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 3.0% 0.7% 0.8% 0.8% 1.9% 1.8% 1.7% 1.6% 2.4% 1.2%
2 1.1% 0.9% 1.0% 0.9% 1.7% 1.1% 1.4% 1.4% 1.3% 1.0%
3 2.0% 0.7% 1.5% 0.7% 1.3% 0.9% 1.0% 0.7% 1.7% 0.8%
Total 2.1% 0.8% 1.1% 0.8% 1.7% 1.3% 1.4% 1.3% 1.8% 1.0%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Chihuahua 16
Promedio del porcentaje de errores en pronunciación
Según grado y modalidad educativa
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 11.4% 9.5% 6.7% 6.2% 10.9% 8.3% 3.4% 3.3% 6.6% 6.0%
3 7.4% 6.8% 5.2% 5.0% 8.6% 6.6% 2.8% 2.6% 5.2% 4.9%
4 7.0% 5.7% 3.9% 3.5% 5.9% 5.7% 2.1% 1.9% 3.9% 3.4%
5 5.5% 4.9% 3.5% 3.3% 5.0% 4.9% 2.0% 1.6% 3.5% 3.2%
6 4.3% 4.6% 3.0% 2.7% 4.7% 4.1% 1.5% 1.5% 3.0% 2.6%
Total 7.0% 6.0% 4.5% 4.1% 7.1% 6.0% 2.4% 2.2% 4.5% 4.0%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 9.5% 7.0% 5.4% 4.9% 12.6% 11.2% 4.0% 3.3% 5.7% 4.9%
3 5.6% 3.2% 4.6% 3.7% 7.4% 9.5% 2.6% 2.6% 4.6% 3.7%
4 4.8% 4.3% 2.9% 3.1% 6.8% 7.2% 1.8% 1.6% 3.0% 3.1%
5 4.6% 2.9% 2.4% 2.0% 5.6% 5.8% 1.7% 1.1% 2.5% 2.0%
6 2.6% 2.5% 2.5% 2.1% 6.4% 4.6% 1.3% 0.9% 2.5% 2.1%
Total 5.1% 4.1% 3.5% 3.2% 8.0% 7.5% 2.3% 2.0% 3.6% 3.2%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Chihuahua 17
Promedio del porcentaje de errores en pronunciación
Según grado y modalidad educativa
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 2.5% 2.3% 2.0% 1.4% 2.3% 2.3% 2.9% 2.9% 2.5% 2.3%
2 2.3% 2.2% 1.2% 1.4% 2.2% 2.0% 2.8% 2.5% 2.3% 2.1%
3 2.2% 1.8% 1.3% 1.6% 2.3% 1.8% 2.4% 2.4% 2.2% 1.8%
Total 2.3% 2.1% 1.5% 1.4% 2.2% 2.0% 2.7% 2.6% 2.3% 2.1%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 1.6% 2.0% 1.4% 1.1% 2.2% 1.8% 4.0% 3.4% 2.0% 2.0%
2 1.5% 1.7% 1.1% 1.3% 1.7% 1.5% 2.3% 2.2% 1.6% 1.7%
3 2.7% 1.6% 1.1% 1.3% 1.3% 1.9% 1.6% 1.7% 2.1% 1.7%
Total 1.9% 1.8% 1.2% 1.2% 1.8% 1.7% 2.8% 2.6% 1.9% 1.8%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Chihuahua 18
Promedio del porcentaje de errores en entonación
Según grado y modalidad educativa
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 3.7% 4.6% 2.1% 3.2% 3.7% 4.0% 1.3% 2.0% 2.1% 3.1%
3 2.8% 3.7% 1.6% 2.7% 3.1% 3.4% 0.9% 1.4% 1.6% 2.6%
4 2.2% 3.5% 1.4% 2.1% 2.2% 2.9% 0.7% 1.1% 1.4% 2.1%
5 1.8% 3.1% 1.2% 1.9% 1.8% 2.8% 0.6% 0.9% 1.2% 1.8%
6 1.5% 2.6% 1.0% 1.6% 2.2% 2.2% 0.5% 0.9% 1.1% 1.6%
Total 2.4% 3.4% 1.5% 2.3% 2.6% 3.1% 0.8% 1.3% 1.5% 2.2%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 4.8% 3.7% 1.7% 3.0% 4.7% 5.1% 1.2% 1.8% 1.8% 3.0%
3 1.4% 2.7% 1.5% 2.2% 2.8% 3.9% 0.7% 1.3% 1.5% 2.2%
4 1.7% 3.6% 1.3% 1.8% 2.6% 3.9% 0.8% 1.1% 1.3% 1.8%
5 2.1% 1.3% 0.8% 1.2% 2.4% 3.0% 0.9% 1.0% 0.9% 1.3%
6 0.8% 1.7% 1.0% 1.0% 2.4% 3.0% 0.5% 0.7% 1.0% 1.1%
Total 1.9% 2.8% 1.2% 1.9% 3.1% 3.8% 0.8% 1.2% 1.3% 1.9%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Chihuahua 19
Promedio del porcentaje de errores en entonación
Según grado y modalidad educativa
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 1.0% 1.4% 0.7% 0.8% 1.0% 1.5% 1.3% 1.9% 1.0% 1.5%
2 0.9% 1.4% 0.5% 0.8% 0.9% 1.3% 1.1% 1.8% 0.9% 1.4%
3 0.8% 1.0% 0.6% 0.7% 0.9% 1.1% 1.0% 1.7% 0.8% 1.1%
Total 0.9% 1.3% 0.6% 0.8% 0.9% 1.3% 1.1% 1.8% 0.9% 1.3%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 1.0% 1.0% 0.4% 0.8% 0.8% 1.1% 2.1% 1.6% 1.0% 1.1%
2 0.7% 1.5% 0.4% 1.0% 0.8% 1.1% 0.8% 1.3% 0.7% 1.3%
3 1.0% 0.7% 0.4% 2.0% 0.6% 0.8% 1.5% 0.8% 0.8% 0.9%
Total 0.9% 1.1% 0.4% 1.3% 0.7% 1.0% 1.5% 1.3% 0.8% 1.1%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Chihuahua 20
Promedio del porcentaje de errores en ritmo
Según grado y modalidad educativa
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 2.9% 4.6% 2.4% 2.9% 3.3% 3.5% 1.7% 1.8% 2.4% 2.8%
3 3.0% 3.5% 2.0% 2.3% 3.1% 2.9% 1.1% 1.3% 2.0% 2.3%
4 3.3% 3.1% 1.7% 1.9% 2.5% 2.5% 1.1% 1.1% 1.7% 1.9%
5 1.9% 2.5% 1.5% 1.6% 2.4% 2.2% 0.9% 0.9% 1.5% 1.6%
6 1.7% 2.2% 1.5% 1.4% 2.7% 1.9% 0.7% 0.8% 1.5% 1.4%
Total 2.6% 3.1% 1.8% 2.0% 2.8% 2.6% 1.1% 1.2% 1.8% 2.0%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 3.2% 3.9% 1.9% 2.4% 5.2% 5.0% 1.9% 1.5% 2.0% 2.4%
3 1.7% 1.9% 2.0% 1.6% 3.4% 3.3% 1.2% 1.5% 2.0% 1.6%
4 2.5% 3.4% 1.2% 1.5% 2.6% 3.3% 0.9% 0.9% 1.3% 1.5%
5 2.9% 1.6% 1.3% 1.0% 2.4% 2.9% 0.9% 1.0% 1.3% 1.1%
6 1.5% 1.9% 1.1% 1.0% 2.0% 2.4% 0.6% 0.4% 1.1% 1.0%
Total 2.4% 2.6% 1.5% 1.5% 3.3% 3.3% 1.1% 1.1% 1.5% 1.5%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Chihuahua 21
Promedio del porcentaje de errores en ritmo
Según grado y modalidad educativa
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Fluidez)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 1.3% 1.3% 1.0% 0.9% 1.3% 1.4% 1.5% 1.7% 1.3% 1.3%
2 1.2% 1.2% 0.8% 0.9% 1.3% 1.2% 1.4% 1.4% 1.2% 1.2%
3 1.1% 1.0% 1.0% 0.8% 1.2% 1.0% 1.1% 1.3% 1.1% 1.0%
Total 1.2% 1.2% 0.9% 0.8% 1.3% 1.2% 1.3% 1.5% 1.2% 1.2%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 0.9% 1.2% 0.4% 1.5% 0.9% 0.8% 2.4% 1.4% 1.0% 1.1%
2 0.8% 1.1% 0.4% 1.9% 0.7% 0.7% 0.9% 0.9% 0.7% 1.0%
3 0.8% 0.9% 0.3% 1.8% 0.8% 0.9% 0.7% 0.7% 0.8% 1.0%
Total 0.9% 1.1% 0.4% 1.7% 0.8% 0.8% 1.5% 1.0% 0.9% 1.0%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Chihuahua 22
Porcentaje de aciertos en identificación
Según grado y modalidad educativa
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Comprensión)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 47.5% 75.2% 55.5% 86.3% 54.8% 74.3% 68.4% 90.8% 56.6% 86.3%
3 58.5% 82.6% 61.0% 88.9% 61.0% 81.1% 71.3% 91.1% 61.9% 88.8%
4 65.9% 85.6% 64.8% 92.1% 64.7% 82.9% 75.0% 93.2% 65.7% 91.8%
5 71.6% 88.0% 65.5% 91.7% 70.1% 87.3% 76.1% 92.9% 66.6% 91.6%
6 73.2% 89.8% 67.2% 92.3% 79.8% 87.0% 77.5% 92.0% 68.6% 92.1%
Total 63.8% 84.9% 62.7% 90.2% 65.6% 82.4% 73.5% 92.0% 63.7% 90.1%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 50.0% 85.7% 48.6% 89.5% 27.7% 65.8% 63.2% 93.8% 48.6% 89.2%
3 80.3% 100.0% 53.3% 91.9% 34.7% 73.0% 63.1% 91.4% 53.3% 91.4%
4 69.2% 79.2% 63.4% 94.9% 45.7% 75.4% 78.5% 97.7% 63.8% 94.5%
5 77.3% 85.3% 72.2% 96.5% 66.7% 86.3% 79.4% 98.4% 72.5% 96.3%
6 100.0% 100.0% 72.7% 93.1% 50.2% 81.9% 76.8% 96.5% 72.3% 93.0%
Total 77.5% 88.3% 62.0% 93.1% 43.9% 76.6% 72.3% 95.4% 62.0% 92.8%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Chihuahua 23
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Comprensión)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 62.3% 92.8% 74.0% 90.7% 65.5% 89.3% 68.1% 91.6% 65.0% 91.4%
2 67.0% 91.0% 80.1% 88.7% 66.0% 89.8% 74.1% 91.4% 68.8% 90.5%
3 71.0% 91.0% 79.0% 91.9% 71.4% 89.3% 74.1% 90.8% 72.2% 90.6%
Total 66.6% 91.6% 77.7% 90.4% 67.5% 89.5% 72.0% 91.3% 68.5% 90.8%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Porcentaje de aciertos en identificación
Según grado y modalidad educativa
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 78.0% 99.0% 72.3% 82.2% 55.0% 97.1% 60.3% 78.8% 68.8% 95.1%
2 79.2% 99.0% 83.5% 77.6% 57.0% 97.7% 74.6% 78.2% 71.3% 95.2%
3 77.1% 97.0% 74.3% 86.2% 66.5% 96.1% 71.2% 82.8% 72.9% 94.6%
Total 78.1% 98.4% 76.6% 81.9% 59.0% 97.0% 68.1% 79.7% 70.8% 95.0%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Chihuahua 24
Porcentaje de aciertos en reconstrucción*
Según grado y modalidad educativa
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Comprensión)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 37.5% 42.7% 56.1% 60.8% 38.4% 45.9% 74.5% 70.3% 56.8% 61.1%
3 59.5% 58.8% 67.6% 69.2% 51.9% 59.8% 82.7% 79.3% 68.1% 69.7%
4 65.1% 66.4% 73.9% 76.6% 52.4% 61.4% 83.9% 84.0% 73.8% 76.6%
5 75.1% 78.0% 74.5% 79.5% 57.3% 64.8% 85.3% 86.4% 74.6% 79.6%
6 76.9% 78.8% 76.4% 82.0% 70.2% 71.4% 86.6% 86.5% 76.9% 82.0%
Total 63.7% 66.4% 69.5% 73.5% 53.7% 60.3% 82.4% 81.0% 69.8% 73.7%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 50.0% 42.9% 56.1% 63.4% 19.6% 37.2% 67.5% 74.2% 55.0% 63.4%
3 67.1% 89.5% 70.0% 71.4% 23.6% 40.8% 76.5% 83.3% 68.4% 71.6%
4 65.4% 62.5% 73.2% 70.8% 22.8% 50.6% 87.4% 87.0% 72.2% 71.2%
5 90.9% 88.2% 82.6% 85.6% 44.2% 67.7% 80.5% 87.5% 80.9% 85.3%
6 100.0% 100.0% 79.9% 81.5% 35.3% 68.6% 72.6% 93.7% 78.1% 81.8%
Total 77.5% 74.1% 72.3% 74.4% 28.4% 53.7% 77.0% 84.7% 70.9% 74.5%
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
* Descripción de una idea del texto con las propias palabras del evaluado
Chihuahua 25
Porcentaje de aciertos en reconstrucción*
Según grado y modalidad educativa
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Comprensión)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 78.1% 83.1% 83.3% 86.8% 77.4% 79.9% 79.6% 82.0% 78.5% 82.3%
2 78.3% 79.7% 86.0% 83.2% 75.9% 81.2% 76.9% 82.4% 77.9% 80.9%
3 79.7% 81.6% 85.0% 85.0% 77.4% 79.6% 78.3% 81.3% 79.2% 81.3%
Total 78.7% 81.5% 84.7% 85.0% 76.9% 80.3% 78.3% 82.0% 78.5% 81.5%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 86.8% 86.4% 74.2% 81.6% 83.9% 79.9% 77.1% 67.8% 84.6% 81.8%
2 78.1% 85.2% 80.4% 69.5% 74.0% 86.4% 73.9% 71.2% 76.5% 83.3%
3 76.7% 84.6% 90.3% 55.8% 83.7% 85.6% 86.3% 72.1% 80.4% 81.6%
Total 81.0% 85.5% 81.2% 69.6% 80.5% 83.8% 78.6% 70.0% 80.7% 82.3%
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
* Descripción de una idea del texto con las propias palabras del evaluado
Chihuahua 26
Promedio de la calificación en integración*
Según grado y modalidad educativa
PRIMARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Comprensión)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 0.69 0.94 1.04 1.19 0.68 0.86 1.39 1.38 1.05 1.20
3 0.98 1.12 1.23 1.31 0.87 1.01 1.50 1.44 1.23 1.31
4 1.14 1.20 1.33 1.40 0.97 1.06 1.54 1.51 1.33 1.40
5 1.36 1.39 1.38 1.44 1.13 1.21 1.58 1.54 1.39 1.44
6 1.40 1.45 1.42 1.50 1.25 1.24 1.59 1.55 1.43 1.49
Total 1.12 1.24 1.28 1.36 0.97 1.07 1.52 1.48 1.28 1.36
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
2 1.00 0.50 1.08 1.28 0.36 0.79 1.32 1.51 1.06 1.28
3 1.08 1.35 1.31 1.41 0.42 0.83 1.41 1.60 1.28 1.41
4 1.22 0.96 1.38 1.41 0.57 0.84 1.52 1.53 1.36 1.40
5 1.50 1.30 1.56 1.63 0.81 1.03 1.51 1.57 1.52 1.61
6 1.60 1.36 1.56 1.63 0.81 0.97 1.43 1.60 1.53 1.60
Total 1.30 1.08 1.38 1.47 0.57 0.89 1.44 1.56 1.35 1.46
TotalCONAFE GENERAL INDÍGENA PARTICULAR
* Síntesis o parafraseo de información que presenta un texto
Chihuahua 27
Promedio de la calificación en integración*
Según grado y modalidad educativa
SECUNDARIA
Resultados comparativos del Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora (Comprensión)
Nacional
Estatal
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 1.43 1.50 1.59 1.55 1.45 1.45 1.44 1.46 1.45 1.48
2 1.44 1.44 1.58 1.54 1.45 1.43 1.41 1.45 1.45 1.45
3 1.44 1.48 1.58 1.54 1.41 1.42 1.38 1.43 1.43 1.46
Total 1.43 1.47 1.58 1.54 1.44 1.43 1.41 1.44 1.44 1.46
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
Grado 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
1 1.69 1.47 1.65 1.40 1.46 1.59 1.56 1.32 1.60 1.50
2 1.52 1.50 1.65 1.32 1.44 1.63 1.42 1.37 1.49 1.53
3 1.43 1.48 1.54 0.98 1.55 1.56 1.50 1.29 1.48 1.45
Total 1.56 1.48 1.62 1.24 1.48 1.59 1.50 1.33 1.53 1.49
GENERAL PARTICULAR TÉCNICA TELESECUNDARIA Total
* Síntesis o parafraseo de información que presenta un texto
Chihuahua 28
Niveles de logro en palabras leídas por minuto
Primaria
Grado Escolar
Nivel Requiere Apoyo
Nivel Se acerca al
estándar
Estándar
Nivel Avanzado
Primero Menor que 15 15 a 34 35 a 59 Mayor que 59
Segundo Menor que 35 35 a 59 60 a 84 Mayor que 84
Tercero Menor que 60 60 a 84 85 a 99 Mayor que 99
Cuarto Menor que 85 85 a 99 100 a 114 Mayor que 114
Quinto Menor que 100 100 a 114 115 a 124 Mayor que 124
Sexto Menor que 115 115 a 124 125 a 134 Mayor que 134
Secundaria
Primero Menor que 125 De 125 a 134 De 135 a 144 Mayor que144
Segundo Menor que 135 De 135 a 144 De 145 a 154 Mayor que154
Tercero Menor que 145 De 145 a 154 De 155 a 160 Mayor que 160
Estándares Nacionales de Velocidad Lectora
Chihuahua 29
PORCENTAJE DE ALUMNOS POR ENCIMA DEL ESTÁNDAR POR ENTIDAD EDUCATIVA
PRIMARIA
Por encima del promedio Nacional en 2011 y 2012.
Por encima del promedio Nacional en uno de los años
Por debajo del promedio Nacional en 2011 y 2012.
No participó en alguno de los estudios.
Entidad 2011 2012 Clasificación
AGUASCALIENTES 28.90 35.02
BAJA CALIFORNIA 25.34 32.05
BAJA CALIFORNIA SUR 29.43 29.18
CAMPECHE 26.13 27.62
COAHUILA 35.71 35.44
COLIMA 31.78 38.30
CHIAPAS 17.70 14.40
CHIHUAHUA 24.22 35.09
DISTRITO FEDERAL 40.17 40.50
DURANGO 26.62 25.87
GUANAJUATO 32.86 27.93
GUERRERO 19.20 19.82
HIDALGO 25.20 28.90
JALISCO 27.68 34.58
MÉXICO 28.75 37.24
MICHOACÁN 0.00 37.59
MORELOS 34.95 34.22
NAYARIT 18.82 22.85
NUEVO LEÓN 34.19 43.34
PUEBLA 25.97 27.86
QUERÉTARO 40.01 39.45
QUINTANA ROO 34.35 31.40
SAN LUIS POTOSÍ 28.87 32.88
SINALOA 24.77 28.14
SONORA 25.05 32.71
TABASCO 16.87 22.39
TAMAULIPAS 26.79 36.34
TLAXCALA 37.65 37.35
VERACRUZ 24.91 29.30
YUACATÁN 27.79 25.13
ZACATECAS 24.69 21.89
NACIONAL 28.18 32.54
Chihuahua 30
PORCENTAJE DE ALUMNOS POR ENCIMA DEL ESTÁNDAR POR ENTIDAD EDUCATIVA
SECUNDARIA
Entidad 2011 2012 Clasificación
AGUASCALIENTES 25.92 33.07
BAJA CALIFORNIA 28.79 24.40
BAJA CALIFORNIA SUR 24.55 25.54
CAMPECHE 16.32 17.94
COAHUILA 24.92 25.03
COLIMA 28.36 22.28
CHIAPAS 17.19 13.95
CHIHUAHUA 18.77 31.50
DISTRITO FEDERAL 51.19 50.66
DURANGO 27.33 23.20
GUANAJUATO 25.24 25.55
GUERRERO 10.53 12.98
HIDALGO 33.11 25.47
JALISCO 34.40 31.82
MÉXICO 35.83 34.05
MICHOACÁN 0.00 21.45
MORELOS 25.79 21.00
NAYARIT 19.49 25.09
NUEVO LEÓN 28.06 37.83
PUEBLA 22.13 22.61
QUERÉTARO 35.39 35.48
QUINTANA ROO 32.10 20.58
SAN LUIS POTOSÍ 28.13 22.01
SINALOA 21.22 17.44
SONORA 27.45 33.12
TABASCO 15.41 18.16
TAMAULIPAS 22.67 24.27
TLAXCALA 28.52 28.72
VERACRUZ 14.53 19.32
YUACATÁN 13.66 13.07
ZACATECAS 18.23 22.11
NACIONAL 27.55 28.17
Por encima del promedio Nacional en 2011 y 2012.
Por encima del promedio Nacional en uno de los años
Por debajo del promedio Nacional en 2011 y 2012.
No participó en alguno de los estudios.
Chihuahua 31
Acciones realizadas 2011-2012 por las Autoridades Educativas del Estado de Chihuahua
Se implementaron talleres de lectura en voz alta, tales como: “De la imagen a la palabra” y “Leer en voz alta: Otros mundos posibles”.
Se implementó el taller “Avanza la RIEB; bibliotecas escolares y de aula también”. Se trabajó regionalmente vía los asesores técnico pedagógicos, en la formación de 1000
maestros bibliotecarios. Se llevó a cabo el Concurso Estatal de Lectura en voz alta “Las voces del Quijote”. Se realizó el 1er. Encuentro Regional de Asesores Acompañantes y se formó a 30
asesores acompañantes. Se realizaron siete reuniones de trabajo del PEL y para organizar la Feria Estatal del Libro. Se realizó una reunión de trabajo académico para la revisión de los libros de lectura
preliminares del nivel primaria, en el marco de la RIEB. Se entregaron documentos formativos e informativos de la campaña “Todos a leer y
escribir”, Se imprimieron y distribuyeron 3,453 carteles del PNL. Se llevó a cabo el cierre del período de inscripción de la XIV edición Concurso Estatal de
Lectura Don Quijote nos Invita a Leer”. Realización de las visitas regionales de apoyo y orientación para los inscritos al Concurso
Estatal de Lectura Don Quijote nos Invita a Leer”, en su XIV edición. Distribución de “Libros del Rincón” Se realizó el ciclo de conferencias de la FILIJ. Se llevó a cabo el “Segundo Encuentro Estatal de Maestros Bibliotecarios y/o
Bibliotecarios”.
32 Chihuahua
Acciones programadas 2012-2013 por las Autoridades Educativas del Estado de Chihuahua
33
• Se realizará el evento “Compartiendo experiencias y testimonios”. para fortalecer la vinculación efectiva y eficiente de programas estratégicos.
• Se recogerá información alusiva al acompañamiento presencial del Programa Estatal de Lectura, a través de una “Cédula de Evaluación General.
Chihuahua
Resultados Comparativos del
Segundo y Tercer Estudio de Competencia Lectora
Octubre, 2012
Chihuahua
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