RevisiónTécnicas de Estudio
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONALFACULTAD REGIONAL CONCEPCIÓN DEL
URUGUAY
Seminario Universitario, Modalidad Extensiva, Ingreso 2013
Taller “Introducción a la Vida Universitaria”
TOMA DE APUNTES• Enfoca la atención en lo relevante• Resumen del contenido• MLP • Organización del material• Amplia la percepción
• TP 1
Contenido Claridad
Concreción
Fidelidad
Presentación Legibilidad
Uso de Códigos
Expresión Precisión de lenguaje
Elaboración del sentido
Brevedad
Organización Orden
Conexión
Unidad
FICHA BIBLIOGRÁFICANos sirve para extraer los datos del autor y edición del libro
o texto electrónico
Apellido y nombre del autor
ANDER-EGG, Ezequiel GIVERTI, Eva
Título de la obra. Subtítulo
“Los medios de comunicación al servicio de la educación”.
“La familia a pesar de todo”
Editorial, colección.
Editorial Magisterio del Río de la Plata. Colección Respuestas Educativas
Ediciones Novedades educativas. Colección Familia/s. 1º ed
Lugar de edición
Bs. As. Buenos Aires
Fecha de impresión
1995 2005
• Academia Nacional de Educación Ambiental, México http://www.anea.org.mx/ consultado 24/09/2012
• Antúnez, S. “Claves para la organización de centros escolares” Hacia una gestión participativa y autónoma. Editorial Horsori, Cuadernos de Educación 13. Barcelona, 1994.
• Bixio, C. “Enseñar a aprender” Construir un espacio colectivo de enseñanza-aprendizaje. Editorial Homo Sapiens. Serie Educación. Rosario, 2001
PREGUNTA LLAVE: adecuadas para extraer la estructura básica del texto en general¿Qué? El hecho o suceso
¿Quién? ¿Quiénes?
La persona, cosa o animal que participan en los hechos
¿Cuándo? El tiempo
¿Dónde? El lugar
¿Por qué? La causa
¿Cuál fue el resultado?
La consecuencia
¿Para qué? Objetivos
¿Con qué fin? Fines
¿Cómo? La manera o modo o forma en que se dieron los hechos
SUBRAYADO
Permite•Dejar registro del proceso de lectura
•Registrar lo comprendido y las dudas
•Relacionar ese tema en ese texto con otros
•Detectar CONCEPTOS CLAVES y sus definiciones
•Recuperar visualmente lo leído
• Es una técnica de estudio que nos permite
reducir un texto a partir de las ideas principales.
RESUMEN: una vez leído el texto completo
en profundidad y aplicado el subrayado.
MLPVOCABULARIO ESPECÍFICOCOMPROBAR Y POTENCIAR LA COMPRENSIÓN GLOBAL
CONDENSAR INFORMACIÓN
Es una técnica de estudio que permite captar las ideas
principales de un texto, ordenarlas según un criterio personal y
expresarlas de manera propia y particular.
SíNTESIS
SUJETO QUE ESTUDIA
OPINACRITICA
SÍNTESIS
ORGANIZADORES GRÁFICOS DEL CONOCIMIENTO
Toda la INFORMACIÓN escuchada, vista, leída, vivida, inferida debe ser organizada, categorizada, relacionada, clasificada.
TÉCNICAS DE ESTUDIO de impacto visual que estimulan la MLP
¿Qué sé?¿Con qué otros conceptos se conecta?¿Cómo, en qué momento lo aplico?¿Para qué estudiarlo?
ORGANIZADORES GRÁFICOS DEL CONOCIMIENTOTIPOS DISEÑO USOS
CUADRO SINÓPTICO(mostrar de manera global)
Cuadro de Doble Entrada
Conectar datos de dos categorías
Llaves Organizar visualmente
CUADRO COMPARATIVO
TABLAComparar datos según categorías comparables
ESQUEMA DE CONTENIDOS
•PUNTOS•VIÑETAS•NÚMEROS
Jerarquizar la información de un texto según su estructura
MAPA CONCEPTUAL
•CONCEPTOS CLAVE •PALABRAS DE ENLACE
Ordenar conceptos según su jerarquía
RED CONCEPTUAL
•NODOS•FLECHAS•COLORES•FRASES
Conectar información según se ha comprendido
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
CUADRO SINÓPTICO
CUADRO COMPARATIVO
ESQUEMA DE CONTENIDOS
MAPA CONCEPTUAL
REDES CONCEPTUALES
TABLA X X
FLECHAS X
LLAVES X X
TÉCNICAS DE ESTUDIO
EXPLORATORIA
RESUMEN
LECTURA
SUBRAYADO
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
LINEAL
ESQUEMA DE CONTENIDOS
SÍNTESIS
COMPRENSIVA
DE REALCE
ESTRUCTURADO
LLAVES
CUADROS SINÓPTICOS
GRUPO EQUIPO
Definición Conjunto de personas que se reúne para compartir algo en común
Conjunto de personas que se reúne para desarrollar un objetivo común con una misión y metas definidas.
Roles Con relación ocasional InterdependenciaCohesión
Características NO TIENEPorque es un conjunto fragmentado y ocasional
ComplementariedadCoordinaciónComunicaciónConfianzaCompromisoCooperación
CUADRO COMPARATIVO SOBRE TRABAJO EN EQUIPO
ESQUEMAS DE CONTENIDO
CAPÍTULO 3: Leyes de Newton, trabajo, potencia y energía
3.1. Leyes de Newton
3.1.1. Concepto y tipos de fuerza
3.1.2. Primera ley de Newton
3.1.3. Segunda ley de Newton
3.1.4. Tercera ley de Newton
3.1.5. Algunas aplicaciones de las leyes de Newton
3.2. Fuerzas de fricción
3.2.1. Ley de la gravitación universal de Newton
MAPA CONCEPTUAL
ANIMALES
AVESMAMÍFEROSREPTILES
ROEDORESCANINOS FELINOS
OVEJERO
PERRO ZORROLOBO
CANICHE
MAPA CONCEPTUAL
RED CONCEPTUAL
TEMA 2: Aprendizaje en el Nivel UniversitarioTEMA 3: Técnicas de Estudio
Campus Virtual, UTN, FRCU
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