SE HABLA DE…
¿Utilizas nuevas estrategias virtuales?
LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
Editor: Ing. Diego Patricio Molina Mora
La Pedagogía para Nuestro Nativo Digital
PROYECTOS BLEARNING
Correo Electrónico El uso del celular como estrategia de aprendizaje
N°1 /JUEVES 21 DE AGOSTO DEL 2014
Planeta
FATLA
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INDICE
1. Portada
2. Índice
3. Saludos del Editor
4. Proyecto Blearning: “Correo Electrónico”
5. Proyecto Blearning: “Realización de Cables de Red RJ45”
6. Proyecto Blearning: “El uso del celular como estrategia de Aprendizaje”
7. Proyecto Blearning: ”Microsoft Excel 2010”
8. Proyecto Blearning: ”Multimedios y Educación”
9. Cierre
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Saludos del Editor:
Saludos estimados amigos de la Revista Virtual “La Pedagogía del Siglo XXI”
Es un placer y orgullo haber realizado esta publicación de Nuestra Revista, gracias al apoyo de FATLA,
los editores de los artículos participantes y a la generosidad de ustedes
quienes con su interés nos visitan buscando un instrumento educativo de calidad
que contribuya al sistema educativo de cada país.
Una meta para el inmediato futuro es la incorporación de más artículos,
las cuales próximamente serán disfrutados por ustedes nuestros lectores, soñando en que en un plazo no muy lejano,
todos los países de Latinoamérica tengan su propia revista pedagógica y participen en nuestro proyecto.
Finalmente quiero animarlos para que nos consulten más y más, dinamizando entre todos este valioso proyecto.
Estamos abiertos a sus sugerencias y críticas constructivas,
Un fuerte abrazo,
Ing. Diego Molina Editor Revista “La Pedagogía del Siglo XXI”
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Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Diego Patricio Molina Mora
Clase Blearning de: Correo Electrónico Curso: Sexto Año Asignatura: Computación Eje Transversal: La interculturalidad. Título del Bloque: Correo Electrónico. OBJETIVO: Conocer y aplicar los elementos que posibilitan navegar en internet para acceder a mayor información y de mejor calidad.
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PRECISIONES DE LA ENSEÑANZA
MODALIDAD
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN/INDICADORES DE
LOGRO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN SEGUIMIENTO
MODALIDAD OBSERVACIONES
Conocer la manera de usar el correo electrónico dese la utilización de procedimientos para enviar y recibir información.
EXPERIENCIA Video acerca de los servicios del Internet. REFLEXIÓN Los estudiantes comentarán el video. Compartirán sus criterios y elaborarán conclusiones guiados por su profesor. CONCEPTUALIZACIÓN Lectura acerca del correo electrónico. APLICACIÓN Gestionar el correo electrónico.
Virtual. Virtual. Presencial. Virtual.
Gestiona el correo electrónico.
Actuación de clase. Taller en clase (Gestiona tu correo electrónico interactuando con dos amigos. Elaborar un cuadro comparativo de tres servidores de correo gratuitos.
Presencial Presencial. Virtual.
FECHA: 18-08-2014 Autor: Diego Patricio Molina Mora. Palabras Clave: Correo, Electrónico, Planificación, Actividades Virtuales, Planificación de tareas.
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Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Carmita Isabel Pallo Vaca
Clase Blearning de: "Realización de cables de red RJ45, para conexión entre computadoras".
Objetivo Benchmark Actividades Modalidad Tiempo estimado Porcentaje
Aprender a realizar
correctamente los cables
de red categoría 6e, según
las normas 568 A y 568 B.
Reconocer los
elementos que se
requiere para la
creación de los
cables.
Revisar la siguiente documentación:
Videos en YouTube acerca de cómo crear cables de red Rj45.
Revisar sliders acerca de materiales y herramienta para la
construcción de cables de red.
Leer acerca de tipos de cables de red y sus normas.
Virtual 3 días 30 %
Conformación de grupos de trabajo de 2 estudiantes, esta actividad
la realizarán, vía correo electrónico o chat para confirmar el registro.
Grabar un video donde muestren en detalle la creación de cables y la
prueba del funcionamiento de estos mediante la conexión entre 2
computadoras, al final este tendrá que ser publicado en YouTube.
Virtual 1 semana 10%
30 %
Exposición del trabajo hecho mediante el video.
Probar ante el resto de sus compañeros el funcionamiento de los
cables la conexión entre computadoras.
Presencial 1 día 10%
20%
Total 100%
Autor: Carmita Isabel Pallo Vaca Palabras Clave: Cables de Red, LAN, normas.
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Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Erika Vaz Mc loud
Clase Blearning de: El uso del celular como estrategia de aprendizaje con los estudiantes en el aula. Área: Tecnología Título del Bloque: El móvil en el Aula. Objetivo General: Utiliza el celular con fines académicos como estrategia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
SEMANAS: 1
TEMA Historia de los Teléfonos inteligentes.
ACTIVIDAD
Se muestra un vídeo acerca de la historia de
los teléfonos inteligentes donde se refleja el
avance de la tecnología.
Escribe en la pizarra los aportes dados por
los estudiantes.
ESTUDIANTES
En mesa redonda se discute acerca de los avances observados y logros de la tecnología.
MODALIDAD
Actividad presencial
RECURSOS Vídeo, proyector de vídeo y computadora.
Lecturas sobre las Competencias de los
Educadores del siglo XXI.
Se brinda información acerca de las
competencias para que los estudiantes la
analicen.
Mediante una lluvia de ideas aportan
algunas competencias que debe tener un
educador del siglo XXI.
Con la información obtenida de la lluvia
de ideas forman equipos de trabajo de 4
personas y realizan un mapa conceptual
utilizando papelógrafos.
.Actividad presencial
Documentos para
lecturas.
Papel periódico
Participación en el foro El móvil en el
aula: ¿Distracción o potencial de
aprendizaje?
Con esta actividad los estudiantes
muestran los conocimientos adquiridos
durante la semana.
Invita a los estudiantes a investigar sobre el
tema y a participar en el aula virtual en el
foro “El móvil en el aula: ¿Distracción o
potencial de aprendizaje?”
Investigan y participan en el foro
brindando tus apreciaciones.
Luego busca el aporte de otro
compañero y comparte tú opinión.
Actividad Virtual
Internet
Aula Virtual
Foro
Autor: Erika Vaz Mc loud Palabras Clave: Celulares, Educación, Estudiantes.
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Planeta FATLA
Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual
Alexander Heli Rivera Ramírez
Clase Blearning de: "Microsoft Excel 2010".
Autor: Alexander Heli Rivera Ramírez. Palabras Clave: Hoja de Calculo, Formulas, Funciones.
ACTIVIDADES PROGRAMADAS COMPETENCIA CAMPO DE EVALUACIÓN
EVALUACION FECHA PONDERACION
TEMATICA / UNIDAD 0 Sondeo de Conocimientos Previos Foro Social Reconocimiento de la Plataforma
Diagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes. Conocer los integrantes del grupo. Familiarizar los estudiantes con la plataforma a trabajar.
Presencial Virtual Virtual
No aplica Participación en el foro con las indicaciones dadas Cuestionario en plataforma.
Semana 1 del 14 de agosto al 21.
20% 20%
TEMATICA / UNIDAD 1 Introducción al Manejo de las Hojas de Cálculo de Microsoft Excel 2010 Actividad Unidad 1 Foro Unidad 1
Conocer el ambiente de una hoja electrónica de trabajo. Realizar ejercicios básicos con fórmulas en Excel. Encontrar diferencias entre las versiones de Excel.
Virtual Virtual Presencial
Ejercicio Práctico en la plataforma. Mesa Redonda
Semana 2 del 22 de agosto al 29.
20% 20%
TEMATICA / UNIDAD 2 Funciones y Formas Básicas de las Hojas de Cálculo Actividad Unidad 2 - Evaluación Unidad 2
Operar funciones básicas de Excel. Utilizar funciones básicas de Excel. Distinguir las funciones básicas de Excel.
Presencial Virtual
Taller Práctico en el computador. Cuestionario en plataforma.
Semana 3 del 30 de agosto al 7 de septiembre.
20% 20%
SONDEO EVALUACIÓN DEL CURSO
Buscar estrategias para mejorar la implementación del curso.
Presencial
No Aplica 8 de septiembre
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Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Andrea Badilla Casares
Clase Blearning para el TEMA 1: "Multimedios y Educación"
Standard del Tema
Benchmark Competencias Actividades a realizar Modalidad de la actividad
Tiempo estimado
Ponderación
Analizar las posibilidades educativas que ofrecen los multimedios en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Reconocer los diferentes usos y funciones que tienen los multimedios educativos.
Establecer y definir el concepto de multimedio. Conocer la clasificación, ventajas y desventajas de los multimedios educativos. Identificar y clasificar diferentes multimedios educativos que se encuentran en Internet.
Realizar las siguientes lecturas:
¿Qué es multimedia?
Multimedia aplicada en la educación.
Tipologías y usos de la multimedia.
Clasificación, ventajas y desventajas de los multimedios en la educación.
Investigar y buscar en Internet diferentes tipos de multimedio educativos, según la clasificación estudiada.
Virtual 1 semana 10% 15%
Coordinar por medio del chat del aula virtual la conformación de grupos de trabajo con un máximo de 3 estudiantes.
Elaborar de forma conjunta una presentación en donde se muestre 3 ejemplos de multimedios educativos que se pueden encontrar en Internet. Brindando en la presentación una descripción breve que explique en qué consiste cada multimedio educativo, las ventajas y desventajas de los mismos, y a qué clasificación pertenecen según lo estudiando.
Virtual 1 semana 10% 45%
Exposición de las presentaciones de cada grupo de trabajo.
Participar en la plenaria grupal en donde se establezca las posibilidades educativas que ofrecen los multimedios en los procesos de enseñanza – aprendizaje
Presencial 3 lecciones de 80 minutos cada una.
10% 10%
Total 100%
Autor: Andrea Badilla Casares Palabras Clave: Multimedio, definición, clasificación, ventajas, desventajas, usos en la educación.
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CIERRE
Quiero agradecerles a ustedes nuestros lectores fieles por estar junto a nosotros
en este proyecto colaborativo,
lleno de profesionales con ideas innovadoras
en búsqueda del aprendizaje significativo en los estudiantes
con su nuevo rol considerado para muchos como “Nativo Digital”.
Se despide de ustedes con mucho afecto sin antes comprometerles
para nuestra próxima publicación,
su amigo:
Diego Molina. Planeta
FATLA
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