BIOGRAFÍAJean-Jacques Rousseau nació en Ginerbra, Suiza, el 28 de Junio de 1721 y murió en Ermenonville, Francia el 2 de Julio de 1778 a la edad de 57 años.Pertenecía a una familia modesta económicamente y de religión protestantes. Su madre muere cuando Rousseau tiene pocos días de vida debido al parto y su padre era relojero pero huyó a Ginebra por una disputa con un militar de buena familia; y su hermano mayor desaparece quedando abandonado a los 10 años de edad al cuidado del pastor Lambercier hasta 1724.

Es a partir de entonces cuando comienza a vagabundear por muchas ciudades buscando varios oficios. Entre 1729 y 1730 imparte clases de música, copia partituras y compone óperas. Mantiene relaciones difíciles con la sociedad francesa imponiéndose una actitud hostil. Incluso con sus amigos mostrando desconfianza.Finalmente, en 1743 conoce a Théresé Levasseur con la cual tiene cinco hijos.

OBRASA partir de mantener una amistad Rousseau con la señora De Chenonceauax, ésta le pide que escriba sobre el modo de educar a sus hijos.Por ello Rousseau comienza a escribir en 1758, Emilio. A través de este libro, el autor, partiendo de su idea de que la naturaleza es buena y que el niño debe aprender por sí mismo en ella, quiere que el protagonista aprenda a hacer las cosas, que tenga motivos para hacerlas por sí mismo.

Emilio, trata sobre la educación de un niño cuyo nombre es Emilio y pasa por las diferentes etapas de su vida.Esta novela está dividida en cinco partes: Tres primeras partes se dedican a la niñez Cuarta parte adolescencia Quinta parte educación de Sofía, mujer ideal , y a la vida paternal, política y moral de Emilio

► Primer Libro (hasta los 5 años): en este primer libro habla de tres fuentes de educación:

1- La naturaleza: consiste en el desarrollo de los impulsos naturales2- Las cosas: la experiencia del mundo circundante3- Los hombres: acciones de los hombres sobre el niño ► Segundo libro (hasta los 12 años): en esta

sección Rousseau dice: “La naturaleza formó a los niños para que fuesen amados y asistidos”. Se centra primordialmente en el descubrimiento de la infancia. Ña educación negativa y la educación de los sentidos

► Tercer libro ( hasta los 15 años): es una etapa breve, pero decisiva y valiosa. Rousseau dice: “el niño no sabe algo porque se lo hayas dicho, sino porque lo ha comprendido él mismo” A través del valor de utilidad, se ayuda a Emilio a perfeccionar su juicio, lo que se hace sobre todo enseñándole a precaverse del error.

► Cuarto libro (hasta los 20 años): con esta sección comienza la adolescencia. Las pasiones aparecen junto con los cambios físicos, excitando a los sentidos. También en esta parte, se expone a Emilio a la religión, pero no logra verla como algo significativo para él. El instinto sexual empieza a dejarse sentir fuertemente, por lo que se va a animar Emilio s pensar en la necesidad de una compañera.

► Quinto libro (edad viril y educación de la mujer): en esta última parte se nombra a Sofía, futura esposa de Emilio. Cuando se conocen se agradan mutuamente y durante dos años viajan por toda Europa. Cuando regresan contraen matrimonio y finalmente tienen un hijo el cual es educado por Emilio siguiendo

los pasos de Juan Jacobo.

PENSAMIENTONaturalismo: Rousseau habla de la existencia del mal. Para él, el mal no existe en todo el mundo, pero no en la naturaleza humana; considera que el hombre natural no es la causa de los males, aunque, sin embargo, puede ser ocasión de que aparezcan, debido a su estado originario de miseria y debilidad

Individualismo: en este caso Rousseau defiende que para que la vida natural llegue a ser afectiva, el individuo precisa fomentar eficazmente su autonomía e independencia.En Rousseau la libertad se concibe como autonomía: tanto más libre se es, cuanto menos se necesita de algo o de alguien