Agenda
El Conocimiento Hoy
En medio de cambios y turbulencias, el Conocimiento es la base de la economía y el desarrollo.
El Conocimiento se comercializa como tal, pero es más relevante como valor agregado a los productos.
HDI vs. Area *
r2 = 0,165
HDI vs. Educ. Ix
r2 = 0,489
HDI vs. GDP pc
r2 = 0,006
* Excluyendo los 3 mayores
Conocimiento y Desarrollo
Iceland Denmark KoreaNorway Austria SloveniaCanada Untd States BruneiAustralia Spain SingaporeIreland Belgium Kuwait Netherlands Greece CyprusSweden Italy Untd Arab Emir Japan New Zealand Bahrain Luxembourg Un Kingdom Portugal Switzerland Hong Kong QatarFrance Germany Czech RepFinland Israel
UN – HDI 2009
Conocimiento y Organización
El Premio MAKE identifica las directrices visibles en las organizaciones de clase mundial basadas en el Conocimiento.
Cultura
Innovación
Cap. Intel.Aprendizaje
Clientes
Valor
Colaboración
Liderazgo
MAKE
Un total de 139 organizaciones fueron finalistas
desde 1998
Solamente 51 organizaciones fueron ganadoras desde
1998
Solamente 24 en cada uno de los últimos 5 estudios
Conocimiento y Organización
0
2
4
6
8
10
12
Fortune 500 Mediana
Retorno Total a Acionistas [%] período 1999 - 2008
2009 Global MAKE Winners
Fuente: Info MAKE 09
Resultados consistentes se observan en el promedio
móvil (10 años) así como en otros indicadores
Conocimiento como Valor Agregado
Desarrollo de Garoupa en Campos (1974)
Pro
du
cció
n (
bp
d)
Número de añosProducción desde la incorporación de Petrobras (1953)
Desarrollo de campos gigantes en Campos (80s – 90s)
Desarrollo del Pre sal desde Parati (2006)
Democracia del Conocimiento
El monopolio sobre creación y aplicación de Conocimiento ejercido por EEUU, Europa y Japón, se ha quebrado.
Dentro de la organización, el Conocimiento también se democratiza y distribuye, aunque seguirá siendo intermediado.
60
3427
23 21 19
7 4 3 3 3 2 20
25
50
75
100
US
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Bra
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Ch
ina
327 Patentes en O&G2002 - 06
Downloads OnePetro desde universidades [2008]
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20000
40000
60000
80000
100000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. U of Petroleum-China NE 2. Texas A&M University 3. U Industrial de Santander 4. Xi'an Shiyou U-Library 5. The Robert Gordon U 6. U of Calgary-Info Resources 7. Daqing Petroleum Institute 8. Yangtze University 9. Chengdu U of Technology10. Heriot-Watt University11. U of Texas-Austin12. Colorado School of Mines
Fuente: SPE
Democracia del Conocimiento
King Abdul Aziz City for
Science and Technology
(Gobierno, Aramco, Gas y Service Cos.)
2500 empleados
Incubadora de emprendimientos.
Tecnologías estratégicas:
O&G, Nano y Bio tecnología, Medicina, Agricultura y otras.
CENPES
(Petrobras, Rio de Janeiro.)
2100 empleados (719 post graduados)
14 Programas Estratégicos:
Fronteras Exploratorias, Aguas Profundas, CCS y otras.
Convenios con Universidades y Centros de Excelencia.
Alianzas estratégicas, Investigación cooperativa
Democracia del Conocimiento
Democracia organizacional
Acceso casi libre a los datos
Estructuras flexibles y horizontales
Herramientas y tecnologías conocidas y aplicadas
Redes formales e informales
Si, pero . . .
Las Redes Sociales (Web 2.0)
Percepción (sobredimensionada) de la interactividad en red y su real impacto en los negocios.
El ágora virtual provee soporte a la natural sociabilidad humana, amable e intrascendente.
La socialización de la WWW
La red pasó de soportar datos a soportar contenidos
Ahora todos podemos publicar nuestras ideas gratis en la red!!!!!
Soluciones. . . y nuevos problemas
Para la organización, es la “oportunidad coercitiva”.
La Empresa 2.0
Aplicación inteligente de las nuevas plataformas de comunicación social por la organización a lo largo de su cadena de valor.
Selectividad en la elección de medios, cuidadosa implementación y calibrada expectativa de resultados.
La Empresa 2.0: Crear valor
Ref: Web 2.0 in the Enterprise – Lyndon Cerejo - 2009
Clientes
Empleados
SociosProveedores
Servicio al clienteAcceder a nuevos clientes Involucrar a los clientes Interactuar con los clientes
Gestión del ConocimientoFortalecer la cultura organizacionalCapacitación y relocaciónServicios a los empleados
Mejorar integraciónConectar a los expertos Involucrar a los proveedoresSoportar y mejorar procesos
Enterprise 2.0: Colaboración
Enterprise 2.0: Ejemplos
CENPES: Relacionamento com Comunidade de C&T
Enterprise 2.0: Ejemplos
Enterprise 2.0: Ejemplos
Educando para el Futuro
Graduados en Petróleo en EEUU
0
200
400
600
800
1000
2000 2002 2004 2006 2008 2010
BSc
MSc
PhD
SPE Industry Alert – Jan 2010
El número de graduados en Petróleo en EEUU aumentó respondiendo a incentivos de la industria. Globalmente se estima que la tendencia se repite.
No hay un criterio uniforme acerca de los contenidos de las carreras.
Educando para el Futuro
Educar o Entrenar?
Locación irrelevante, universidad virtual?
Nuevos contenidos, ingenieros en energía?
Cuanto debe durar una carrera de ingeniería?
Como educar a los “Nativos Digitales”?
Competencias para el futuro?
Educando para el Futuro
Los ingenieros del Futuro sabrán todo . . .
Porque sabrán investigar, preguntar, aprender!
Los ingenieros del Futuro harán de todo . . .
Porque se integrarán proactivamente a equipos de alto desempeño!
Reflexiones finales
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