C.E. San Antonio AltoEsp. Abdías Gómez
Esp. Segundo Salomón Gómez
I.E. José Antonio GalánSan Bernardo, Nariño, Colombia
Junio de 2010
Conociendo, recreando y compartiendo la identidad cultural de la región San Antonio
Alto a través de las TIC
La región de San Antonio Alto
Comunidad de la vereda viene trabajando en rescate y fortalecimiento de la IDENTIDAD CULTURAL
Tierra de mitos, leyendas y tradiciones, donde se asentó la población indígena Chimas (reducto de los Chibchas). Aún hay vestigios de tradiciones, costumbres y saberes.
Objetivo general
Propiciar con la comunidad educativa de San Antonio Alto, del municipio de
San Bernardo Nariño, elreconocimiento y reafirmación de la
identidad cultural de la región, rescatando y compartiendo sus
tradiciones y saberes mediante la tradición oral y la construcción de material didáctico a través de las
tecnologías de información y comunicación.
Diagrama de actividades
Ciclo de aprendizaje en el que se involucra la
comunidad para fortalecer la identidad cultural de la
región de San Antonio Alto.
Algunas actividades:
• Mingas de pensamiento• Inducir al estudiante a consultar en sus casas sobre
• Remedios (medicina tradicional)
• Costumbres• Vestido tradicional
Conocer me permite comprender y reconstruir los saberes y tradiciones de mi tierra
Los niños aprenden las costumbres de los mayores y hacen de las tradiciones el fundamento para la sana convivencia.
Lo que los niños dicen y aprenden después de las actividades.
“Yo víde en la reunión que don Leonidas tenía un sombrero puesto en la cabeza y una ruana que le tapaba casi todo el cuerpo”
“La mamá me dijo que la violeta era buena para cuando a uno le da tos”
“En la loma y en el pueblo el abuelo usa el sombreroDel sol le cuida el pelo y de la noche el sereno”Copla realizada en la escuela
Recrear para representar y apropiar lo que se aprende
Compartir es dar a conocer lo que yo sé dentro y fuera
de mi región.
Fases:
1. Contacto con otras comunidades.
2. Intercambiar material en papel.
Se va a llegar a:
3. Intercambiar material digital hecho por los estudiantes, grabando en CD o enviando por correo electrónico.
4. La meta a largo plazo: subir el material a un sitio en Internet y poder entrar en contacto con el mundo de forma virtual.
• Los estudiantes se interesan más por conocer cuando usan los computadores para crear y compartir
• Expectativa en la comunidad educativa ha significado el encuentro con las tradiciones.
• Contacto con otros procesos permite obtener nuevos conocimientos y aprendizajes.
• Trabajar en torno a un proyecto hace que los estudiantes se animen y desarrollen competencias para participar más activamente.
Aprendizajes y conclusiones
Universidad del Caucawww.unicauca.edu.co/cpesurpacifico
Computadores Para Educarwww.computadoresparaeducar.gov.co
Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por Marcela Hernández Pino, como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2009 de la
Universidad del Cauca para la Región Sur Pacifico, en el marco del Programa Computadores para Educar.
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