El colegio Gran Capitán es un centro de carácter público dela zona norte de la ciudad de Salamanca, ubicado entre
cuatro barrios: Blanco, Pizarrales, Vidal y Capuchinos.
Su funcionamiento y financiación dependen de la Consejeríade Educación de la Junta de Castilla y León. Se creó en el
año 1984, con el compromiso de dar una respuesta educativa de calidad a la diversidad de su
alumnado, adaptándose a los constantes cambios educativos y de
su entorno inmediato.
Actualmente, la mayoría del el alumnado procede de familias interesadas por la educación y
formación de sus hijos.
Nuestro ambicioso Proyecto Educativo contempla la puestaen marcha de un amplio conjunto de Programas y Planes
Educativos y Servicios, dando respuesta a necesidades de las familias de una amplia zona de la ciudad.
Pretendemos una formación integral, dentro de un clima deconvivencia pacífica y de tolerancia, que dé respuesta a las
expectativas de todos los alumnos, incluidos aquéllos con necesidades educativas específicas y
los procedentes de otras culturas.
Reconocimientos
Premio al Plan de Fomento de la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora 2006-2007 de la Consejería de la Junta de Castilla y León.
Certificación TIC NIVEL 5 (Excelencia) en la Aplicación de las TIC de laConsejería de la Junta de Castilla y León.
Horario
• Horario General del Centro De 7:45 a 18:00 horas
• Horario del Programa MadrugadoresDe 7:45 a 9:00 horas
• Horario del Programa ProlongadoresEn Septiembre y Junio, de 13:00 a 14:00 horas
• Horario del Programa de Centros AbiertosDe 8:00 a 14:30 horas
• Horario de Comedor EscolarDe 14:00 a 16:00 horas
• Horario de Actividades ExtraescolaresDe 16:00 a 18:00 horas
CEIP Gran CapitánCalle Río Tajo, S/N 37006 Salamanca
Tel.923 22 03 83
[email protected]://cpgrancapitan.centros.educa.jcyl.es/
Salamanca Salamanca
Centro de EducaciónInfantil y Primaria
Gran Capitán
SERVICIOSENSEÑANZA GRATUITAEN LAS SIGUIENTES MODALIDADES • Educación Infantil (2º Ciclo):
6 Unidades
• Educación Primaria (1º, 2º y 3º Ciclos 6-12 años): 12 Unidades
SERVICIOS BÁSICOS• Profesores especialistas:
+ 3 Especialistas de Inglés+ 2 Especialistas en Educación Física+ 2 Especialistas de Música+ 1 Profesora de Religión Católica y 1 de
Religión Evangélica
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS• Uso de las TIC (Tecnologías de
la Información y Comunica-ción) desde los 3 años.
• Inglés hablado desde los 3 años y 1er Ciclo de Primaria.
• Profesora de Apoyo en Infantil.
•Jornada Escolar Continuada.
• Programa Madrugadores.
• Programa Prolongadores.
• Servicio de Comedor Escolar.
• Programa de Actividades Extraescolares, Complemen-tarias y Deportivas: A.M.P.A.-Colegio.
• Plan de Acogida al Alumnado de Nueva Incorporación.
• Plan TIC.
• Plan de Fomento de la Lecturay Desarrollo de la Comprensión Lectora.
• Plan de Atención a la Diversidad, Proyecto deAdaptación Lingüística y Social, y Programas de Diversificación.
• Planes de Formación para el Claustro de profesores.
• Escuela de Familias.
• Servicio de Centros Abiertos (Sábados, días no lectivos y vacacionesmenos agosto, con alumnos de todoslos Centros públicos y privados de la zona).
• Periodo de Adaptación del Alumnado de 3 años.
• Otros Planes:+ Plan de Acción Tutorial + Plan de Convivencia + Plan de Prevención, Control y
Seguimiento del Absentismo Escolar.+ Plan de Actuación ante
Urgencias Sanitarias en caso de enfermedades crónicas diagnosticadas.
+ Plan de Evacuación del Centro
• Colaboraciones externas: + Servicios Sociales + Concejalías de Educación y Deportes + Fundación Salamanca Ciudad de
Saberes+ Fundación Germán Sánchez Ruipérez+ Asociación “Secretariado Gitano”+ Asociación Red de Voluntariado Social
de Salamanca (ASECAL)+ Asociación de vecinos del barrio de
Capuchinos.
INSTALACIONES• 2 edificios independientes
con amplios patios y espacios cubiertos.
• Aulas con pizarra digital.
• Aulas de Informática (2), Aula de Música, de Idiomas, de Religión.
• Biblioteca Escolar con pizarra digital.
• Gimnasios.
• Comedor Escolar.
DERECHOSde losCiudadanosEste centro garantiza los derechos regulados por el Decreto 51/2007 de 17 de mayo,entre los que destacamos lossiguientes
Derechos básicos del alumnado:
• A recibir una formación integral.
• A ser respetado.
• A ser evaluado de manera objetiva.
Derechos básicos de los padres,en relación con la educación desus hijos:
• A recibir información y aclaraciones sobre el procesode aprendizaje.
• A ser oídos en las decisiones que afecten a la orientación personal, académica y profesional de sus hijos.
• A participar en el funcionamiento del centro a través de los cauces establecidos.
MECANISMOS DE RECOGIDA DE SUGERENCIAS Y QUEJAS
• En la Dirección Provincial deEducación (Área de InspecciónEducativa).
• Buzón virtual de sugerencias yquejas de la Junta de Castilla yLeón (www.jcyl.es/buzonsugerencias).
COMPROMISOSde Calidad1.Elaborar y actualizar los
documentos organizativos y pedagógicos del centro: Proyectos Curriculares, Proyecto Educativo, Reglamento de Régimen Interno, Programación General Anual...
2.Informar de manera resumida a las familias del contenido ypuesta en práctica de dichosdocumentos.
3.Información periódica a las familias sobre el proceso educativo de sus hijos.
4.Atender y canalizar las sugerencias de las familias eincrementar su participación.
5.Apoyar al alumnado con necesidades específicas deapoyo educativo, en coordinación con los especialistas del Equipo Psicopedagógico, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Compensación Educativa.
6.Favorecer una oferta variada y equilibrada de talleres con actividades complementarias yextraescolares.
7.Apoyar las iniciativas del Profesorado en la línea de unaformación permanente.
8.Promover la aplicación de guías y cuestionarios de autoevaluación del centro deforma sistemática que impulsenuevos planes de mejora.
9.Impartir la oferta educativa de este catálogo de servicios.
INDICADORESde Calidad1.Documentos organizativos
del centro y actualizacionesrealizadas en los mismos.
2.Número de familias a las que se les entrega informaciónresumida de documentos,funcionamiento y las actuaciones más relevantesdel centro.
3.Documentos enviados a las familias sobre el procesoeducativo y datos porcentuales sobre la asistencia a reuniones de tutoría.
4.Instaurar diferentes canales de comunicación y porcentaje de participaciónde las familias.
5.Datos sobre profesores, alumnado y familias asesoradas por el Equipo Psicopedagógico y que recibe medidas específicas de apoyo educativo.
6.Porcentaje de alumno/as que participan en los talleres con actividadescomplementarias y extraescolares.
7.Seminarios, Grupos de Trabajo, Proyectos de Innovación, Planes de Mejora, etc, realizados porel Profesorado del centro.
8.Número de procesos de autoevaluación realizadosen el centro aplicando elModelo de Autoevaluaciónde la Consejería y análisis de los resultados.
9.a. Documentos de control sobre del rendimiento académico y sobre la puestaen marcha y seguimiento deplanes, proyectos y serviciosofertados.
b. Análisis de los datos relativos al seguimiento denuestros Planes, Proyecto yServicios.
PARTICIPACIÓN de los Ciudadanos enla toma de decisiones y enla mejora de los servicios
• Representación y participación en el Consejo Escolar y en la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del centro.
• De manera individual a través de las tutorías, la Secretaría, la Jefatura de Estudios y/o la Dirección delcolegio, según los horariosestablecidos y dados a conocer a toda la comunidadeducativa.
• Escritos dirigidos al centro.
• Buzón de sugerencias del centro.
• Diferentes contactos en la página web del colegio.
Centro de Educación Infantil y PrimariaGran Capitán
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