Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas

Nombres y apellidos del docente: Ángela Arango

Andrea GómezLina Palacio

Institución Educativa: Antonio RicaurteSede: Antonio RicaurteMunicipio: MedellínDepartamento: Antioquia

1. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica: Cuidemos el agua

Secuencia didáctica #: 2

Institución Educativa: Antonio Ricaurte Sede Educativa: I.E. Antonio Ricaurte

Dirección: calle 2 #80-28 Municipio: Medellín

Docentes responsables:Ángela ArangoAndrea GómezLina Palacio

Departamento: Antioquia

Área de conocimiento: Dimensiones del desarrollo transición

Tema: El agua

Grado: Transición Tiempo: 3 horas

Descripción de la secuencia didáctica: Los niños observan el vídeo Caillou Ahorra agua https://www.youtube.com/watch?v=DdPVyWBeONU . El vídeo permite profundizar en diferentes aspectos relacionados con el agua. A medida que se observa se harán pausas para los respectivos análisis y reflexión.Luego, se discuten aspectos relevantes sobre cómo podemos contribuir al cuidado del agua.Después de esto, los niños ingresan a la página: http://www.colorearjunior.com/dibujos-para-colorear-de-paisajes-de-agua.html donde aparece una lámina, alusiva al tema para colorear.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: Promover acciones cotidianas para el cuidado del agua.

Contenidos a desarrollar:El agua: utilidad, beneficios, cuidado

Competencias del MEN: No aplica Estándar de competencia del MEN: No aplica

Qué se necesita para trabajar con los estudiantes: computadores, hojas, colores, televisor, usb

3. METODOLOGÍA:

FASES ACTIVIDADES(A continuación se describen las actividades que se van a

desarrollar, teniendo en cuenta las fases del Aprendizaje por Indagación).

¡Preguntémonos! Se hace una lluvia de ideas a partir de la pregunta: Cómo desperdiciamos agua en la escuela y en la casa?

¡Exploremos! Los niños observan el vídeo Caillou Ahorra agua https://www.youtube.com/watch?v=DdPVyWBeONU . A partir del vídeo los niños comparten hipótesis de las acciones que pueden implementarse para proteger el agua

¡Produzcamos! En la sala de computadores los niños, en parejas, ingresan a la página: http://www.colorearjunior.com/dibujos-para-colorear-de-paisajes-de-agua.html para colorear dibujos que buscan continuar con la motivación y sensibilización por el cuidado del agua.

¡Apliquemos! Luego de las actividades realizadas los niños elaboran un plegable con sus propios dibujos, en el cual plasman las recomendaciones para el cuidado del agua. Lo compartirán con sus familias.

4. RECURSOS

Nombre del recurso Descripción del recursoVídeo Caillou Ahorra agua https://www.youtube.com/watch?v=DdPVyWBeONU

El vídeo presenta situaciones cotidianas que reflejan la problemática relacionada con la falta de conciencia por el cuidado del agua

Página: http://www.colorearjunior.com/dibujos-para-colorear-de-paisajes-de-agua.html

En la página se encuentran imágenes de paisajes en los que predomina el agua como elemento fundamental

Plegable Elaborado por los niños

5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

La evaluación se realizará por medio de la observación de la actividad de los plegables.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

El instrumento para la evaluación es el plegable donde cada niño evidencia lo aprendido.

7. BIBLIOGRAFÍAhttps://www.youtube.com/watch?v=DdPVyWBeONU

: http://www.colorearjunior.com/dibujos-para-colorear-de-paisajes-de-agua.html