Secuencia n°3

¿ cómo vivían en al-ándalus ?

Mission finale : elige la palabra que mejor representa la secuencia, escríbela de manera estética yjustifica tu elección en unas 3 líneas.

Exemple de mission finale :

« Elegí la palabra « convivencia »para resumir esta secuencia. Laelegí porque es una palabra quecuaja muy bien con estasecuencia dado que es el últimomomento en la historia de Españaen el que van a convivir diferentesculturas, diferentes religiones. Es una palabra importantetambién porque es lo que permiteesa gran riqueza cultural enEspaña y que nos encontremoscon monumentos tales como laAlhambra. »

Au cours de cette séquence, je vais apprendre à …✔ parler du passé musulman de l'Espagne✔ situer géographiquement et temporellement « al-ándalus »✔ présenter Bobdil, personnage phare de cette époque✔ parler de la place de l'eau pour les musulmans ✔ parler d'architecture au travers de 2 monuments clés de l'époque « al-ándalus » : la Mezquita

de Córdoba et la Alhambra de Granada✔ décrire/présenter un tableau célèbre portant sur un événement historique majeur ✔ comprendre l'accent andalous ✔ être autonome face à un texte et acquérir des réflexes de compréhension écrite ✔ conjuguer des verbes irréguliers au passé simple (et grâce à ça je saurai dire encore plus de trucs au

passé)

✔ conjuguer des verbes au subjonctif présent (je saurai donc quand utiliser le subjonctif présent)