“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento De La Educación”
I.E “20874 – Centro de Varones” SAN VICENTE DE CAÑETE
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
“La Computadora y Sus Partes”I. DATOS GENERALES:
Área : Computación Unidad : I Director : Mag. Pedro Huamán Ojeda Docente : Lic. Jose armando Cárdenas Calagua Aula : 3 Años - Inicial Fecha : 30 de Mayo del 2015 Número de alumnos : 25
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
III.
FORMULACIÓN DE LOS INDICADORES DE EVALUACIÓN:
IV. FORMULACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE COMPUTACIÓN
TECNICAS DEL DOCENTE
Nombra Observa Explora
Capacidad de aplicar las tecnologías relacionadas a la comunicación y la información, para descubrir e identificar sus intereses en actividades lúdicas y cotidianas.
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS
Participación Grupal Materiales Concretos Ficha de Aplicación Juegos Lúdicos
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Actúan por descubrir diversos conocimientos y manejar la tecnología que le permitan desarrollarse en el campo de las TIC.
Habilidad¿Qué quiere que haga?
Contenido¿Qué quiere que se
desarrolle?
Condición¿De qué manera lo
hará?
SeñalaLas características del ordenador.
A través de ejemplos.
EspecificaComo determina las partes del ordenador.
En el tiempo establecido de manera correcta
RepresentaCuáles son las partes del ordenador.
A través de gráficos.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Preguntas de respuesta cortaCuadernos
Preguntas de verdadero - falsoPruebas de ensayo y composición
Preguntas de texto incompleto Preguntas de opción múltiple
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS PEDAGÓGICOS
ESTRÁTEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS DURACIÓN INDICADOR INSTRUMENTOS
Motivación
Saludo a los alumnos.Se le comienza pegar unas imágenes de la computadora, de manera desordenada, donde los alumnos tendrán que opinar, reconocer y ordenarlo.
Imágenes 15minSeñala
RepresentaPreguntas de
respuesta corta
Recuperación de Saberes
Previos
De acuerdo a la imagen que formaron se pregunta a los alumnos:¿Qué observan en la imagen?¿Para qué servir vienen estos aparatos?
Maqueta 5min EspecificaPreguntas de
verdadero - falso
Conflicto Cognitivo
Se pregunta a los alumnos:¿Qué es un monitor y el CPU serán iguales, lo conocen?¿Qué cosas son el teclado y el mouse, lo conocen?
Maqueta 5min RepresentaPreguntas de texto
incompleto
Construcción del Aprendizaje
Se presenta el título de la clase.La computadora y sus partes.Se explica las partes principales de la computadora.
El Monitor El CPU El Teclado El Mouse
Se les explica su funcionamiento de C/u.Se le contara una pequeña lectura de la computadora y su función, opinara acerca de la lectura.Se entrega una hoja de práctica para desarrollarla:Pintar, marcar, encerrar y relacionar.
PapeloteMaquetaPlumonesHoja de Practica
30min
EspecificaRepresenta
SeñalaCuadernos
Aplicación de lo Aprendido
Aplica los nuevos conocimientos en el tiempo establecido y de manera correcta.
Imágenes 5min EspecificaPreguntas de
respuesta corta
TransferenciaRelaciona, los alumnos los aparatos electrónicos de la imagen con sus respectivos nombres.
Hoja 15minRepresenta Preguntas de
verdadero - falso
Evaluación
Se recoge y se evalúa la hoja de práctica resuelta por los alumnos.Se le entregara a cada alumno un nombre de una imagen y tendrá que ubicarlo en la imagen correcta.
Hoja 15minEspecifica
RepresentaPruebas de ensayo
y composición
Metacognición Se preguntara ¿Si le pareció interesante la clase?
Lluvias de Ideas
5min SeñalaPreguntas de
opción múltiple
_________________________________________ DOCENTE DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
Lic. Jose Armando Cárdenas Calagua
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