Estándares, Formación y Metodología

En octubre del 2006, el Ministerio de Educación Nacional junto con el Consejo

Británico creó y posteriormente publicó los estándares de competencia

comunicativa en lenguas extranjeras: inglés, los cuales estipulan los niveles

básicos de calidad que deben lograr los estudiantes en cada grado. Dicho

documento surge debido a las necesidades y exigencias actuales y futuras de

nuestro país.

Es importante que los maestros comprendan la dimensión de las competencias a

ser desarrolladas por los estudiantes; los estándares funcionan como directrices

para saber qué y cómo desarrollar esas competencias según la edad y el grado en

que este el estudiante. Los estándares contienen competencias generales y

comunicativas del lenguaje. El propósito es que los estudiantes se comuniquen,

comprendan y sean comprendidos en inglés sin perder su identidad y su esencia

como ciudadanos. En otras palabras, lo que se busca es que los estudiantes se

preparen y tengan las suficientes herramientas para enfrentar las demandas de un

mundo que cada vez opta por ser más globalizado. Igualmente, dichos

estándares ayudarían a dar respuesta a las metas planteadas en el programa

Colombia bilingüe.

Referencia Bibliográfica

Ministerio de Educación Nacional, MEN (2005). Bases para una nación bilingüe y

competitiva. Recuperado el 20 de Octubre de 2015, de

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-97498.html