SPANISH IIsi Tutor: www.studyspanish.com
http://laits.utexas.edu/spe/index.html
Hoy es lunes. Es el 5 de febrero de 2018.
Agenda del día/8º periodo
A. Repaso rápido → Completa cada oración con la palabra apropiada.
a. ¿Tienes __________ preguntas para el profesor como Luz?
b. Elena y su banda quieren __________ una canción.
c. Cuando eres __________ del club atlético, ¿usas el carnet de
identidad para entrar?
d. El profesor (saber) ____________________ crear una página Web
pero no (conocer) ____________________ ningún sitio Web con la
información que tú (necesitar) ____________________ para el
proyecto. Debes (hacer) ____________________ una búsqueda porque
(saber) ____________________ mucho de las computadoras
e. Nosotros (ser) ____________________ miembros de un club atlético.
Hay reuniones cada mes pero no (ir) ____________________. Nos gusta
(participar) ____________________ en los pasatiempos. La natación
(ser) ____________________ tan popular como el golf. Otras
actividades son el hockey y la gimnasia. Nuestros abuelos (volver)
____________________ a ser miembros del club después de unos años
de ausencia.
B. A ver si recuerdas/Pgs. 70 y 71 → Usa el vocabulario relacionado con
la parte superior e inferior del cuerpo que se encuentra en la página 70.
Completa la siguiente tabla escribiendo prendas de ropa y
complementos que usarías en cada ocasión.
La Escuela Una fiesta de quince años Una actividad al aire libre
C. ¿Qué llevas? → Completa las frases con la ropa que llevas en las
siguientes ocasiones.
a. Cuando voy a la piscina….
b. Cuando voy a un partido de fútbol…
c. Cuando estoy en casa, …
d. Cuando voy al cine…
e. Cuando voy a la escuela…
f. Cuando voy a una fiesta de quince años…
g. Cuando voy a una actividad al aire libre…
h. Cuando voy a una graduación…
i. Cuando llueve…
D. ¿Qué ropa llevamos?/Libro de trabajo → Harás las actividades de las
páginas 27 y 28. Sigue las instrucciones.
E. Repaso de las partes del cuerpo → Ustedes deberán tocar la parte del
cuerpo y decir su nombre en español.
Hoy es martes. Es el 6 de febrero de 2018.
Agenda del día/8º periodo
A. Adjetivos de nacionalidad → Read the description below and tell
what each person’s nationality is.
a. Eres de Buenos Aires, Argentina. Tú eres ______.
b. Ramiro es de la capital de Puerto Rico. Él es _____.
c. No soy colombiano, soy de Panamá. Yo soy ______.
d. Maricarmen y Elena son de Santiago, la capital de Chile. Por lo tanto,
ellos son ______
e. Leticia es de la capital de Costa Rica. Ella es ______.
f. Vosotros sois de Guatemala. Por lo tanto, vosotros sois ______.
g. Nosotros nacimos en los Estados Unidos. Por lo tanto, nos puedes
llamar _____, ______, o ______.
B. ¿Qué ropa me pongo para este evento? → Decide what article of
clothing is appropriate for each event or description.
a. Cuando vamos a la playa, llevamos …
b. Cuando hace frío, tú llevas ...
c. Cuando Carlos va a un baile formal, él lleva …
d. Cuando corro en la clase de educación física, yo llevo …
e. Cuando hace calor, vosotros lleváis …
f. Cuando Usted va a una reunión, Ud. lleva…
C. Repaso gramatical/Libro de trabajo → Ustedes trabajarán en las
siguientes actividades:
1. ¿Qué hace por la mañana?/Pg. 29
2. Una conversación/Pg. 30
3. Tenemos que salir/Pg. 31
D. Un mensaje electrónico/ Actividad 3 pg. 71 → Recibes este mensaje
por correo electrónico. Lee las actividades que recomienda Carlos y
contéstale. Usa una combinación de dos verbos para decirle lo que te
interesa hacer y lo que no te interesa hacer.
E. ¿Qué quieres hacer?/Actividad 4 Pg. 71 → Escribe diálogos similares
al que te muestra el modelo. Usa la información incluida.
A — ¿Quieres ir al parque conmigo?
B — Sí, me gustaría ir al parque, pero acabo de caminar con mi amiga.
o: — No, gracias. No puedo ir porque mi primo acaba de llegar.
a. ir al cine
b. estudiar español
c. tomar un refresco
d. jugar al béisbol
e. venir a mi casa
f. escuchar música
g. ¡Respuesta personal!
Hoy es miércoles. Es el 7 de febrero de 2018.
Agenda del día/8º periodo
A. Repaso rápido → Completa cada oración con la conjugación
apropiada.
a. Yo (repetir) la palabra.
b. Uds. (almorzar) en la sala de clases.
c. Maria (preferir) llegar tarde hoy.
d. Ellos (servir) unas galletas.
e. Nosotros (dormir) en la sala de clase.
f. Vosotros no (querer) hacer la tarea de español, ¿verdad?
g. Tú (pensar) ir a la Universidad de Texas después de terminar tus
estudios en CHS.
B. Arte y cultura de México / Bailes tradicionales → Lee la página 72 de
tu libro de texto y responde las preguntas que se encuentran después
de la siguiente información.
En 1935, Diego Rivera pintó “Baile en Tehuantepec”. El istmo de
Tehuantepec está ubicado en el sur de México, cerca de
Guatemala.
El traje típico de las tehuanas, como se les llama a las
mujeres de la región, consiste en una falda larga y amplia, y una
blusa bordada.
Para las fiestas, las tehuanas también usan un tocado de encaje sobre la
cabeza.
1. ¿Qué prenda tradicional usan los hombres del campo en México
y otros países hispanohablantes?
2. ¿Conoces alguna prenda de ropa tradicional de un país
hispanohablante de los Estados Unidos? ¿Cómo es?
3. ¿Quiénes usan esa prenda? ¿En qué ocasiones la usan?
4. Compara a las personas de este cuadro con las jóvenes de la foto que
se encuentra en la página 73 de tu libro de texto. ¿En qué se parecen?
¿En qué se diferencían?
5. ¿Qué ropa llevas cuando vas a un baile especial?
C. Vocabulario/Pg. 96 → Traduce.
To talk about getting ready
acostarse (o ➜ ue) =
afeitarse =
arreglarse (el pelo) =
bañarse =
cepillarse (los dientes) =
cortarse el pelo =
despertarse (e ➜ ie) =
ducharse =
levantarse =
lavarse (la cara) =
pedir prestado, -a (a) =
pintarse (las uñas) =
ponerse =
prepararse =
secarse =
vestirse (e ➜ i) =
To talk about things you need to get ready
el agua de colonia =
el cepillo =
el cinturón, pl. los cinturones =
el desodorante =
la ducha =
el gel =
las joyas (de oro, de plata) =
los labios =
el maquillaje =
el peine =
el pelo =
el salón de belleza, pl. los salones de belleza =
el secador =
la toalla =
las uñas =
To talk about a special event
la audición, pl. las audiciones =
la boda =
la cita =
el concurso =
un evento especial =
To talk about how you feel
entusiasmado, -a =
nervioso, -a =
tranquilo, -a =
Other useful words and expressions
antes de =
cómodo, -a =
depende =
elegante =
lentamente =
luego =
por ejemplo =
rápidamente =
te ves (bien) =
Hoy es jueves. Es el 8 de febrero de 2018.
Agenda del día/8º periodo
A. Repaso rápido → Completa usando solo una palabra del vocabulario
que revisamos ayer.
1. Perfume suave =
2. Quitarse el agua o la humedad =
3. Cortarse la barba =
4. Objetos de metal y piedras preciosas =
5. Para controlar el mal olor =
6. Para secarse el cuerpo =
B. Vocabulario en contexto → Lee la información de las páginas 74 y 75.
Enseguida haremos las siguientes actividades:
Actividad 1/Así me preparo Pg. 75 → Escucha a un joven describir cómo
se prepara para ir a un evento especial. Dibuja cada una de sus
acciones.
Actividad 2/Cosas necesarias Pg. 75 → Escucha a una joven nombrar las
cosas que necesita para una boda. Escribe cada palabra.
Actividad 3/¿Sí o no? Pg. 76 → Lee cada frase y escribe sí o no.
1. ¿Está Beto tranquilo antes de la boda?
2. ¿A Beto le gusta el maquillaje de Lili?
3. ¿Llega Lili en una hora?
4. ¿Está Beto cómodo con su corbata?
5. ¿Va Beto a ponerse gel?
C. Verbos reflexivos → Crea una historia con la siguiente información.
Tu historia se titulará “La rutina por la mañana”.
Verbos reflexivos: Acostarse (o→ue) = To go to bed
Yo me acuesto Nosotros nos acostamos
Tú te acuestas Vosotros os acostáis
Él, ella, Ud. se acuesta Ellos, ellas, Uds. se acuestan
Hoy es viernes. Es el 9 de febrero de 2018.
Agenda del día/8º periodo
A. Repaso rápido → Empareja. Escribe la respuesta al lado del #.
A B
1. Lavarse a. barba
2. Cepillarse b. desodorante
3. Secarse c. dientes
4. Pintarse d. cuerpo
5. Afeitarse e. uñas
6. Ponerse f. cara
7. Acostarse g. la toalla
8. Vestirse h. la ropa
9. Cortarse el pelo i. el despertador
10. Afeitarse j. la cama
11. Despertarse e. Tijeras
B. La rutina de Julia → Usa la información para que nos expliques la
rutina de esta chica.
Acostarse (o ➞ ue) = To go to bed
Yo me acuesto Nosotros nos acostamos
Tú te acuestas Vosotros os acostáis
Él, Ella, Ud. se acuesta Ellos, Ellas, Uds. se acuestan
C. La rutina de Emilia → Usa la información para que nos expliques la
rutina de esta chica. Incluye días de la semana y la hora en la cual se
llevan a cabo cada una de las actividades de esta chica. ¿Qué hace ella
durante el día?
NOTAS Ser = To be
PRESENTE PRETÉRITO FUTURO
Yo soy fui seré
Tú eres fuiste serás
Él, Ella, Ud. es fue será
Nosotros somos fuimos seremos
Vosotros sois fuisteis seréis
Ellos, Ellas, Uds. son fueron serán
Estar = to be
PRESENTE PRETÉRITO FUTURO
Yo estoy estuve estaré
Tú estás estuviste estarás
Él, Ella, Ud. está estuvo estará
Nosotros estamos estuvimos estaremos
Vosotros estáis estuvisteis estaréis
Ellos, Ellas, Uds. están estuvieron estarán
¿Cuándo debemos utilizar SER y cuándo debemos utilizar ESTAR?
https://drive.google.com/file/d/0B3WDDkR3Z_krOUJDOF9PZU1qWHc/view
Práctica rápida
https://drive.google.com/file/d/0B3WDDkR3Z_krLUYwbWRqTERxUjA/view
USO DE PARA ¿RECUERDAS? → Para has a number of different meanings. Here
are some you’ve seen:
In order to → Estudio para sacar buenas
notas.
Intended for → Estos materiales son para
el proyecto.
In (my) opinion → Para mí, las reglas son
muy buenas.
Preguntas para conseguir información
¿Palabra para hacer preguntas + verbo + sujeto + resto de la oración?
¿Qué hace Lisa en la clase de español?
¿Palabra para hacer preguntas + verbo + resto de la oración + sujeto?
¿Qué hace en la clase de español Lisa?
Top Related