Spanish III PreAP/Spanish IV AP
Semana # 20
Instructional Technology Resources → Corsicana ISD Foreign Language
https://www.cisd.org/Page/8353
Unidad 5: La ciencia y la tecnología
Preguntas fundamentales
• ¿Qué impacto tienen el desarrollo científico y tecnológico en
nuestras vidas?
• ¿Qué factores han impulsado el desarrollo y la innovación en
la ciencia y la tecnología?
• ¿Qué papel cumple la ética en los avances científicos?
Capítulo 28: El cuidado de la salud y la
medicina → Páginas 307 a 317 https://www.pearsonrealize.com/index.html#/
Preguntas del capítulo
• ¿Cómo se ven impactadas la salud y la medicina por las
nuevas tecnologías?
• ¿Con qué desafíos sociales se enfrentan las comunidades
debido al uso de la tecnología en la medicina?
• ¿Qué se puede esperar en el futuro con respecto al cuidado
de la salud y la medicina?
https://clinic-cloud.com/blog/influencers-en-el-sector-salud-10-profesionales-a-seguir-en-twitter/
Lecturas relacionadas con esta unidad
• Rosa → Ángel Balzarino
https://museo.ficticia.com/autores/angelbalzarinosem.html
• Baby H.P → Juan José Arreola
https://www.youtube.com/watch?v=1ZNL-Ybrl8Y
http://www.elem.mx/autor/datos/73
• El eclipse → Augusto Monterroso
https://accesoalexito.wordpress.com/actividades-5-8/actividades-9-12/
• La hormiga → Marco Denevi
https://www.youtube.com/watch?v=Wik3Bnh9DMs
Do you need help? ↓ ¿Necesitas ayuda? http://laits.utexas.edu/spe/index.html
http://www.studyspanish.com/
https://trucoslondres.com/aprender-ingles/vocabulario/tecnologia-ingles/
https://espanoliandoconmonicaflorez.weebly.com/mis-actividades-ele.html
http://www.gramaticas.net/
Hoy es lunes. Es el primer día de la semana.
Tendremos examen el miércoles.
A. Composición argumentativa: La importancia de ser bilingüe →Apoya tu
composición con las fuentes sugeridas.
https://www.state.nj.us/education/bilingual/parents/spanish/importance/
Ensayo persuasivo (argumentativo) - ¿Qué debo hacer en esta sección del examen AP
Spanish and Language and Culture?
a. Escribir un ensayo multi-párrafo bien organizado.
b. Responder a una pregunta dando un punto de vista. Esta respuesta es la tesis.
c. Integrar 3 fuentes, que consisten en dos textos (uno de los textos será un gráfico o una tabla)
y un audio.
d. Defender tu punto de vista dando argumentos a favor y en contra de tu tesis.
e. Seguir el formato estándar de un ensayo:
Introducción
Párrafos centrales
Conclusión
Ejemplo de ensayo persuasivo (argumentativo)
Pregunta: ¿Es la cirugía plástica una solución para el problema de la baja autoestima?
Fuente 1: Internet multiplica las cirugías de mentón en los Estados Unidos.
Fuente 2: Tabla sobre la cirugía plástica a nivel mundial.
Fuente 3 (audio): La cirugía estética entre los jóvenes españoles. (¿Cuál es el tema curricular?)
Argumentative Essay # 1
MODE: WRITTEN PRESENTATIONAL COMMUNICATION
Essay Prompt → The Importance of Being Bilingual
¿Deben los estudiantes en nuestro colegio estudiar dos idiomas en adición al
inglés?
SUGGESTED RESOURCES
Viaje al cerebro de un bilingüe: así te cambia hablar dos idiomas
https://www.xataka.com/investigacion/viaje-al-cerebro-de-un-bilingue-asi-te-cambia-hablar-dos-
idiomas
Los Beneficios Para el Cerebro de Ser Bilingüe
https://articulos.mercola.com/sitios/articulos/archivo/2016/01/27/beneficios-para-el-cerebro-de-ser-
bilingues.aspx
Bilingual Education and Identity Video report on how a bilingual school in Guerrero, Mexico, helps to
preserve cultural identities. (9 min. video)
https://www.youtube.com/watch?v=EleN8ZAvPO4
Article from El Comercio (online news site from Peru): La importancia de preservar las lenguas nativas
https://elcomercio.pe/publirreportaje/importancia-conservar-lenguas-nativas-noticia-445211-noticia/
https://app.emaze.com/@AIFLCCCR#1
AP Spanish Language and Culture Exam: Ensayo Persuasivo Formal
https://quizlet.com/134513245/ap-spanish-language-and-culture-exam-ensayo-persuasivo-formal-flash-
cards/
AP® Spanish Language and Culture 2019
https://apstudents.collegeboard.org/ap/2019-05/ap19-frq-spanish-language.pdf
http://austin.thinkbilingual.org/benefits-of-being-bilingual-ventajas-de-ser-bilingue/ventajas-de-ser-
bilingue-spanish/
Hoy es martes. Es el segundo día de la semana.
Tendremos examen mañana.
A. Composición argumentativa: La importancia de ser bilingüe →Apoya tu
composición con las fuentes sugeridas.
https://www.state.nj.us/education/bilingual/parents/spanish/importance/
Ensayo persuasivo (argumentativo) - ¿Qué debo hacer en esta sección del examen AP
Spanish and Language and Culture?
a. Escribir un ensayo multi-párrafo bien organizado.
b. Responder a una pregunta dando un punto de vista. Esta respuesta es la tesis.
c. Integrar 3 fuentes, que consisten en dos textos (uno de los textos será un gráfico o una tabla)
y un audio.
d. Defender tu punto de vista dando argumentos a favor y en contra de tu tesis.
e. Seguir el formato estándar de un ensayo:
Introducción
Párrafos centrales
Conclusión
Ejemplo de ensayo persuasivo (argumentativo)
Pregunta: ¿Es la cirugía plástica una solución para el problema de la baja autoestima?
Fuente 1: Internet multiplica las cirugías de mentón en los Estados Unidos.
Fuente 2: Tabla sobre la cirugía plástica a nivel mundial.
Fuente 3 (audio): La cirugía estética entre los jóvenes españoles. (¿Cuál es el tema curricular?)
Argumentative Essay # 1
MODE: WRITTEN PRESENTATIONAL COMMUNICATION
Essay Prompt → The Importance of Being Bilingual
¿Deben los estudiantes en nuestro colegio estudiar dos idiomas en
adición al inglés?
SUGGESTED RESOURCES
Viaje al cerebro de un bilingüe: así te cambia hablar dos idiomas
https://www.xataka.com/investigacion/viaje-al-cerebro-de-un-bilingue-asi-te-cambia-hablar-dos-
idiomas
Los Beneficios Para el Cerebro de Ser Bilingüe
https://articulos.mercola.com/sitios/articulos/archivo/2016/01/27/beneficios-para-el-cerebro-de-ser-
bilingues.aspx
Bilingual Education and Identity Video report on how a bilingual school in Guerrero, Mexico, helps to
preserve cultural identities. (9 min. video)
https://www.youtube.com/watch?v=EleN8ZAvPO4
Article from El Comercio (online news site from Peru): La importancia de preservar las lenguas nativas
https://elcomercio.pe/publirreportaje/importancia-conservar-lenguas-nativas-noticia-445211-noticia/
Hoy es miércoles. Es el tercer día de la semana.
https://slideplayer.es/slide/4293584/
A. AP Spanish Language and Culture Practice/Interpretive Communication: Print
Texts → Time: Approximately 40 minutes
Selección # 1
Tema 1: Las identidades personales y públicas
Preguntas:
¿Cómo se expresan los distintos aspectos de la identidad en diversas situaciones?
¿Cómo influyen la lengua y la cultura en la identidad de una persona?
¿Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo?
Selección # 2
Tema 2: La vida contemporánea
Preguntas:
¿Cómo definen los individuos y las sociedades su propia calidad de vida?
¿Cómo influyen los productos culturales, las prácticas y las perspectivas de la gente en la vida contemporánea?
¿Cuáles son los desafíos de la vida contemporánea?
Selección # 3
Tema 6: Los desafíos mundiales
Preguntas:
¿Cuáles son los desafíos sociales, políticos y del medio ambiente que enfrentan las sociedades del mundo?
¿Cuáles son los orígenes de esos desafíos?
¿Cuáles son algunas posibles soluciones a esos desafíos?
Selección # 4
Tema 3: Las familias y las comunidades
Preguntas:
¿Cómo se define la familia en distintas sociedades?
¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades?
¿Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las comunidades en las diferentes sociedades del mundo?
Hoy es jueves. Es el cuarto día de la semana.
A. Cultural Comparison Prompt # 3
En una comunidad del mundo hispanohablante que te sea familiar,
¿cuál es la importancia de las innovaciones en la tecnología y el
transporte en la vida de las personas?
Compara tus observaciones de una comunidad hispanohablante que te sea
familiar con tu comunidad u otra comunidad. En tu presentación, puedes referirte
a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.
https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/926890/el-futuro-del-transporte-nuevas-innovaciones-para-
mejorar-la-movilidad
https://www.youtube.com/watch?v=OVdwwhN90uY
https://computacioninteractiva.com/las-7-principales-tendencias-tecnologicas-para-2020
SUGGESTED RESOURCES
- Article Al Rojo Vivo: El taxi aún es muy preferido por los usuarios en Medillín Infographic
Sistema de transporte urbano más eficiente y seguro
http://www.evaluamos.com/2011/internal.php?load=detail&id=14496
- Video
Cnnespanol.com, Marysabel E. Huston-Crespo, Las escaleras eléctricas que traen paz a la
‘Comuna 13’ de Medellín
https://cnnespanol.cnn.com/video/cnnee-imp-latam-medellin-comuna-13-escalators/
Innovación para la paz: escaleras eléctricas gigantes transforman un barrio de Medellín http://cnn.it/1TMhREv
- This article expands on the information presented in the video.
cnnespanol.com, “Innovación para la paz: escaleras eléctricas gigantes transforman un barrio
de Medellín”
https://cnnespanol.cnn.com/2015/12/14/escaleras-mecanicas-gigantes-transforman-barrio-de-
medellin/
B. Interpersonal Writing: E-mail Reply
Respuesta a un correo electrónico
Tienes que contestar a un correo electrónico siguiendo las directrices que se te indican:
Saludar y despedirte correctamente.
Usar el registro apropiado (siempre en usted).
Reponder a cualquier pregunta que te hagan en el corrreo.
Hacer una pregunta, tú.
Write a message expressing interest in more information on volunteer
opportunities.
https://www.thebalancecareers.com/sample-email-cover-letter-for-a-volunteer-position-2061900
Cross-cultural solutions for high school student volunteers abroad
https://www.crossculturalsolutions.org/high-school-volunteer-abroad
15 Common Spanish Idioms for Sounding Like a Native
Why Learn Spanish Idioms?
Idioms are commonly-used expressions by native speakers that have a figurative, not a literal,
meaning. All languages have them. For example, a couple of English idioms are “It’s raining cats
and dogs” and “barking up the wrong tree.”
Idioms are essential for speaking a language like a native, and Spanish is no exception.
There are hundreds of Spanish idioms, and while some are common to many Spanish language
speakers, others are only used in one or a handful of countries in the Spanish-speaking world.
There are even idioms that are only spoken in specific regions.
To hear lots of idiomatic and regional Spanish being used in real life, check out FluentU.
FluentU takes real-world videos—like movie trailers, music videos and inspiring talks—and
turns them into personalized language lessons.
15. Tomar el pelo
English: To pull someone’s leg
14. Ser pan comido
English: To be a piece of cake
13. Estar como una cabra
English: To be a little crazy
12. No tener pelos en la lengua
English: To be straightforward / To tell it like it is
11. Tirar la casa por la ventana
English: To spare no expense
10. Quedarse de piedra
English: To be stunned
9. Lo dijo de labios para fuera
English: To say something you didn’t mean
8. Estar hecho un ají
English: To be very angry
7. Empezar la casa por el tejado
English: To put the cart before the horse
6. Estar más sano que una pera
English: To be fit as a fiddle
5. Ser uña y carne
English: To be bosom buddies
4. Tener un humor de perros
English: To be in a bad mood
3. Se me hace agua la boca
English: To make one’s mouth water / To be mouthwatering
2. Tiene más lana que un borrego
English: To be loaded [with cash]
1. Echar agua al mar
English: To do something pointless / To put a drop in the bucket
15 Common Spanish Idioms for Sounding Like a Native
https://www.fluentu.com/blog/spanish/spanish-idioms/
https://www.123teachme.com/learn_spanish/idioms_idiomatic_expressions
AP Spanish Exam Success: 8 Essential Tips to Ensure Your Students Pass with Flying Colors
https://www.fluentu.com/blog/educator-spanish/ap-spanish-tips/
Hoy es viernes. Es el quinto día de la semana.
A. Cultural Comparison Prompt # 3
En una comunidad del mundo hispanohablante que te sea familiar,
¿cuál es la importancia de las innovaciones en la tecnología y el
transporte en la vida de las personas?
Compara tus observaciones de una comunidad hispanohablante que te sea
familiar con tu comunidad u otra comunidad. En tu presentación, puedes referirte
a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.
https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/926890/el-futuro-del-transporte-nuevas-innovaciones-para-
mejorar-la-movilidad
https://www.youtube.com/watch?v=OVdwwhN90uY
https://computacioninteractiva.com/las-7-principales-tendencias-tecnologicas-para-2020
SUGGESTED RESOURCES
- Article Al Rojo Vivo: El taxi aún es muy preferido por los usuarios en Medellín Infographic
Sistema de transporte urbano más eficiente y seguro
http://www.evaluamos.com/2011/internal.php?load=detail&id=14496
- Video
Cnnespanol.com, Marysabel E. Huston-Crespo, Las escaleras eléctricas que traen paz a la
‘Comuna 13’ de Medellín
https://cnnespanol.cnn.com/video/cnnee-imp-latam-medellin-comuna-13-escalators/
Innovación para la paz: escaleras eléctricas gigantes transforman un barrio de Medellín http://cnn.it/1TMhREv
- This article expands on the information presented in the video.
cnnespanol.com, “Innovación para la paz: escaleras eléctricas gigantes transforman un barrio
de Medellín”
https://cnnespanol.cnn.com/2015/12/14/escaleras-mecanicas-gigantes-transforman-barrio-de-
medellin/
B. Interpersonal Writing: E-mail Reply
Respuesta a un correo electrónico
Tienes que contestar a un correo electrónico siguiendo las directrices que se te indican:
Saludar y despedirte correctamente.
Usar el registro apropiado (siempre en usted).
Reponder a cualquier pregunta que te hagan en el corrreo.
Hacer una pregunta, tú.
Write a message expressing interest in more information on volunteer
opportunities.
https://www.thebalancecareers.com/sample-email-cover-letter-for-a-volunteer-position-2061900
Cross-cultural solutions for high school student volunteers abroad
https://www.crossculturalsolutions.org/high-school-volunteer-abroad
AP® Spanish Language and Culture Sample Student Responses and Scoring Commentary https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap19-apc-spanish-language-t1-interpersonal-writing.pdf
AP® SPANISH LANGUAGE AND CULTURE
2019 SCORING GUIDELINES
© 2019 The College Board.
Interpersonal Writing: E-mail Reply (Task 1) 5: STRONG performance in Interpersonal Writing • Maintains the exchange with a response that is clearly appropriate within the context of the task
• Provides required information (responses to questions, request for details) with frequent elaboration
• Fully understandable, with ease and clarity of expression; occasional errors do not impede
comprehensibility
• Varied and appropriate vocabulary and idiomatic language
• Accuracy and variety in grammar, syntax, and usage, with few errors
• Mostly consistent use of register appropriate for the situation; control of cultural conventions
appropriate for formal correspondence (e.g., greeting, closing), despite occasional errors
• Variety of simple and compound sentences, and some complex sentences
4: GOOD performance in Interpersonal Writing • Maintains the exchange with a response that is generally appropriate within the context of the task
• Provides most required information (responses to questions, request for details) with some
elaboration
• Fully understandable, with some errors that do not impede comprehensibility
• Varied and generally appropriate vocabulary and idiomatic language
• General control of grammar, syntax, and usage
• Generally consistent use of register appropriate for the situation, except for occasional shifts; basic
control of cultural conventions appropriate for formal correspondence (e.g., greeting, closing)
• Simple, compound, and a few complex sentences
3: FAIR performance in Interpersonal Writing • Maintains the exchange with a response that is somewhat appropriate but basic within the context of
the task
• Provides most required information (responses to questions, request for details)
• Generally understandable, with errors that may impede comprehensibility
• Appropriate but basic vocabulary and idiomatic language
• Some control of grammar, syntax, and usage
• Use of register may be inappropriate for the situation with several shifts; partial control of conventions
for formal correspondence (e.g., greeting, closing), although these may lack cultural appropriateness
• Simple and a few compound sentences
2: WEAK performance in Interpersonal Writing • Partially maintains the exchange with a response that is minimally appropriate within the context of
the task
• Provides some required information (responses to questions, request for details)
• Partially understandable with errors that force interpretation and cause confusion for the reader
• Limited vocabulary and idiomatic language
• Limited control of grammar, syntax, and usage
• Use of register is generally inappropriate for the situation; includes some conventions for formal
correspondence (e.g., greeting, closing) with inaccuracies
• Simple sentences and phrases
1: POOR performance in Interpersonal Writing • Unsuccessfully attempts to maintain the exchange by providing a response that is inappropriate within
the context of the task
• Provides little required information (responses to questions, request for details)
• Barely understandable, with frequent or significant errors that impede comprehensibility
• Very few vocabulary resources
• Little or no control of grammar, syntax, and usage
• Minimal or no attention to register; includes significantly inaccurate or no conventions for formal
correspondence (e.g., greeting, closing)
• Very simple sentences or fragments
0: UNACCEPTABLE performance in Interpersonal Writing • Mere restatement of language from the stimulus
• Completely irrelevant to the stimulus
• “I don’t know,” “I don’t understand,” or equivalent in any language
• Not in the language of the exam
- (hyphen): BLANK (no response)
Si deseas, puedes oprimir el siguiente enlace para ver algunos ejemplos. https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap19-apc-spanish-language-t1-interpersonal-writing.pdf
PandaTree’s Top Tips for Acing the AP® Spanish Language and Culture Exam https://www.pandatree.com/blog/2019/02/26/tips-for-acing-the-ap-spanish-language-and-culture-
exam/
Información relacionada con el examen
que tomarás el próximo año… AP Spanish Language and Culture Exam
This is the regularly scheduled date for the AP Spanish Language and Culture Exam.
Tuesday, May 12, 2020, 8 AM Local
↓
AP® Spanish Language and Culture COURSE AND EXAM DESCRIPTION
https://apstudents.collegeboard.org/ap/2019-05/ap-spanish-language-and-culture-course-and-exam-
description.pdf
AP SPANISH LANGUAGE AND CULTURE The Exam
https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-spanish-language-and-culture/exam
AP® Spanish Language and Culture Sample Student Responses and Scoring Commentary
https://apcentral.collegeboard.org/pdf/ap19-apc-spanish-language-t4-presentational-speaking.pdf
The Ultimate List of AP Spanish Language and Culture Tips
https://www.albert.io/blog/ap-spanish-language-tips/
Do you need help? ↓ ¿Necesitas ayuda?
Aspectos gramaticales esenciales en este
capítulo
1. Present Perfect and Pluperfect → Unidad 1/Páginas 16 a 27 y 46
a 48
Present Perfect Exersices
http://www.spanishdict.com/answers/100051/present-
perfect#.VY8qU2zH-M8
Spanish Present Perfect & Pluperfect
https://quizlet.com/7101155/spanish-present-perfect-
pluperfect-flash-cards/
Pluscuamperfecto - Spanish Pluperfect
http://www.elearnspanishlanguage.com/grammar/verb/plupe
rfect.html
Past Perfect Forms and Uses
http://www.spanishdict.com/topics/show/100
Past Perfect, Pluperfect, Pluscuamperfecto in Spanish
https://www.youtube.com/watch?v=5VpGDhJ8eNw
Quizzes
https://quizlet.com/subject/quiz-spanish-3-present-past-
perfect/
2. Future and Future Perfect → Unidad 5/Páginas 174 a 181 y 203 a
206
Future Perfect Excercises
http://www.agendaweb.org/verbs/future-perfect-
exercises.html
Using Future Perfect
http://www.varsitytutors.com/ap_spanish-using-future-perfect-
tense-in-spanish-practice-test
Future Perfect Uses
http://www.spanishdict.com/topics/show/103
3. Some Words and Expressions Used to Connect Ideas: Appendix
A/Pgs. 413 & 414
4. Some Expressions Used for Oral Communication: Appendix
B/Pgs. 415 & 416
AP Spanish Resources
- Spanish Proficiency Exercises → University of Texas at Austin
http://laits.utexas.edu/spe/
- Sequence of Tenses
https://owl.english.purdue.edu/owl/owlprint/601/
- Periódicos
http://www.onlinenewspapers.com/
- Noticias – BBC Mundo en español
http://www.bbc.com/mundo
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