SENSIBILIZACIÓN AMBIENTALSERVICIO ANDALUZ DE SALUD
Cádiz, Junio 2009
SERVICIO ANDALUZ DE SALUD
DISTRITO SANITARIO BAHÍA DE CÁDIZ – LA JANDA
Taller de Sensibilización Ambiental y
Difusión SIGA-SAS.
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INDICE
1. INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE MEDIO
AMBIENTE
2. CONSECUENCIAS AMBIENTALES
3. SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
4. SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
5. CONCLUSIÓN
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� MEDIO AMBIENTE: Marco animado e inanimado donde se desarrolla
la vida.
� La interacción del hombre con el medio ambiente ha ido evolucionando
a lo largo de la historia.
� Actualmente existe una gran preocupación ambiental. Causas:
- Conciencia mundial de la fragilidad del planeta.
- DESARROLLO= calidad de vida (calidad ambiental)
- Incertidumbre sobre los efectos que produce la acción humana en el
medio. Ej: lluvia ácida, cambio climático, etc.
- Carácter irreversible de muchos impactos. Ej; desertización,..
- Descomunal capacidad de alteración del medio por parte del hombre.
1. INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE
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� Aumenta la preocupación social por el medio ambiente
Reconocimiento de problemas y riesgos ambientales,proliferación de grupos ecologistas, actitudes decrítica y denuncia, incremento de actividades deconservación, etc.
� Ritmo de destrucción/alteración del planeta noqueda compensado por el ritmo al que lasensibilidad ambiental aumenta la conciencia socialy sus repercusiones en la gestión ambiental.
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La superficie de la tierra se
calienta por el sol
Parte de esta es reflejada de
vuelta hacia la atmósfera (70%)
EFECTO INVERNADERO
2. CONSECUENCIAS AMBIENTALES
Parte de la radiación infrarroja
reflejada es retenida por los
gases que producen el efecto
invernadero y vuelve a la
superficie terrestre. Si no
existiesen los gases de efecto
invernadero el planeta sería
cerca de 30º más frío.
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Como resultado del efectoinvernadero, la Tierra semantiene lo suficientementecaliente como para hacerposible la vida sobre elplaneta. Los gases de efectoinvernadero sonprincipalmente: CO2,CH4, CFC,N2O.
EFECTO INVERNADERO
El efecto de calentamiento que producen los gases es lo que se llama: Efecto Invernadero.
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Una pequeña variación en eldelicado balance de latemperatura global puedecausar graves estragos.
En los últimos 100 años se ha aumentado 0,4-0,8 ºC
EFECTO INVERNADERO
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� Fuertes sequías y desertización de unas zonas y graves
inundaciones en otras.
� Elevación del nivel del mar y fundición de los casquetes
polares.
� Régimen de tormentas más intensos.
� Distribución desigual de las precipitaciones.
CONSECUENCIAS DEL EFECTO INVERNADERO
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La capa de ozono se localiza de 15 a 50 Km sobre la superficie del planeta
Ozono (O3), actúa como un filtro de la radiación UV la cual
Produce daño en los seres vivos, dependiendo de su intensidady tiempo de exposición como: deterioro en el sistema dedefensas, hasta llegar a afectar el crecimiento de las planta, enseres humanos cáncer, daño en los ojos, piel, etc.
AGUJERO DE LA CAPA DE OZONO
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CAUSAS:
- Fuentes artificiales de Cloro(CFCs) y Bromo.- NOx: estos gases se derivan de la utilización de
algunos fertilizantes.
CONSECUENCIAS:
- Efectos en la salud humana: alteraciones en el sistemainmunológico, cáncer de piel, etc.
- Efectos en los ecosistemas acuáticos: pérdida delfitoplacton.
- Efectos en los animales: cáncer de piel.- Efectos en las plantas: alteraciones en el crecimiento,
etc.
AGUJERO DE LA CAPA DE OZONO
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Agujero en la capa de ozono
Efecto invernadero
+
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La mayoría de los problemas derivan de las emisiones decontaminantes a la atmósfera que alteran su composición ycausan los problemas mencionados.
Estos contaminantes provienen de procesos de combustión,consumo de carburantes fósiles, consumo de energía(genera CO2), almacenamiento de residuos en vertederos oquema de los mismos, etc.
3. SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
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• Utilizar bombillas de bajo consumo.• Aprovechar al máximo la luz solar.• Evitar consumos innecesarios de aparatos conectados
permanentemente.• Activar el ahorro energético de ordenadores, etc.• Frigoríficos: adaptar la tº, mantener el menor tiempo
posible abierto, no llenarlo demasiado, mantenimientoadecuado, etc.
• Utilizar lo sistemas de climatización a la temperaturarecomendada para Organismos públicos(26ºC en veranoy 21ºC en invierno).
REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE ENERGÍA
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• Estudiar la sustitución de equipos existentes(electrodomésticos)
por otros nuevos con menor consumo de energía eléctrica.
• Realizar de forma periódica limpieza de luminarias, tubos,
bombillas y pantallas para obtener el máximo rendimiento de la
energía empleada.
• Es conveniente que el equipo de aire acondicionado o calefacción
pueda ser desactivado por zonas.
• Se elige técnicas de bajo consumo en la contratación de equipos.
• Apagar los equipos y luces cuando no se estén
utilizando.(Concienciación).
REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE ENERGÍA
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• Utilizar el transporte público.
• Compartir el medio de transporte.
• Conducción eficiente.
• Utilizar medios de transporte no contaminantes Ej: bicicleta.
• Planificar un riguroso plan de mantenimiento de los grupos
electrógenos.
• Uso de vehículos eficientes en el consumo de combustible.
• Reducción de la cantidad total de transportes, planificando
periódicamente los transportes de los celadores-conductores.
• Llevar a cabo una revisión periódica de los vehículos para
detectar posibles pérdidas, escapes o consumos innecesarios.
REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE GASOIL
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REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE PAPEL
• Promover el uso del e-mail.
• Utilizar papel no oficial por ambas caras.
• Utilizar papel usado para borrador.
• Imprimir lo imprescindible.
• Controlar el consumo de papel.
• Recomendar en los e-mails enviados no imprimirlos a no ser que sea estrictamente necesario.
• El papel para reciclar debe ser depositado en lascajas sin arrugar ni doblar, sin grapas ni clips, parafacilitar su posterior reciclado.
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• Revisar las instalaciones periódicamente, para detectar
posibles fugas o averías.
• Mantener los grifos cerrados cuando no se estén
utilizando.
• Utilizar grifería temporizada mediante pulsador.
• Utilizar sistemas para el ahorro de agua por
micronización (incorpora aire a la gota de agua).
• Reducir el volumen de las cisternas del WC,
incorporando botellas de agua en el interior, o instalar
cirtenas con doble carga.
REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE AGUA
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• Teoría de las tres ERRES:
REDUCIR → REUTILIZAR → RECICLAR
• Reducir el volumen de residuo generado. Ej: adquirir materialcon menos embalaje, por tanto se generan menos residuos.
• Reutilizar: guardar y volver a utilizar. Ej: papel.
• Reciclar: hay objetos que no se pueden reutilizar, pero elmaterial del que están compuestos puede utilizarse varias vecesa través del reciclado.
• Si no se puede aplicar la teoría, aplicar prácticas deSegregación adecuadas en función de su peligrosidad.
• Revisar periódicamente la ubicación y el estado de loscontenedores que existen en el centro sanitario, para garantizarla eficacia de la segregación por materiales.
RECICLAJE DE RESIDUOS
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TIPOS DE RESIDUOS EN EL DBCJ
CLASE I: RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS
Papel
Toner
Confidencial
Usado
Contenedorcartón
Papel reciclado(vía pública)
Gestor Autorizado
- Residuos
generales
asimilables
a urbanos Bolsa negra
Latas, madera,
embalajes, restos
alimentos, etc.
-Material
de oficina
Contenedor residuos orgánicos (vía pública)
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Material de curas, gasas,
apósitos, restos de curas,
bolsas de orina, pañales,
yesos, etc
Bolsa marrón Contenedor
residuos
orgánicos
(vía pública)
CLASE II: RESIDUOS SANITARIO ASIMILABLES A
URBANOS
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CLASE III a: RESIDUOS SANITARIOS ESPECIALES
Residuos sanitarios
infecciosos
Sangre, hemoderivados
y otros líquidos
biológicos.(>100ml)
Vacunas vivas y
atenuadas.
Agujas y otro material
cortante y/o punzante.
Residuos considerados de
Material Específico de
Riesgo Sanitario(MER)
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CLASE III b: RESIDUOS SANITARIOS ESPECIALES
Medicamentos
desechados (excepto
citotóxicos)
Residuos citotóxicos y
cistostáticos.
Residuos químicos
peligrosos líquidos. Ej:
líquido de revelado.Gestor Autorizado
Gestor Autorizado
Gestor Autorizado
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CLASE IV: RESIDUOS RADIACTIVOS
No se encuentra en el distrito.
CLASE V: RESIDUOS PELIGROSOS DE ORIGEN NO SANITARIO
Gestor Autorizado
Gestor Autorizado
Gestor Autorizado
Aceites usados,
baterías, trapos
contaminados, etc.
Envases vacíos de
disolventes, aceites,
pinturas, en general
sustancias peligrosas.
Pilas
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4. SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
Es la herramienta utilizada por una organización para controlar las
actividades, los productos y los procesos que causan, podrían causar,
impactos ambientales, con el objeto de minimizar los impactos en sus
Operaciones.
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� Asegurar cumplimiento con la legislación Medioambiental y normativa aplicable.
� Asegurar la identificación y control de los aspectos ambientales.
� Prevenir la contaminación (residuos, ruidos, emisiones de partículas y humos, vertidos,9).
DESARROLLO SOSTENIBLE
MEJORA CONTINUA
AMBIENTAL
4.1 OBJETIVOS DE UN SGA
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COMPROMISO DELA DIRECCIÓN
MEJORA
CONTINUA
4.VERIFICACIÓN YMEDICIONES
3.IMPLANTACIÓN
2.PLANIFICACIÓN
REVISIÓN INICIAL
1.POLÍTICAREVISIÓN INICIAL
1.POLÍTICA
2.PLANIFICACIÓN
REVISIÓN INICIAL
1.POLÍTICA
3.IMPLANTACIÓN
2.PLANIFICACIÓN
REVISIÓN INICIAL
1.POLÍTICA
4.VERIFICACIÓN YMEDICIONES
3.IMPLANTACIÓN
2.PLANIFICACIÓN
REVISIÓN INICIAL
1.POLÍTICA
5.REVISIÓN YMEJORA
4.VERIFICACIÓN YMEDICIONES
3.IMPLANTACIÓN
2.PLANIFICACIÓN
REVISIÓN INICIAL
1.POLÍTICA
4.2. ETAPAS DEL SGA
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El Distrito Sanitario Bahía de Cádiz – La Janda consciente del impacto ambiental que
causa la prestación del servicio sanitario, ha optado por la implantación de un Sistema de
Gestión Ambiental, con el fin de integrar la protección del Medio Ambiente en el desarrollo
de su gestión general, y de guiar los principios que determinan sus actividades en
consonancia con la Política Ambiental del Servicio Andaluz de Salud.
Estos principios se basan en la prevención de la contaminación y la reducción del
impacto ambiental de sus actividades, se plasman mediante los siguientes compromisos
adquiridos:
1. Mejora continua en la prestación de los servicios asistenciales y su repercusión en elmedio ambiente mediante la prevención y control de la contaminación, la reducción de la
producción de los residuos, su segregación y reciclado, establecimiento de criterios de
ahorro y eficiencia de los recursos utilizados, minimización de la contaminación
atmosférica y de las aguas vertidas a la red de saneamiento.
2. Cumplimiento de la legislación y reglamentación ambiental aplicable así como aotros requisitos a los que Distrito se subscriba.
POLÍTICA AMBIENTAL DEL DISTRITO
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POLÍTICA AMBIENTAL DEL DISTRITO
3. Anualmente, la Dirección aprueba objetivos y metas de manera que se establezcauna línea de mejora en la organización. Los objetivos y metas son revisados
periódicamente.
4. Formación y educación de los trabajadores en la sensibilización ambiental y en laimportancia de su actuación con respecto al medio ambiente.
5. Política medioambiental a disposición del público que la requiera.
6. Documentación, implantación y actualización del Sistema Integral de GestiónAmbiental, comprobación periódica de su eficacia, como base para la mejora continua del
comportamiento medioambiental.
7. Control periódico de los aspectos ambientales de las instalaciones, adoptandomedidas correctoras cuando fuese necesario, tanto en situación normal de
funcionamiento como en las situaciones de emergencia.
Todas las personas que trabajan en el Distrito Sanitario Bahía de Cádiz – La Jandaactuarán siempre bajo estas premisas que harán que sea reconocido por los serviciosque proporciona y por llevarlos a cabo de una manera respetuosa con el medio ambiente.
Jueves, 28 de mayo de 2009
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� Reducción del Consumo Papel en los Centros que
conforman el DBCJ en 1% en 3 años.
� Reducción del Consumo de Gasoil y emisiones de CO2
en
los Centros que conforman el DBCJ en 1% en 3 años
� Sensibilización Ambiental a personal, proveedores y
usuarios (mejora comportamiento ambiental en el centro y
fuera).
� Mejora en los Indicadores Ambientales en el Ámbito del
SIGA SAS.
� Mejora en la Gestión con Proveedores en todos las
nuevas adjudicaciones en el año 2009/10.
4.3 OBJETIVOS DE NUESTRO DISTRITO
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4.3 OBJETIVOS DE SSCC
� Reducción del Consumo Eléctrico en los Centros que
conforman el DBCJ en 1% en 3 años.
� Reducción del Consumo de Agua en los Centros que
conforman el DBCJ en 1% en 3 años
� Reducción de los Residuos Sanitarios Peligrosos
(RSP) producidos en los Centros que conforman el
DBCJ en 1% en 3 años.
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1. Identificar los aspectos ambientales del Distrito, que son los elementosde las actividades, productos o servicios de una organización quepueden interactuar con el medio ambiente. Ej: generación de residuos,emisión de ruido, emisión de vertidos�
2. Evaluar los aspectos y determinar cuales son significativos, que seránaquellos en los que debemos mejorar.
3. Establecer un programa de objetivos y metas ambientales.
4. Elaborar procedimientos para implantar el sistema: formación,comunicación, control de la documentación, etc.
5. Establecer un control sobre los aspectos significativos medianteindicadores ambientales y procedimientos operativos(gestión deresiduos y gestión de consumos, emisiones y vertidos)
6. Revisar y controlar el Sistema mediante no conformidades, AuditoríaInterna y Revisión por la Dirección.
7. Auditoría de certificación � Certificación del SGA.
4.4. PASOS DE UN SGA
MEJORA CONTÍNUA
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4.5. DOCUMENTACIÓN DE UN SGA� Manual: resumen del Sistema de Gestión Ambiental e interrelaciona
los diferentes procedimientos que componen el Sistema.
� Procedimientos: Forma especificada de llevar a cabo una actividad
o proceso.
Ej: � PGA- Comunicaciones Ambientales
� PGA- No conformidad, acción correctiva o preventiva
� PO-Gestión de residuos, etc.
� Formatos: Documento que presenta los datos que se han de
registrar.
� Registros: Documento que presenta resultados obtenidos, o
proporciona evidencia de las actividades desempeñadas.Ej: � Comunicación externa ambiental
� Informe de No conformidad.
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Identificación de aspectos ambientales
Evaluación de aspectos ambientales
Aspectos significativosNo significativos Control
Operacional
Objetivos y metas
Programa Ambiental
€
Tecnología
3ª Partes
4.6. FINALIDAD DE UN SGA
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+
↓
SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL
SISTEMA DE GESTIÓN
AMBIENTAL
(MEJORA CONTINUA)
CALIDAD
AMBIENTAL
CALIDAD DE VIDADESARROLLO SOSTENIBLE
=
5. CONCLUSIÓN
El desarrollo que asegura las necesidades del presente sincomprometer la capacidad de las futuras generaciones paraenfrentarse a sus propias necesidades.
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MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
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