Matriz de Valoración Proyecto Final / Planificación Integración Curricular de TIC

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PROGRAMA ESPECIAL DE REGULARIZACIÓN

mapc13

Indicador Peso Muy Bien (100 a 75) Bien (75 a 50) Regular (50 a 25) Mal (25 a 0) Ptje. Total

Planificación

30%

Presenta una planificación

que aborda todos los puntos: objetivo, contenidos,

actividades, evaluación, etc. en un todo coherente, donde

queda claro el sentido y

propósito de la integración de las T IC.

Presenta una

planificación que aborda coherentemente al

menos tres de los puntos contemplados, y donde

es claro el sentido de

integrar las T IC.

Presenta una planificación

que aborda coherentemente al menos

dos de los puntos esenciales de la

planificación y donde es

relativamente claro el sentido de integrar las T IC.

Presenta una planificación

que no aborda

adecuadamente los puntos planteados y donde no es

claro el sentido de las T IC y presenta una débil

coherencia entre los puntos

de la planificación.

Selección y

pertinencia de los

recursos

50%

Selecciona una serie de

recursos pertinentes a los

contenidos a tratar y actividades a desarrollar

(software, direcciones Web, herramientas de

productividad) y según

formatos abordados en el curso.

Selecciona sólo recursos

de un mismo tipo, aunque pertinentes a los

contenidos a abordar.

Selecciona algunos

recursos que permiten abordar de forma parcial

los contenidos propuestos.

Selecciona recursos muy

básicos como el paquete integrado o solo páginas

informativas y que no permiten abordar los

contenidos propuestos.

Organización 20% Presenta un material muy

bien organizado y

secuenciado de acuerdo a lo indicado en la planificación y

en clases.

Presenta un material

bien organizado y

secuenciado de acuerdo a lo indicado en la

planificación y en clases.

Presenta un material

regularmente organizado y

secuenciado de acuerdo a lo indicado en la

planificación y en clases.

Presenta un material mal

organizado y secuenciado

de acuerdo a lo indicado en la planificación y en clases.

SECTOR DE

APRENDIZAJE / ESPECIALIDAD

GRUPO N°

ESTUDIANTE(ES)

NOTA