TRABAJO DOCENTE
Diagnostico
Diagnostico individual Diagnostico grupal
Características especificasCampo formativoAprendizaje o competencia desarrollada o por desarrollar
Competencias por desarrollarCualidades grupales de los alumnosRecurrencias presentesCampos formativos Campos formativos a trabajar
Plan general
Visualizar: Periodos de intervención docenteModalidades a trabajar Competencias que se favorecenLos aprendizajes esperadosLos estándaresLa forma de evaluar
Planeación
Elementos de la
planeación:
Datos generalesModalidadCampo formativoAspectoCompetenciaAprendizaje esperado Estándar (opcional)Secuencia de actividadesEvaluación
Evaluación
Compone:
Evaluaciones diagnósticas (cuyo fin es conocer los saberes previos de sus estudiantes e identificar posibles dificultades)Evaluación formativa (valorar avances)Evaluación sumativa ( no en preescolar)Autoevaluación (docente)
formas de evaluar:
RubricasLista de cotejoEscala de evaluaciónRegistro anecdótico Observación directaProducciones escritas y gráficas Registros y cuadros de actitudes de los estudiantes Portafolios y carpetas de los trabajos. Pruebas escritas u orales
Expediente de los niños
Se conforma
de:* Documentos oficiales(acta de nacimiento, cartilla de vacunación y CURP).* Entrevistas iniciales * Diagnostico inicial* Evaluación (formativa y final)* Trabajos de relevancia (campos formativos)* Evaluaciones realizadas por personal de apoyo
Top Related