MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES.
EVALUACIÓN SEMANAS 5 Y 6
Universidad Yacambú
Facultad de Humanidades
Carrera: Psicología
Modalidad: Distancia
Asignatura: Comunicación Oral y Escrita. (THC-0153)
Sección: ED03D0V 2016-1
Docente: Cira Marianella Orta G.
Realizado por:
Equipo 02
¿QUIÉNES SOMOS?• El equipo 02 esta conformado por:
JHOSELINE VALIENTE
C.I. 18.809.210RUBER JIMÉNEZC.I. 11.335.085
JAVIER NARANJOC.I. 13.140.095
PEDRO GASCÓNC.I. 25.011.404
KRISTIAN JUAREZ
C.I. 25.011.40439 años. Esposo y papá,
diseñador gráfico, docente, comunicador,
cristiano, misionero. Dentro de mi proyecto de
vida se encontraba estudiar esta carrera desde hace mucho
tiempo, así que estoy feliz de cumplir este
sueño. Amo el cine, el teatro, viajar y leer.
Tengo 27. Soy esposa, madre y músico. Me considero emprendedora social, a
pesar de que junto a mi esposo, logramos consolidar una empresa
propia en el país. Actualmente estudiante de Psicología. Soy cristiana, y aparte de Dios, mi familia es lo más importante para mí. En mis tiempos libres, me dedico a trabajar con una
fundación llamada Animales Sin Nombre, que se dedica a recoger perros y gatos, que se encuentran en situación
de riesgo, o en las calles, para brindarles primeros auxilios, y
encontrarles un hogar donde puedan formar parte de una familia.
Kristian Juarez, 26 años de edad, Lic. En Comunicación
Social, estudiante del primer trimestre de Derecho en la UNY, trujillano oriundo y
ciudadano del mismo. Amante de la literatura, del
7mo. Arte y ahora de las leyes. Tratando cada día de
ser y hacer lo mejor. En búsqueda de nuevos
horizontes.
Ciudad: Maturín edo. Monagas. Auxiliar de Biblioteca. Me
desempeño como clasificador en el área de procesos técnicos
de la biblioteca central de la Universidad de Oriente (UDO) - núcleo Monagas. Presidente de
la Fundación Cátedra (FUNDACATEDRA) que realiza
actividades de índole deportivas, culturales,
ecológicas y académicos dirigido a niños y jóvenes en
general.
Mi nombre es Pedro Gascón tengo 19 años.
Vivó en caracas estudiante actual de
psicología en la modalidad a distancia de la Universidad Yacambú.
Además estudio Docencia en el área de ingles en caracas, mis
hobbies son la música, los deportes y la lectura.
Composición de Palabras
Palabras Compuestas
Es un procedimiento de formación de palabras que consiste en unir dos o más raíces o palabras.
Se refiere a las palabras que se forman mediante composición
Las palabras compuestas son de diversos tipos:- Verbo+sustantivo- Adjetivo+adjetivo- Sustantivo+adjetivo- Adverbio+verbo- Sustantivo+Sustantivo
Elementos Compositivos
Hay muchos compuestos que tienen una o más raíces griegas o latinas. A éstas raíces se le denomina Elementos compositivos.
Tipos
Clasificación según el grado de fusión de las
palabras
Compuestos consolidados o perfectos: Se escriben juntos, solo admite morfemas flexivos el componente final y llevan un único acento
Compuestos no consolidados o imperfectos: se escriben separados, en ocasiones por un guión, cada uno mantiene su acento y hay vacilaciones en cuanto a la posición de los morfemas flexivos
Clasificación semántica según la distinción o no
del núcleo en su estructura interna
Compuestos endocéntricos Presentan un núcleo
Compuestos enxocéntricos: carecen de núcleo, es decir, no se puede interpretar el compuesto como un subconjunto de ninguno de sus elementos léxicos
El género de los endocéntricos viene determinado por el núcleo
El género de los exocéntricos es tomado de su hiperónimo
Parasíntesis
Las palabras parasintéticas contienen un prefijo y un sufijo que se unen simultáneamente a la raíz de otra palabra.También son parasintéticas las palabras compuestas a las que se une un sufijo
Form
ació
n y
Com
posic
ión
de la
s pal
abra
s
Son palabras que se forman por la unión de dos o mas palabras simples.
Nombre + AdjetivoEj: Pelirrojo.
Palabras Compuestas
Las palabras compuestas por dos o más elementos unidos por guion conservan la tilde en cada uno de los
elementos Ej: físico-químico
Los adverbios terminados en "-
mente", siguen una norma especial:
conservarán la tilde si la llevaban cuando eran adjetivos. Ej: Dócilmente (dócil)
Pala
bras
Com
pues
tas
Palabras Homófonas
Pala
bras
Hom
ófon
as
Sinónimos
Similar o idéntico a una palabra, pero tienen distinta escritura, aunque se refieran al mismo concepto. Deben pertenecer a la misma categoría gramatical. Se dice que dos palabras son sinónimas cuando tienen un significado semejante o parecido.
Clases de Sinónimo Sinonimia
Sinónimos Totales
Son palabras que tienen el mismo significado en todos los contextos lingüísticos, dejando aparte consideraciones terminológicas
Sinónimos Parciales
Son palabras que tienen el mismo significado en muchos contextos lingüísticos pero no en todos
Sinónimos con diferencia de grado
Son palabras que tienen un significado semejante, pero con una diferencia de intensidad.
En semántica, sinonimia es una relación de semejanza de significados entre determinadas palabras. En nomenclatura, Sinonimia se refiere a la existencia de más de un nombre para un taxón.
Clases de Sinonimia
• Sinónimos por relación• Sinónimos por significación • Sinónimos contextuales • Sinónimos absolutos y
relativos
Sinó
nim
os
Antó
nim
os
Son palabras que tienen un significado opuesto o contrario. Deben pertenecer, al igual que los sinónimos, a la misma
categoría gramatical. Por ejemplo, antónimos de "alegría" son "tristeza", "depresión", antónimos de "grande"
son "pequeño" o "chico"
Antónimos Graduales
“Tibio”, “cálido”, “Helado”
Diferentes Grados
Antónimos Complementarios
Antónimos Recíprocos
Sintaxis
Es la parte de la gramática que estudia la forma en que se juntan las palabras para
formar oraciones correctas.
Todo lengua establece unas reglas de sintaxis, para así elaborar los
enunciados.
Los enunciados son las unidades mínimas de comunicación
Frases:Enunciado
que no posee ni sujeto ni predicado.
Se Diferencian en
Oraciones:s una palabra o un
conjunto de palabras que se caracteriza por
poseer sentido completo.
Sintagma Nominal: De quien se dice algo (sujeto).
Sus Núcleos pueden ser:
Un infinitivo de Verbo Un Sustantivo
Un Pronombre
Complemento Directo
Es el complemento del verbo que designa el ser/ Objeto
sobre el que recae directamente la acción del verbo
Complemento Indirecto
Es el completo del verbo con forma de sintagma
preposicional que comienza por “a” y que designa al
destinatario de la acción del verbo.
Complementos Circunstanciales
• Lugar• Tiempo• Modo • Cantidad• Instrumento
• Finalidad• Causa• Compañía• Afirmación• Negación• Medio
Se utiliza el pronombre personal “SE” como sustituto o variante de LE, LES
(complemento indirecto) cuando le sigue inmediatamente un pronombre
LO, LA, LOS, LAS en función de complemento directo
SE" pronombre personal átono de 3ª persona o “falso se”
SE” pronombre reflexivo
Sustituye a un SN que coincide con el sujeto. En las oraciones
reflexivas, el sujeto ejecuta una acción que recae sobre sí mismo. Admite el
refuerzo “a sí mismo”.
« SE » pronombre recíproco
Aparece cuando dos o más sujetos ejecutan sobre otro
idéntica acción.
Sint
axis
Clas
ifica
ción
y fo
rmac
ión
de o
raci
ones
ORACIONES
SEGÚN LA NATURALEZA DEL VERBO Y
EL PREDICADO
SEGÚN EL SIGNIFICADO
DE LA ORACIÓN
SEGÚN LA ESTRUCTURA
DE LA ORACIÓN
Copulativas ó Atributivas Predicativas
Afirmativas/Negativas
Simples
Compuestas
Predictivas Activas
Predicativas Pasivas
Activas Impersonales
Predicativas Impersonales
Oraciones Complejas
Grupo Oracional
YuxtapuestasCoordinadasSubordinadas
Form
ació
n de
pár
rafo
s
Cualidades
PÁRRAFO Es un conjunto de oraciones que tratan del mismo asunto. Sus características ortográficas es letra mayúscula al principio del renglón y punto y aparte al final de la escritura. Consta de una oración principal y oraciones secundaria o complementarias.
ORACIÓN PRINCIPALfrase o idea que no podría suprimirse ya que el párrafo perdería el sentido, esta, suele darnos por si sola el argumento del párrafo.
ORACIÓN( NES) SECUNDARIAS (S)acompañan las ideas principales con el propósito de apoyar los mensajes claves , explicarlos y reforzando el sentido primordial
UNIDADSentido dentro del tratamiento general del tema
COHERENCIALas ideas que lo conforman, se relacionan con lo que expresa la idea principal
COHESIÓNForma en que las ideas se unen en un desarrollo lógico a través de palabras o expresiones de enlaces
PÁRRAFO INTRODUCTORIO
PÁRRAFO DE DESARROLLO
PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN
EXPOSITIVOExpone los
hechos del tema del que se habla
NARRATIVONarra un hecho, lugar o tiempo
DESCRIPTIVODescribe con
detalles, tema, tiempo o lugares.
ARGUMENTATIVOContiene una idea con la que busca
convencer al lector
CATEGORÍAPor
En
Según
UBICACIÓN
ESTRUCTURA
Con
CARACTERÍSTICAS
Tipos
Elementos
Formado
CONCLUSIONESLa buena escritura pasa por algunos factores que van más allá del simple conocimiento del idioma, manejo de la correcta ortografía, y el buen uso de las palabras. La redacción de un texto es un asunto cotidiano, podemos usar nuestras habilidades y conocimientos para escribir desde una nota sencilla hasta un buen artículo. Pero cuando queremos lograr un verdadero impacto con nuestras palabras, darle sentido a lo que escribimos, lograr que el lector se identifique con lo que plasmamos, entonces es necesario conocer más allá. La riqueza del lenguaje escrito, y especialmente de un idioma como el español data de siglos atrás, y conocer y saber utilizar los recursos que la lengua nos ofrece es algo que nos diferencia de otras especies.
No es casualidad que los más grandes oradores de la antigua Grecia, también eran prolíficos escritores. No en balde la literatura durante siglos ha cautivado, ilusionado, enamorado a multitudes de personas a través del manejo de los recursos literarios y del uso correcto de las palabras.
Dentro de estos conocimientos que debemos manejar están por decir algún ejemplo, el uso de los sinónimos y los antónimos. El saber componer oraciones de manera correcta, poder cohesionar frases enteras a partir de oraciones bien estructuradas. Todo esto nos da la seguridad de poder llegar a nuestro lector, desde el escrito más simple hasta el párrafo más complejo.
A través de estos mapas podemos comprender de manera más sencilla algunos de estos elementos de la escritura, como la formación de párrafos, la sinonimia, la homofonía, entre otros.
• Munguía Zatarain I, Munguía Zatarain M, Rocha Romero G. “Gramática Lengua Española Reglas y Ejercicios”.
PALABRAS COMPUESTAS
FORMACIÓN Y COMPOSICIÓN DE LAS PALABRAS
PALABRAS HOMÓFONAS
SINÓNIMOS• Fuentes G, Peréz Tagle G. “Ortografía de la Lengua Española, Reglas y Ejercicios”.
REFE
REN
CIAS
BI
BLIO
GRÁF
ICAS
• https://es.wikipedia.org/wiki/Composici%C3%B3n_(ling%C3%BC%C3%ADstica)
• https://es.wikipedia.org/wiki/Sinonimia_(sem%C3%A1ntica)
ANTÓNIMOS• https://es.wikipedia.org/wiki/Ant%C3%B3nimo
SINTAXIS• https://es.wikipedia.org/wiki/Sintaxis
CLASIFICACIÓN Y FORMACIÓN DE ORACIONES• Alarico, Carlos. (1996) Lengua y Comunicación. Caracas. Panapo.• Carreto, Adolfo. (2005). Lengua y Comunicación. Caracas. Panapo.• De la Mora, Alejandro. (1981). Las partes de la Oración. 2da edición. México. Trillas• Ecured (2016). Extraído en febrero de: http://www.ecured.cu/Construcci%C3%B3n_de_oraciones
FORMACIÓN DE PÁRRAFOS• Guía didáctica. Construcción de Párrafos. Extraído en febrero de 2016. www.webquestceys.com/majwq/wq/ver/4247• Martínez, Lourdes. (1970). De la Oración al párrafo. 2da edición. México. Trillas• Temas de estudios recursos didácticos . Oración simple y oración compuesta. Extraído en febrero de 2016 de:
http://www.hiru.eus/lengua/oracion-simple-y-oracion-compuesta