Trabajo por proyectos

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje Basado en Proyectos(ABProy), que denotaremos en conjunto como (ABP)2, son estrategias pedagógicas yde desarrollo curricular. En la propuesta MSP-21 de la Universidad Interamericana dePuerto Rico, forman una estrategia de integración donde se utiliza un aprendizajecooperativo centrado en el estudiante quien construye un conocimiento autónomo enun contexto realista e interesante. El estudiante también participa en el proceso devaloración (“assessment”) al evaluar el progreso del proyecto o problema, eldesempeño propio, de compañeros, y del mentor. El rol del profesor como mentor yfacilitador es uno no tradicional que busca crear independencia en los estudiantes yaportar con preguntas dirigidas en vez de contestaciones, siendo éste otro integrantedel equipo. En el proceso se promueven valores en las destrezas interpersonales, a lavez que se alcanzan los objetivos educativos establecidos por los estándares aplicadosen forma integrada e interdisciplinaria. En la Comunidad de aprendizaje MSP-21, elmaestro participante y luego sus estudiantes, colaboran con un mentor y otroscompañeros en la construcción de su aprendizaje. Los conceptos y principios centralesse identifican en los Estándares de Excelencia de