UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
“DOCENCIA EN INFORMÁTICA”
Módulo: DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA
Docente: ING. TITO POLO CACAO
TRABAJO GRUPAL
AÑO LECTIVO2012 - 2013
TRABAJO GRUPAL
INTEGRANTES:
JOHANNA CAIMINAGUAMARCIA PARRALESTATIANA SALAZARBRYAN VERGARA
TEMA:
LA INVESTIGACIÓN COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EL AULA
¿CÓMO PROCEDER PARA APLICAR ESTA METODOLOGÍA?
CONCEPTOS
METODOLOGÍA
INVESTIGACIÓN
DEDUCTIVOINDUCTIVOCIENTÍFICO
CIENTÍFICAPURAAPLICADADE CAMPO DE LABORATORIODOCUMENTAL
LA INVESTIGACIÓN COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EL AULA
OBJETIVO PRINCIPAL PROPONE LAS NTIC
CRITERIOS DE LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS
CONFIAR EL EN ESTUDIANTE
PROPICIAR Y POTENCIAR
IMPLICACIÓN INTEGRAL
UNIR APRENDIZAJES
CAMBIAS CUALITATIVOS, APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
¿CÓMO PROCEDER PARA APLICAR ESTA METODOLOGÍA?
SE DEBE TENER EN CUENTA 2 ASPECTOS
CONOCER LAS FORMAS DE ACCESO A LA INFORMACIÓN
LA INVESTIGACIÓN COMO METODOLOGÍA
DESARROLLAR HABILIDADES EN EL USO DE LAS
NTIC
APLICAR EL MÉTODO DE
APRENDIZAJE
APLICAR EL MÉTODO DE
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
LAS NTIC TIENE UN ROL
FUNDAMENTAL EN LAS ETAPAS
UTILIZACIÓN DE PROGRAMAS
PARA LOS ESTUDIANTES
PROBLEMATIZAR LOS
CONTENIDOS
PREGUNTAS:
1. ¿Qué entiende por metodología de investigación?
2. ¿Por qué es importante la investigación?
3. ¿Qué genera en los estudiantes la metodología por proyectos?
4. ¿Cómo podemos aplicar la investigación en el ámbito educativo?
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