Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoría virtual
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TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES
PARTICIPANTE: Betty Mayurí CamposGRUPO 4
EL TUTOR VIRTUAL
Es necesario reconocer en primera medida el papel que cumple como facilitador del aprendizaje, ya que sirve como mediador entre los participantes y los nuevos entornos de aprendizaje, para el logro
de aprendizajes significativos.
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FUNCIÓN
TÉCNICA
FUNCIÓN
ACADÉMICA
FUNCIÓN
ORGANIZATIVA
FUNCIÓN
ORIENTADORA
FUNCIÓN
SOCIAL
FUNCIONES DELTUTOR VIRTUAL
Existe una diversidad de funciones
que un tutor virtual debe desempeñar. A continuación
conoceremos estos cinco aspectos importantes.
FUNCIÓN TÉCNICA
Se debe garantizar la disponibilidad y el acceso a los recursos tecnológicos de todos los estudiantes, en cualquier curso. Se
debe verificar que los estudiantes tengan habilidad básica en el uso de todas las herramientas tecnológicas que se requerirán,
de lo contrario debe ofrecérseles una capacitación.
Cuando el proceso comienza…
El tutor deberá estar dispuesto a asesorar a los
estudiantes en el uso de las diferentes herramientas
tecnológicas y evaluar los resultados obtenidos.Imágenes prediseñadas de office
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FUNCIÓN
ACADÉMIC
A
Yo espero que mi tutor, me de toda la información necesaria y aclare mis dudas, supervise mis progresos, responda con
oportunidad a mis dudas, necesito que si tengo errores,
me las señale y /o retroalimente las ideas que no
me sean claras.Finalmente que me informe el
resultado de mis evaluaciones, solo así sabré si estoy yendo por buen camino.
Es importante hacer seguimiento al
aprendizaje de mis estudiantes.
Para ello debo facilitar la comprensión de los
contenidos.
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FUNCIÓN ORGANIZATIV
A
Debo establecer fechas y horarios para los foros y chat, dedo
explicarles las formas como nos comunicaremos y como lo harán
entre compañeros . No debo olvidar indicarles las formas como mantendremos contacto: a través
del correo, teléfono , o por mensajería interna de la
plataforma.
Mi alumnos han tenido problemas con la plataforma, debo ponerme en contacto
cuanto antes como el responsable técnico . Además debo programar mi reunión con los
expertos de contenidos.
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FUNCIÓN ORGANIZATIV
ABuenos días
Eduardo, querías hablar conmigo urgentemente,
tuviste problemas para entregar una tarea, porque no lo habías entendido
Revisando estas entregas debo
recomendar que mis estudiantes, amplíen
su investigación
Es importante que mantengan ese ritmo
de trabajo, para poderles informar dentro del tiempo
`programado cuales son sus progresos
Necesitas integrarte a las
sesiones de interacción grupal ,
el trabajo colaborativo te
permitira encontrar nuevas estrategias
de mejora.Imágenes prediseñadas de office
FUNCIÓN SOCIAL
Espero que puedan dar argumentos que ayuden a
mejorar nuestros conocimientos
Buenos días a cada uno de ustedes , Bienvenidos al curso, desde ahora yo ,
María Quiñones seré su tutora.
Desde ahora mantendremos una comunicación con ustedes, me gustaría que participen, que
expongan sus ideas. Cada uno tendrá un tiempo determinado para hacerlo
Debo conocer el perfil de mis estudiantes para reconocer sus
necesidades e intereses.
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Ahora veremos, una de las plataformas libres más usadas para desarrollar entornos de aprendizaje virtual y que permite la tutoría con mayor facilidad
VENTAJAS• Permite gestionar cursos de manera rápida y sencilla.•Software confiable y estable.• Puede adquirirse sin costo alguno.• Se organiza los contenidos por módulos.•Facilidad para cualquier ajuste.
VENTAJAS• Muestra el mismo contenido para todos.• No se adaptan los contenidos para los diferentes tipos ritmos de aprendizaje.• Requiere de un tutor que facilite la comunicación constante para que su uso sea efectivo.
Vea el videoaquí
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INDIVIDUAL
Toma en cuenta las dificultades de cada alumno
Es necesario hacer referencia al estimulo concreto. Aquí la motivación es imprescindible
Se produce cuando el participante acude al tutor para orientación directa a sus problemas
o inquietudes
TIPOS
DE
TUTORIA
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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ASINCRÓNICAS
EL CORREO ELECTRÓNIC
O
FORO DE DEBATE
MANEJO DE TAREAS Y
ARCHIVOS
ENCUESTAS/ CUESTIONAR
IOS
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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR
EL CHATEl tutor y los participantes establecen horarios para intercambiar mensajes
LA VIDEO CONFERENCIAExige adaptar los contenidos curriculares
y utilizar materiales de apoyo
PIZARRA DIGITALPermiten hacer demostraciones, el tutor y
el participante pueden interactuar y desarrollar sus aportaciones.
HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓNSINCRÓNICA
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http://static.nanopress.es/625X0/www/tecnofans/es/img/videoconferencia-msn.jpg
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Resulta de mucha importancia diferenciar con claridad un modelo pedagógico cuyo sentido es educar, de un modelo temático, cuyo propósito es enseñar. Este último hace énfasis en los contenidos como clave de todo el proceso; se trata de traspasar información, de verificar asimilación de la misma y de evaluar retención y contextualización por parte del estudiante.
CONCLUSIONES
La mediación pedagógica es el tratamiento de contenidos y de las formas de expresión de los diferentes temas a fin de hacer posible el acto educativo, dentro del horizonte de una educación concebida como participación, creatividad y la racionalidad.
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“Enseñar es más difícil que aprender,
Porque enseñar significa dejar
aprender”
Heidegger Acompañamiento Tutorial en EAD y AVA- PFFATEA “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
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Blog de la Universidad Católica del PerúURQUIAGA SALAZAR, PATRICIA VIRGINIA http://blog.pucp.edu.pe/item/26621/ventajas-y-desventajas-del-moodle-aplicado-en-el-aprendizaje-cooperativo
Créditos:
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual
Edición de junio del 2011http://peru21.pe/noticia/791108/conveniente-educacion-virtual
Autor anónimohttp://www.slideshare.net/guestbf94f9/moodle-qu-es-moodle
Colaboradores de Wikipedia. Educación virtual [en línea]. Wikipedia, La enciclopedia libre, 2013 [fecha de consulta: 31 de marzo del 2013]. Disponible en
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