Unidad IUnidad IUnidad IUnidad I
17/07/2012 1Prof. Mitzi Letelier V.Prof. Mitzi Letelier V.Prof. Mitzi Letelier V.Prof. Mitzi Letelier V.
“UNA MIRADA AL PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN
DE ENFERMERÍA”.
Cuidado
Salud
Enfermedad
17/07/2012 2
CONTEXTO CONTEXTO CONTEXTO CONTEXTO HISTÓRICO HISTÓRICO HISTÓRICO HISTÓRICO
ETAPAS DE DESARROLLO DEL CUIDADOETAPAS DE DESARROLLO DEL CUIDADOETAPAS DE DESARROLLO DEL CUIDADOETAPAS DE DESARROLLO DEL CUIDADO
ROL PROFESIONAL ROL PROFESIONAL ROL PROFESIONAL ROL PROFESIONAL
Universal
Técnico
PROFESIONAL
vocacional
CONCEPTO CONCEPTO CONCEPTO CONCEPTO PROFESIÓN PROFESIÓN PROFESIÓN PROFESIÓN
acción y efecto de profesar
Procede del latín professio-onis
1. Ejercer una ciencia, un arte, un oficio, etc.
2. Enseñaruna ciencia o un arte.
3. Ejercer algo con inclinación voluntaria y continuación en ello.
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española
CONCEPTOCONCEPTOCONCEPTOCONCEPTO PROFESIÓN PROFESIÓN PROFESIÓN PROFESIÓN
“Actividad social cooperativa, cuyo objetivo final es
proporcionar un bien social especifico e indispensable”Cortinay Conill, 2000
Actividad permanente que sirve de medio de viday que
determina el ingresoa un grupo profesional específicoy al
empleo, facultad u oficio que cada uno tiene y ejerce
públicamente.
Según el uso común del concepto
…en el tiempoConcepto profesión
Siglo XIX
Tocqueville
“corporaciones intermediarias”
Max W
eber
“Vinculadaa lo religioso”
época preindustrial
producto de la industrialización y de la división del trabajo
Flexner
toma en cuenta la
implicación de operaciones
intelectuales, que adquieren
su material de la cienciay
de la instrucción.
…en el tiempoConcepto profesión
Siglo XIX
Carr S
aunders y Wilson
� adquisición de una formación controlada
� sumisión a reglas y normas de conducta
entre los miembros y los no miembros
� adhesión de una ética del servicio social.
Cogan
Años 70
se define profesión a partir de la existencia de un cuerpo específico de
conocimientospara actuar en una realidad social organizada.
…en el tiempoConcepto profesión
Profesión es una forma especial de
organización ocupacionalbasada en un
cuerpo de conocimiento sistemático,
adquirido a través de una formación escolar,
y una actividad se considera profesión cuando
supera las cinco etapas del proceso de
profesionalización.
(Wilensky).
Años 70
Enfermería“ha sido” y“es” enfunción de lasociedad delmomento.(Siles)
PROFESIONALIZACIÓN PROFESIONALIZACIÓN PROFESIONALIZACIÓN PROFESIONALIZACIÓN DE ENFERMERÍA DE ENFERMERÍA DE ENFERMERÍA DE ENFERMERÍA
CONCEPTO DE CONCEPTO DE CONCEPTO DE CONCEPTO DE PROFESIONALIZACIÓNPROFESIONALIZACIÓNPROFESIONALIZACIÓNPROFESIONALIZACIÓN
• Dar carácter de profesión a una actividad.
Educar con un fin definido y práctico, a partir de una técnica
educativa comunicable, que se extienda a la organización
entre sus propios miembrosde forma cada vez más altruista
(Gómez V M, Tenti Fanfani E.; 1989).
• Convertir a un aficionado enprofesional
Proceso dinámico a través del cual las ocupaciones
cambian característicasy evolucionan hacia una profesión.
CONCEPTO DE CONCEPTO DE CONCEPTO DE CONCEPTO DE PROFESIONALIZACIÓNPROFESIONALIZACIÓNPROFESIONALIZACIÓNPROFESIONALIZACIÓN
� Su estudio como proceso permite reconocer:i. el momento en que el trabajo se convierte en una ocupación de
tiempo integral como consecuencia de la necesidad social del surgimiento y ampliación del mercado de trabajo;
ii. cuando se crean escuelas para el adiestramiento y formación de nuevos profesionales;
iii. cuando se constituye la asociación profesional donde se definen los perfiles profesionales;
iv. se reglamenta la profesión asegurando así el monopolio de competencia del saber y de la práctica profesional;
v. y se adopta un código de ética con la intención de preservar los“genuinos profesionales”
(Velandia M, AL; 1995 y Fernández P, J, 2001).
Evolución de ocupación a profesión
Implica
Campo profesional
Nivel vocacional
Arte Tecnología Racionalización de la práctica
base cognitiva
Aplicada a la práctica Fuente Prof. Germaine Etchevers
HITOS DE LA EVOLUCIÓN DE HITOS DE LA EVOLUCIÓN DE HITOS DE LA EVOLUCIÓN DE HITOS DE LA EVOLUCIÓN DE OCUPACIÓN A PROFESIÓN.OCUPACIÓN A PROFESIÓN.OCUPACIÓN A PROFESIÓN.OCUPACIÓN A PROFESIÓN.
�Ejercicio liberal de la profesión,
� Introducción en el mercado laboral de sus
servicios expertos,
�Construcción de unaidentidad, ser enfermero
�El gobierno o la autonomía respecto de otras
ocupaciones,
HITOS DE LA EVOLUCIÓN DE HITOS DE LA EVOLUCIÓN DE HITOS DE LA EVOLUCIÓN DE HITOS DE LA EVOLUCIÓN DE OCUPACIÓN A PROFESIÓN.OCUPACIÓN A PROFESIÓN.OCUPACIÓN A PROFESIÓN.OCUPACIÓN A PROFESIÓN.
� El desarrollo paradar un entrenamiento especializado,
sistemático a las aspirantes y de erudición al colectivo
profesional, incorporando progresivamente los
exámenes,
� Diplomas y los títulos que, en los diferentes contextos,
controlan la entrada para la práctica ocupacional y
también autorizan el monopolio en el ejercicio de la
misma.
PROFESIONALES PROFESIONALES PROFESIONALES PROFESIONALES
Personas que ejercen la profesión
Identifican Resuelven
Problemas a los miembros de la sociedad
Fuente Prof. Germaine Etchevers
Proceso de aprendizaje continuo y recurrente que implica internalización de conocimientos, así como desarrol lo de habil idades, acti tudes y valoresrespecto de una carrera profesional
SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL
Colectivos
A través del
Nuevos integrantesTrasmiten a
PROCESO DE TRANSMISIÓN PROCESO DE TRANSMISIÓN PROCESO DE TRANSMISIÓN PROCESO DE TRANSMISIÓN –––– ADQUISICIÓN DE ADQUISICIÓN DE ADQUISICIÓN DE ADQUISICIÓN DE CULTURACULTURACULTURACULTURA
Cultura particular
Socialización
Adquieren
Entre grupos de la sociedad
¿CÓMO?¿CÓMO?¿CÓMO?¿CÓMO?
¿qué?
Rol social
Fases de adquisición son 4
Producto del proceso formativo
Nuevos integrantes
Adquieren de la sociedad
Actitud
RESOCIALIZACIÓN RESOCIALIZACIÓN RESOCIALIZACIÓN RESOCIALIZACIÓN PROFESIONALPROFESIONALPROFESIONALPROFESIONAL Nuevo proceso de
social ización que se real iza en el lugar de trabajo, durante el ejercic io profesional y a través del perfeccionamiento continuosistemático o asistemático.
RESOCIALIZACIÓNRESOCIALIZACIÓNRESOCIALIZACIÓNRESOCIALIZACIÓN
Etapas Adaptación
Integración social
Conflicto
Resolución de conflictos
rendirse integrarse
conservar trabajo
agente de cambio
Fuente Prof. Germaine Etchevers
� La identidad es el nivel más profundo y efectivo de la estructura organizacional, más allá de los organigramas y estandarización de competencias el desempeño de las personas depende de quienes creen que son y con quien creen que están.
� En la práctica el problema es cómo se restablecen los vínculos entre los miembros de una comunidad
¿Por Qué Nos Interesa La Identidad?
� Género predominio femenino
� Origen ético rel igioso
� Responsabil idad social de los gobiernos: ’30 al 73
� Sistemas de control de gestión
� Naturaleza f ísica, psicológica y espir i tual de los procesos de cuidado (humanidad)
� Constante innovación tecnológica y escaso presupuesto
� Ansiedad asociada al trabajo con enfermos y “ la muerte”
� La multipl icidad de elementos en la relación de cuidado
� La racionalidad económica como pol ít ica gubernamental de los últ imos decenios
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FUENTES DE IDENTIDAD (CULTURAL) EN LA FUENTES DE IDENTIDAD (CULTURAL) EN LA FUENTES DE IDENTIDAD (CULTURAL) EN LA FUENTES DE IDENTIDAD (CULTURAL) EN LA ENFERMERÍA EN CHILEENFERMERÍA EN CHILEENFERMERÍA EN CHILEENFERMERÍA EN CHILE
� “ciencia practica orientada a conocer la realidad para poderintervenir en ella con el propósito final de mejorar lascondiciones de salud de las persona”
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¿QUÉ ¿QUÉ ¿QUÉ ¿QUÉ ES LA ES LA ES LA ES LA ENFERMERÍA? ENFERMERÍA? ENFERMERÍA? ENFERMERÍA?
CAMBIO DE PARADIGMACAMBIO DE PARADIGMACAMBIO DE PARADIGMACAMBIO DE PARADIGMA CONOCIMIENTO PROPIOCONOCIMIENTO PROPIOCONOCIMIENTO PROPIOCONOCIMIENTO PROPIO
SER ENFERMERASER ENFERMERASER ENFERMERASER ENFERMERA
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� Esquema teórico resultante de las distintasmaneras que las enfermeras dirigimos hacia elproceso de cuidar.
� Producto de la investigación:
� ¿qué es la enfermería? ¿qué es la enfermería? ¿qué es la enfermería? ¿qué es la enfermería?
� ¿quién hace la enfermería? ¿quién hace la enfermería? ¿quién hace la enfermería? ¿quién hace la enfermería?
� ¿qué aporta específicamente la enfermería a la atención de ¿qué aporta específicamente la enfermería a la atención de ¿qué aporta específicamente la enfermería a la atención de ¿qué aporta específicamente la enfermería a la atención de
salud?salud?salud?salud?
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CONOCIMIENTO PROPIOCONOCIMIENTO PROPIOCONOCIMIENTO PROPIOCONOCIMIENTO PROPIO
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AUTONOMÍA
�En el ejercicio de nuestra profesión sepresentan una variedad de problemas quedependen exclusivamente de la competenciacompetenciacompetenciacompetenciaenfermeraenfermeraenfermeraenfermera....
�Para resolverlos es esencial que la enfermeradesarrolle y ejercite su facultadfacultadfacultadfacultad dededede juiciojuiciojuiciojuicio....
�Esta capacidad de emitir juicios profesionales permite medir la autonomía profesionalautonomía profesionalautonomía profesionalautonomía profesional....
FACULTAD DE JUICIO FACULTAD DE JUICIO FACULTAD DE JUICIO FACULTAD DE JUICIO
� Implica desarrollar habilidadescognitivas como la reflexividad, esencialpara resolver los problemas cotidianosde la práctica en sus diversidad decontextos y situaciones.
� Demanda del profesional la adquisiciónde virtudes hasta lograr elprofesionalismo.
TOMA DE DECISIONES TOMA DE DECISIONES TOMA DE DECISIONES TOMA DE DECISIONES
RESPONSABILIDAD ÉTICARESPONSABILIDAD ÉTICARESPONSABILIDAD ÉTICARESPONSABILIDAD ÉTICA
“A medida que surgen nuevas tecnologías, las personas y la sociedad se
enfrenta a problemas éticos cada vez más complejos”, expresó el
Enfermero consultor del CIE Tesfamica el Ghebrehiwet. Doctor, Enfermero
Diplomado es el Coordinador de la revisión del Código. “La enfermera y
otros profesionales de salud se hallan en la vanguardia de esos debates.
El Código establece claramente que el respeto de los derechos humanos,
con inclusión del derecho a la vida, el derecho a la dignidad y el derecho
a ser tratado con respeto, es inherente a la enfermería. El Código de
ética del CIE orienta a las enfermeras en sus opciones de cada día y
sostiene su negación a participar en actividades contrarias a la
prestación de cuidados y a la curación”,
SÍNTESIS SÍNTESIS SÍNTESIS SÍNTESIS
�Los criterios que definen una profesión son producto de una
elaboración que sesesese configuraconfiguraconfiguraconfigura desdedesdedesdedesde lalalala historiahistoriahistoriahistoria yyyy contextocontextocontextocontexto socialsocialsocialsocial
enenenen cadacadacadacada sociedadsociedadsociedadsociedad....
�Según este análisis la enfermería a nivel global y nacional ha
ido alcanzando los hitos necesarios para ser una profesión.
�Durante el proceso de profesionalización se construye una
culturaculturaculturacultura profesionalprofesionalprofesionalprofesional que luego se trasmite entre generaciones a
través de la socialización y resocialización profesional.
�La adquisición de la identidad profesional es elresultado de un esfuerzoesfuerzoesfuerzoesfuerzo personalpersonalpersonalpersonal por adquirir lacultura profesional y desarrollardesarrollardesarrollardesarrollar las competenciasprofesionales a lo largo de la vida profesional.
�El rol y las funcionesfuncionesfuncionesfunciones profesionalesprofesionalesprofesionalesprofesionales sesesese desprendendesprendendesprendendesprenden deldeldeldelmarcomarcomarcomarco legallegallegallegal yyyy éticoéticoéticoético otorgadootorgadootorgadootorgado aaaa lalalala profesiónprofesiónprofesiónprofesión porporporpor lalalalasociedadsociedadsociedadsociedad y se construye desde las instituciones yorganizaciones profesionales que regulan el ejerciciode la practica profesional y que deben ajustarse en eltiempo a cada escenario local y contexto político ysocial.
SÍNTESIS SÍNTESIS SÍNTESIS SÍNTESIS
REFLEXIÓN FINAL REFLEXIÓN FINAL REFLEXIÓN FINAL REFLEXIÓN FINAL
� La ciencia y la tecnología se handesarrollado dentro del contexto de la cultura yesta situación implica, en primer lugar, unadiscusión racional, donde luego y a partir de latradición escrita se precisa objetivarobjetivarobjetivarobjetivar laslaslaslas ideasideasideasideasparaparaparapara lalalala reorientaciónreorientaciónreorientaciónreorientación dededede lalalala acción,acción,acción,acción, y lamodificación de las prácticas sociales de laprofesión con base en la aplicación de la teoría,para que estos tres elementos se puedancombinar en la práctica.
((((DonaldsonDonaldsonDonaldsonDonaldson, SK y , SK y , SK y , SK y CrowlyCrowlyCrowlyCrowly, SK; 1978), SK; 1978), SK; 1978), SK; 1978)
CONSULTAS…CONSULTAS…CONSULTAS…CONSULTAS… Gracias.
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