UNELLEZ
DIPLOMADO SEMIPRESENCIAL EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE BAJO ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA (DiSEA)
Carrera, Rojas, Rosales y Veiga
DiSEA
El diseño y planificación del Diplomado Semipresencial en Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible Bajo Enfoque Constructivista (DiSEA); se direcciona hacia la
promoción de una educación integrada.
Con principios sociales e institucionales que le
permitan al profesional de tercer nivel dar respuesta al
contexto presente en las tendencias sociopolíticas
actuales de nuestra nación.Desconexión entre los planes
generados desde el gobierno en materia educativa ambiental y el
manejo epistémico que tienen sobre ambiente nuestros docentes del subsistema de educación básica
Existe
DiSEA
Ofrecer una formación integral dirigido al docente en el ámbito
educativo ambiental.
Dotará de herramientas que coadyuvarán a la
inserción de la variable ambiental en su gestión de aula.
Con miras a fortalecer los planes y programas que establece el Estado Docente con referencia
a la disciplina.
DiSEA
Posee contundencia intermitente y con falta de instrucción para
operativizarlo en las instituciones educativas
Justificación
Educación ambiental
Innegable y de primordial
importancia
En algunos casos no figura en los
planes y programas
Aunque Fortalecido en lo legal, se encuentra
muy disperso en planes nacionales,
Incorporando las innovaciones educativas que representan el uso
de tecnologías de información y comunicación
DiSEA
Justificación
UNELLEZ como instituto rector en los llanos
venezolanos
DiSEAMedio eficaz para responder a dicha
necesidad de formación ambiental
Garantiza un proceso constructivo en el que el docente se paseará por momentos en los que tendrá la responsabilidad de trascender la educación formal
desde su acción docente:
Institución
Comunidad
Formar constructivamente a los docentes en materia educativa
ambiental, con el objeto de promover valores ambientales en los participantes y ubicarlos en el contexto sociopolítico del Estado
Docente.
DiSEA
Objetivos
General
- Evaluar integral y participativamente el proceso formativo del DiSEA.
- Promover el pensamiento crítico a través de la investigación socio – ambiental.
- Construir el conocimiento en tendencias de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible.
- Potenciar en el participante herramientas didácticas significativas en la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible.
.-Manejar los fundamentos legales nacionales en torno a la política de estado y de gobierno en materia educativa ambiental para el desarrollo sostenible.
DiSEA
Objetivos
Esp
ecífi
co
s
DiSEA
Participantes
Actitud
Conocimientos
Destrezas
El Diplomado Semipresencial en Educación Ambiental para el desarrollo sostenible bajo enfoque
constructivista (DiSEA), posee como propósito Formar constructivamente a los docentes en materia
educativa ambiental, con el objeto de promover valores ambientales en los participantes y ubicarlos
en el contexto sociopolítico del Estado Docente.
DiSEA
Misión
Desde esta perspectiva adoptar el desarrollo de los procesos de enseñanza- aprendizaje bajo principios
universales en materia de ética, paz, derechos humanos, participación protagónica, salud, el
género, la pobreza, la sostenibilidad, la biodiversidad, el patrimonio cultural, la economía y desarrollo, el consumo responsable, la gobernanza
universal, bienestar social, integración de los pueblos y vinculado a los problemas ambientales
mundiales y locales como temas de discusión socializada en su contenido curricular.
DiSEA
Misión
El Diplomado Semipresencial en Educación Ambiental para el desarrollo sostenible bajo enfoque constructivista (DiSEA), posee como visión preparar un recurso humano especializado para responder a las demandas de desarrollo integral y sostenible de
nuestra nación, con actitudes de compromiso y responsabilidad hacia el cumplimiento de la
educación ambiental en las aulas y fuera de ella.
DiSEA
Visión
Configurándose como una oportunidad de estudio dirigido a diversas masas, sin exclusión de ninguna índole, cuyo participante manejara los fundamentos legales nacionales en torno a la política de estado y de gobierno en materia educativa ambiental para el desarrollo sostenible, se apropiara de herramientas didácticas significativas en la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible, bajo lineamiento de construcción de conocimientos y el pensamiento
crítico a través de la investigación social.
DiSEA
Visión
Interés en iniciar o continuar una vida profesional enfocada hacia la educación ambiental para el
desarrollo sostenible.
DiSEA
Perfil de ingreso
Profesionales titulados en el nivel de pregrado de cualquier
ámbito
Ejerciendo la labor docente dentro del
Subsistema de Educación Básica
Capacidad para examinar
críticamente la realidad,
Habilidades para la comunicación oral y
escrita, disposición para el trabajo interdisciplinario
Interés y disposición de transformar su práctica docente
DiSEA
Perfil de egreso
Poseerá las actitudes y aptitudes requeridas para
promocionar una educación integrada,
Dar respuesta al contexto presente en las tendencias sociopolíticas actuales de
nuestra nación
Conocimientos teóricos y
metodológicos
Elementos para la construcción de respuestas a los
problemas ambientales
Promoverá la participación activa e integradora de la comunidad
DiSEA
Sustento legal
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), donde establece la obligatoriedad de educación ambiental como lo
reza el articulo 107.Ley Orgánica de Educación (2009), desde sus artículos 14 y 15, los cuales respaldan la obligatoriedad de la educación ambiental en todos los niveles y modalidades del sistema
educativo.Ley Orgánica del Ambiente en su artículo 35, el cual
establece los lineamientos de la educación ambiental.
Resoluciones 024 “proyecto socioproductivo” y 351 “Todas las manos a la siembra” promulgadas por el Ministerio del Popular para la Educación, buscan una perspectiva participativa sociocrítica de las
políticas del estado en materia educativa ambiental.
DiSEA
Correspondencia con nuestro lenguaje:
DiSEA
Correspondencia con nuestro lenguaje:
DiSEA
Correspondencia con nuestro lenguaje:
DiSEA
Correspondencia con nuestro lenguaje:
+Hacia la
Transformación Ambiental del
Sistema Educativo
Venezolano
Carrera, Rojas, Rosales y Veiga
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