Trabajo Individual Unidad 2
Por
Liz Dayana Andrade Acuña
Código 1063957773
Metodología de la Investigación -100103B
100103_911
Presentado a
Ángel Saúl Díaz Tellez
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
CEAD Valledupar
ECACEN
04 de Mayo del 2013
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RESUMEN
Tal vez hoy más que nunca, la humanidad se enfrenta al reto de aprender a convivir y de
construir y cuidar lo público como hogar de todos, lo cual significa que tenemos el reto no sólo
de aprender a ser mejores personas en los ambientes de actuación privada, sino mejores
ciudadanos en los contextos sociales. Sin embargo, en Colombia
CONTENIDOS
1. ¿Cómo se define un marco referencial para una investigación? y a su vez defina marco
teórico, marco conceptual, marco legal, marco institucional y marco histórico y su
funcionalidad.
El marco teórico, marco referencial o marco conceptual tiene el propósito de dar a la
investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan
abordar el problema. "Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste cobre
sentido.
El marco legal es la facultad, el derecho, la garantía, sus fuentes (la ley, tratados,
jurisprudencia, doctrina etc.) y la limitación que prescribe la norma.
Cuando nos referimos a un hecho en particular y que este descripto por la norma (es decir la
conducta se explica) decimos que ese hecho se enmarca en tal derecho, ley o norma.
El marco institucional único es la expresión concreta del principio de la unicidad
institucional. Supone que los Estados miembros deseosos de intensificar la integración y la
cooperación entre ellos aceptan actuar a través de instituciones comunes.
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2. ¿Qué son los antecedentes empíricos y cuál es su función en una investigación?
Los antecedentes empíricos son las investigaciones que no seguían un método científico y datos
arrojados por estas, es decir, investigaciones y observaciones realizadas sin seguir una
metodología o análisis.
3. Establezca un paralelo de su autoría sobre los enfoques de investigación
ENFOQUES
Cuantitativo Cualitativo
Generalmente se elige una idea, la cual transforma en preguntas de investigación, que luego
derivan en hipótesis, desarrolla un plan para probar estas hipótesis, midiendo las variables en un
determinado contexto. Se guía por ideas o temas significativos, pero en vez de formular
previamente hipótesis que encaucen el plan de recolección de datos, estos puedan desarrollar
preguntas de investigación antes, durante o después de la recolección de datos y el análisis.
Con frecuencia hace uso de la estadística para el análisis de las mediciones obtenidas y a partir
de ahí establece conclusiones respecto a las hipótesis formuladas. Con mucha frecuencia estos
estudios se utilizan en un primer momento para establecer los aspectos relevantes del fenómeno
y afinar las preguntas de investigación.
Enfatiza la precisión y exactitud. Para este enfoque la única forma confiable de conocer la
realidad es a través de la medición numérica y el análisis de datos. Se le denomina enfoque
holístico porque se precia de considerar el todo, de indeterminado contexto, sin reducirlo al
estudio de sus partes.
4. En qué tipos de investigaciones se habla de población y en cuáles de
informantes clave? Argumente su respuesta.
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La investigación de campo: se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver
alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado, de las que se obtendrán los
datos más relevantes a ser analizados son individuos, grupos y representantes de las
organizaciones o comunidades.
Investigaciones correlaciónales: son aquellas que actúan en el presente y sobre dos variables de
tipo dependiente. Miden y evalúan con precisión el grado de relación que existe entre dos
conceptos o variables en un grupo de sujetos. Ejemplo: Relacionar niveles de inteligencia
emocional con estabilidad laboral.
Investigaciones exposfacto: son aquellas que parten de una situación problema o conocimiento
presente para luego indagar posibles causas o factores asociados que permiten interpretarla.
Ejemplo: ¿Por qué los alumnos desertan de una determinada universidad o Escuela?
5. Presente un cuadro sinóptico sobre los tipos de investigación que se desarrollan dentro
de cada enfoque de investigación. Determine en cada tipo de investigación, sus
características específicas, las técnicas de recolección información y los
instrumentos de registro de información.
Características Investigación Cualitativa Investigación CuantitativaTipo de
conocimientoSubjetivo, intersubjetivo, y
objetivo Objetivo
La diferencia del mundo objetivo y el
mundo de las apariencias subjetivas
Diferenciación entre dos significados que tienen una misma
referencia empírica
Diferenciación entre dos clases de seres
Escenario básico de investigación
Reivindicación de la vida cotidiana Escenarios planificados
Forma de acceso al conocimiento válido Intersubjetividad y consenso Objetividad
Descripción de las fases del método
Formulación que explicita y precisa el qué y el porqué
Planteamiento del problema que plantea objetivos, justificación, preguntas de investigación, elaboración del marco
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teórico, revisión del estado del arteDiseño con plan flexible o
emergente que responde al cómo y en qué circunstancias, tiempo y
lugar
Definición de investigación, alcances, establecimiento de hipótesis
La gestión que emplea una o varias estrategias de contacto con el
fenómeno de estudio
Desarrollo del diseño de investigación, muestreo y recolección de
datosEl cierre donde se busca
sistematizar de manera progresiva el proceso y los resultados
Análisis y reporte de resultados
Herramientas o instrumentos para obtener
información
Entrevista, reflexión y construcción colectiva, trabajo de campo, observación participante,
etcétera.
Instrumentos estandarizados
Propósito de la investigación social
La fundación social y lingüística del mundo conocido
intersubjetivamente
Probar hipótesis con base en mediciones numéricas y análisis estadístico
para establecer patrones de comportamiento y probar teorías
Prioridades de Análisis
Reivindicación de lo subjetivo, lo intersubjetivo, lo
significativo y lo particular
Descripción de las variables y explicación de sus cambios y movimientos
Características epistemológicas
Inductivas (descubrimiento y hallazgo), holística (personas
como totalidad y no como variables), interactiva y reflexiva
(sensibles a efectos que investigadores causan), naturalista (se toma en cuenta los contextos),
no impone visiones previas, abierta, humanista y rigurosa (validez y
confiabilidad por exhaustividad y consenso intersubjetivo)
Deductiva (busca la inferencia), ocurre en la realidad externa al individuo,
búsqueda de un control máximo, necesidad de paradigmas a probar, cerrada al uso de
estadística y probabilidad, rigurosa (validez y confiabilidad estadística,
probabilística y por criterios)
Punto de partida Realidad por descubrir, construir e interpretar Realidad por conocer
Marco de referencia
Positivismo, neopositivismo y pos positivismo
Fenomenología, constructivismo, naturalismo e interpretativismo
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CONCLUSIONES
A partir de todos estos tipos de investigación surge la gran interrogante ¿cuál es el mejor
tipo de investigación? Si se observan los pasos de la investigación explicativa se nota que
ésta involucra la exploración, descripción y la correlación, lo cual llevaría a pensar que es
la mejor investigación.
Toda investigación va más allá de los límites de un individuo investigador para ubicarse
en redes de problemas, temas e intereses que muchas veces abarcan largos períodos
históricos y varias generaciones de estudiosos, constituyendo así una visión
transindividual de cualquier proceso de investigación.
BIBLIOGRAFÍA
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Palencia Avendaño, M. (2007). Módulo de Metodología de la investigación. Bogotá D.C.
Colombia: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD.
Hernández, Fernández y Baptista (2003). TIPOS DE INVESTIGACION McGraw Hill. México.
Mario Tamayo y Tamayo. El Proceso de la Investigación. 1999 Limusa Noriega Editores
Tercera Edición Pp. 72- 130.
Cerda, H.(1995). Los Elementos de l