MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Módulo I.
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Unidad 2.
¿Qué es el Bachillerato Digital?
Modelo Pedagógico
INTEGRANTES:
DIANA ANDREA GARCIA RODRIGUEZ
LUIS MORENO HERNANDEZ
MARIA SOLEDAD LUCILA LEON HERRERA
CRISTAL RODRIGUEZ VIVAR
TUTORA:
CAROLINA SOCORRO CRUZ MIRANDA
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Alumno
Este modelo está centrado en el estudiante con todo el
bagaje de aprendizaje realizados durante toda su vida y su consiguiente visión del mundo
Es el centro del proceso educativo, se busca el desarrollo
de las siguientes competencias: -Genéricas -Disciplinares básicas y extendidas (de carácter propedéutico) -Profesionales
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
ALUMNO
La razón del modelo es para ofrecer al estudiante la producción de nuevos
aprendizajes, la sistematización y desaprendizajes de otros y la
modificación de su visión del mundo.
El modelo propone el aprendizaje solidario mediante el intercambio y la
creación de un saber intersubjetivo.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Plan de estudios
Cognitivo: Da conocimientos
generales y básicos a cada asignatura, los
cuales se interconectan para brindar una
formación integradora.
Procedimental: Desarrolla la capacidad
operativa, donde se aplican métodos, procedimientos,
técnicas o estrategias para resolver
problemas científicos, tecnológicos o sociales.
Actitudinal: fortalece en el alumno formas de ser y pensar, para
una mejor convivencia en la sociedad.
Metacognitivo: Desarrolla un
pensamiento critico y reflexivo, para la
resolución de problemas que benefician a la
humanidad.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Plan de estudios LÍNEAS DE ORIENTACIÓN CURRICULAR
Formación integral de los estudiantes
Líneas son transversales Estas
i
m
p
l
i
c
a
n
Trabajo multidisciplinario
•Desarrollo de conocimientos •Habilidades •Actitudes •Destrezas Con los contenidos de todas las asignaturas del nivel medio superior
PERMITIREN
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Plan de estudios LÍNEAS DE ORIENTACIÓN CURRICULAR
Las líneas de orientación son siete: Desarrollo de habilidades del pensamiento.
Metodología
Valores.
Educación ambiental.
Democracia y Derechos humanos
Calidad.
Comunicación.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Incrementa sus
conocimientos de
diversidad cultural
Desarrollo de habilidades del pensamiento.
ALUMNOS
Aprende de manera
creativa
Conoce la importe del
pensamiento como
herramienta de aprendizaje
Para aprender hay
que leer-hábito lector
Mejorarán sus
competencias de
comunicación oral y escrita.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Comprendiendo el trabajo que éste requiere.
Metodología.
Una de las líneas mas importantes
Pondrán en práctica su pensamiento crítico
Adoptar la búsqueda de información en fuentes confiables
Para fundamentar y sostener con valides todos los trabajos
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Democracia y Derechos humanos.
El país es diverso y por ello merece respeto todo lo que es diferente
Llámese lengua, preferencia sexual, religiosa, etc.
Participar para elegir formas de gobierno para la mejora en estabilidad social, laboral, alimentaria.
Los alumnos sean capaces de reconocer las formas sociales injustas, y practiquen el respeto, la autonomía, la conciencia y la responsabilidad de cada quien.
En esta línea el alumno debe de entender que no es importante el vivir de manera individual, indiferente a lo que pasa a su alrededor
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Valores. Entender que papel
juegan en la sociedad Asumir consecuencias
de sus acciones
Tener claro que es la libertad, la justicia, la solidaridad, el compromiso, la responsabilidad, la democracia, etc.
Promover ambiente de respeto de los derechos humanos consignados en nuestra Carta Magna para lograr una mejor sociedad.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
A partir de la observación rigurosa que se haga
de cada una de las acciones particulares y en
todos los contextos.
Educación ambiental.
El estudiante se de cuenta del impacto que cada
uno tiene sobre el medio ambiente
Impulsar el cuidado de los recursos naturales
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Calidad.
Mejorar la calidad de vida tanto
individual como colectiva
Se trata de trabajar para hacer bien las cosas
Tanto los alumnos como docentes
Aplica para toda la sociedad.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Comunicación. Esta línea desarrollar la competencia comunicativa del estudiante
El alumno se exprese con claridad tanto Transferir conocimientos y
desarrollar un aprendizajes
significativos
Propiciar el diálogo entre
interlocutores con respeto mutuo
Implicado intercambio de razones y opiniones
para encontrar solución a los conflictos
ELIMINAR
Respuestas agresivas
Polémicas inútiles
Controversias innecesarias
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Facilitadores de los procesos de aprendizaje
Sus características será la siguiente:
Docente
Tener disposición para cambiar de mentalidad
Capaces de dialogar
Amplia visibilidad de horizontes, perseverante y flexible
Abierto a la educación permanente y comprometido
con la educación más allá del aula
Innovador y con una visión holística
Reconocer el potencial de los estudiantes
Ser gestor de ambientes de aprendizaje y de
interacción cognitiva con los alumnos.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Docente
Práctica las teorías organizacionales y aprovechar las TIC
Desarrolladas destrezas,
habilidades, actitudes,
capacidades y valores
Conocer las teoría que fundamentan su asignatura para determinar los contenidos
Ser colaborativo e interlocutor a través de las redes y comunidades de aprendizaje
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Docente La tarea del docente es un reto, por que sus
funciones y desempeños son diversos, que se
caracteriza por la diversificación de estrategias, el
promover aprendizaje y su movilización hacia la
productividad, así como ser mediador y gestor
forman parte de las muchas funciones del tutor,
para que cumplan con sus responsabilidad social
en la construcción de la historia de México hacia
una sociedad eficiente
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Modelo pedagógico El modelo se asienta en el espacio social creado por diversas
tecnologías: Televisión Tecnologías nómadas Redes telemáticas Tecnologías multimedia Realidad virtual para permitir que los estudiantes, se interrelacionen, interactúen y tengan la vivencia de realidades distantes.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Modelo pedagógico
Esta basado en los fines de la educación mexicana:
soberanía del pueblo, desarrollo armónico de todas
las facultades del ser humano, la convivencia
humana, el constante mejoramiento económico social
y cultural del pueblo.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Modelo pedagógico
La visualización global del modelo sólo se entiende en el
marco de la educación permanente que interrelaciona
todos los aprendizajes entre sí a los largo de la vida,
sustentados en la visión prospectiva orientada por los fines
y en la interacción social de los diversos agentes
educativos.
El modelo es flexible, pues responde a las necesidades de
aprendizaje del estudiante más que a requisitos
curriculares preestablecidos.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
EVALUACION
La evaluación es un proceso que acompaña de
inicio a fin a los protagonistas del proceso de
enseñanza - aprendizaje. Tiene un carácter
formativo centrado en el desempeño para el logro
de los aprendizajes que se esperan y el desarrollo
de competencias más que en los resultados
obtenidos.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
TRABAJO COLABORATIVO
Se define como procesos intencionales, de un grupo para
alcanzar objetivos específicos, utilizando diferentes
herramientas para dar soporte y facilitar el trabajo de manera
organizada y participativa, donde el pensamiento crítico y la
reflexión coadyuvan al desarrollo integral de cada participante,
que trabaja y colabora en la construcción de este trabajo.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
El trabajo colaborativo permite ampliar los conocimientos a
través de la diversidad de opiniones además que se obtiene
como resultado, un proyecto con una mejor calidad en
contenido y desarrollo, esta actividad nos sirvió para
desarrollar capacidades individuales y sociales, las cuales todo
individuo necesita en su educación permanente.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
Trabajo colaborativo
Se generaron aportaciones entre todos los participantes de
acuerdo a nuestras capacidades, destrezas y habilidades
individuales, de tal forma que se realizó un aporte ecuánime,
tanto así que todos adquirimos un conocimiento más
estructurado y con un mayor nivel de profundidad;
desarrollando al mismo tiempo competencias cooperativas
para aprender, ejecutar acciones educativas y resolver estas
mismas.
MÓDULO 1
Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
“Nosotros mismos debemos ser el cambio que
deseamos ver en el mundo”
Mahatma Gandhi
Top Related