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DIRECCINACADMIC VERSIN2.0 FECHA:2012
OBJETIVOEstablecer un hilo conductor entre la relacin Comunidad- escuela, partiendo de
conceptos bsicos de comunidad y procesos comunitarios, con el fin de proyectar enelcontextolocaldicharelacinysupapelcomodocentesendichombito.
RBRICADELAACTIVIDAD
A la luz de los planteamientos de Mirebant, un taller pedaggico es una reunin detrabajo donde se unen los participantes en pequeos !rupos o equipos para haceraprendizajesprcticosse!"nlosobjeti#osqueseproponenyeltipodeasi!naturaquelosor!anice.
$ara el presente curso, el taller se or!aniza con un enfoque interdisciplinario
!lobalizador, donde el profesor - tutor ya no ensea en el sentido tradicional% sino quesecon#ierteenunorientadordelprocesodeconstruccinde conocimientosintersubjeti#o% es as&, como los y las estudiantes aprenden elaborando sus respuestay socializndolas a ni#el !rupal. $or eso el taller peda!!ico resulta una #&a idneaparaformar,desarrollaryperfeccionar hbitos,habilidades,capacidadesycompetenciasencadaunodelosparticipantesdelmismo.
Al!unosdelosobjeti#os!eneralesdeestaestrate!iapeda!!icason'
-(ealizar una tarea educati#a y peda!!ica inte!rada y concertada entredocentes,alumnos,institucionesycomunidad.)acilitar que los alumnos o participantes en los talleres sean creadores de
supropioprocesodeaprendizaje.-$osibilitarlainte!racininterdisciplinaria.Crear yorientarsituaciones queimpliquen ofrecer alalumnoy a otrosparticipanteslaposibilidaddedesarrollaractitudesreflexi#as,objeti#as,cr&ticasyautocr&ticas.$romo#erlacreacindeespaciosrealesdecomunicacin,participacinyauto!estinenlasentidadeseducati#asyenlacomunidadlocalynacional.
*+AEA$(E+A/E+o.0' SociedadyComunidadACTIVIDADDEAPRENDIAJENo!"Partici#aci$n%ta&&er
TIEMPOASI'NADO(EC)ADEINICIO (EC)ADE
CIERRE"
012E3A+A
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INTINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA (S)
4ectura su!erida' La educacin y la ciudad. el libro' 5tras Educaciones,
escrito por el in#esti!ador y profesor /aime 6rilla 7ernet de la *ni#ersidad$eda!!ica+acionalde7arcelona,Espaa.
los estudiantes realizaran en !rupos de tres% el taller comprendido por dosmomentos'
- $rimermomento'lecturaydiscusin!rupal.- 2e!undomomento'resol#erlaspre!untascorrespondientesalmismo. Entre!a del trabajo por escrito y8o en formato di!ital, referenciar biblio!raf&a
consultada,todobajolasnormasA$A.
EVALUACIN
EVIDENCIASDEPRENDIZAJE
CRITERIOS CONDICIN DEENTREGA
FECHA
Con la
entre!a del
taller
escrito, el
estudiante
ar!umenta,
reflexiona yopina
atendiendo a
las
bases
tericas
expuestas
en clase de
manera tal
que lo!re
interrelacionar
la informacin
para
articular la
relacin entre
ciudad yescuela.
E#idencia la preparacin del
tema con la lectura su!erida.
Claridad y coherencias en los
ar!umentos expuestos en su
participacin.
ominio del discurso
peda!!ico en las
inter#enciones.
Calidad en los aportes,
opiniones, contraar!umentos
y pre!untas presentadas.
Actitud de escucha y respeto,
frente a las tesis y opiniones
expuestas.
Entre!a taller por
escrito y8o en
formato di!ital,
se!"n sea
acordado en clase.
91 semana
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